Địa phương văn: Nhóm 2: Phạm Văn Nghị

Nhóm 2

PHẠM VĂN NGHỊ

MỤC LỤC

1. Tác giả

2. Tác phẩm

3. Đọc hiểu

a. Nội dung

b. Nghệ thuật

4. Thành viên và nhiệm vụ

TÁC GIẢ PHẠM VĂN NGHỊ

PHẠM VĂN NGHỊ - 1805-1881 - Hiệu Nghĩa Trai - Nhà giáo, nhà thơ, viên quan nhà Nguyễn theo lối kháng Pháp - Quê ở Tam Đăng, huyện Ý - 1850, xin cáo quan về mở trường dạy học, đào tạo nhiều sĩ tử giỏi trong đó có Tràn Bích San & Nguyễn Khuyến - 1857, ra Nam Định vừa học vừa rèn luyện nghĩa quân đánh giặc Pháp

1I

TÁC PHẨM CẢNH HỌC

Là tác phẩm viết về vấn đề học hành. Bài thơ thể hiện quan điểm tiến bộ và tư duy sâu sắc về giáo dục của ông.

Phiên âm:Thiếu niên lập chí bất chuyên tinh,Cứu cánh chung vô nhất nghệ thành. Tự nhĩ hư sinh hà túc đạo, Trực liên phụ mẫu vọng nhi tình. Dịch thơ: Tuổi trẻ dựng chí không chuyên sâu Nghề nghiệp thành danh chẳng có đâu Tự hủy chính mình, không chỉ vậy Cậy con, cha mẹ, chữ sầu đau!

1II

ĐỌC HIỂU CẢNH HỌC

được mô tả trong các câu tiếp theo

1. Hệ quả của lập chí bất chuyên tinh

- Nghề nghiệp thành danh chẳng có đâu: tuổi trẻ không chuyên sâu sẽ không đạt được thành công trong sự nghiệp của mình- Tự hủy chính mình, không chỉ vậy: việc tự hủy hoại bản thần không chỉ ảnh hưởng đến mình mà còn làm cha mẹ đau lòng "Cậy con, cha mẹ, chữ sầu đau!" => Lời khuyên cho tuổi trẻ và hậu quả của việc không tuân thủ theo lời khuyên đó.

2. Xác định mối quan hệ ngữ nghĩa giữa câu thơ thứ nhất với các câu thơ còn lại

Câu thơ đầu tiên: "Tuổi trẻ đừng chỉ không chuyển sâu" => đặt nền tảng cho các câu thơ sau, tạo ra một mối liên hệ ngữ nghĩa chặt chẽ.Câu thơ thứ hai: "Nghề nghiệp thành danh chẳng có đâu" mở rộng ý nghĩa của câu đầu tiên, nhấn mạnh rằng không có sự cố gắng và quyết tâm, không thể đạt được thành công trong sự nghiệp. Câu thơ thứ ba: "Tự hủy chính mình, không chỉ vậy" và câu thơ cuối cùng: "Cậy con, cha mẹ, chữ sầu đau!" cùng nhau tạo ra một hình ảnh về hậu quả tiêu cực của việc tự hủy hoại bản thân và lơ là trong việc học tập. Đồng thời, nhắc nhở rằng việc này không chỉ ảnh hưởng đến bản thân mình mà còn làm đau lòng cha mẹ. => Mối quan hệ ngữ nghĩa giữa câu thơ đầu tiên với các câu thơ sau đó là một mối quan hệ mở rộng và phát triển ý nghĩa, từ việc nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học tập, đến việc đưa ra hậu quả của việc lơ là và tự hủy hoại bản thân.

“Lập chí chuyên tình” có thể được hiểu là quyết tâm, tập trung vào một mục tiêu hoặc một lĩnh vực cụ thể. Đối với tuổi trẻ, việc lập chí chuyên tình có thể giúp họ tập trung vào việc học hỏi, phát triển kỹ năng, và tiến bộ trong sự nghiệp của mình. Một số lí do tuổi trẻ nên lập chí chuyên tinh:

3. Em có đồng tình với quan điểm lập chí chuyên tinh ở giai đoạn thiếu niên tuổi trẻ không? Vì sao?

Tập trung: Khi bạn chuyên tâm vào một mục tiêu hoặc một lĩnh vực, bạn có thể dành nhiều thời gian và nỗ lực hơn để đạt được mục tiêu đó. Phát triển kỹ năng: Khi bạn tập trung vào một lĩnh vực cụ thể, bạn có cơ hội để trở nên giỏi trong lĩnh vực đó, phát triển kỹ năng và kiến thức sâu rộng. Thành công trong sự nghiệp: Việc lập chí chuyên tình có thể giúp bạn đạt được thành công trong sự nghiệp, bởi vì bạn đã dành nhiều thời gian và nỗ lực cho lĩnh vực đó.

4. THÀNH VIÊN & NHIỆM VỤ

Quỳnh Anh

Hạnh

Duyên

Mai Anh

Tìm hiểu về tác giả Phạm Văn Nghị

Tìm hiểu câu 1+2 phần đọc hiểu

Tìm hiểu câu 3+4 phần đọc hiểu

Tổng hợp+chỉnh sửa sản phẩm của nhóm

Thank you for listening!

Got an idea?

Use this space to add awesome interactivity. Include text, images, videos, tables, PDFs... even interactive questions! Premium tip: Get information on how your audience interacts with your creation:

• Visit the Analytics settings;
• Activate user tracking;
• Let the communication flow!

Got an idea?

Use this space to add awesome interactivity. Include text, images, videos, tables, PDFs... even interactive questions! Premium tip: Get information on how your audience interacts with your creation:

• Visit the Analytics settings;
• Activate user tracking;
• Let the communication flow!