Consejo técnico escolar
Ciclo Escolar 2024-2025 Zona Escolar # 19 Secundarias Generales Tepatitlán de Morelos, Jalisco Agosto de 2024
Trabajemos juntos como Zona Escolar 19
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Ir a evaluación
Ir a sesiones
Diseño gráfico de materiales y web: Bernardo Alatorre Muñoz
CTE Intensivo
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sesión 1 (21 de agosto) Gestionemos la mejora continua
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sesión 2 (22 de agosto) Construyamos el Programa Analítico de la escuela
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sesión 3 (23 de agosto) Tracemos nuestra ruta para las sesiones ordinarias del CTE
SESIÓN 1: GESTIONEMOS LA MEJORA CONTINUA
CTE Fase Intensiva Ciclo 2024-2025 21 de Agosto de 2024
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Actividades a realizar en la sesión 1
Introducción
Con mucho entusiasmo y grandes expectativas comenzamos el ciclo escolar 2024-2025, en el que la autonomía responsable, la autonomía profesional y la innovación serán las herramientas desde las que nuestra Comunidad de Aprendizaje en y para la vida (CAV) tomará sus decisiones. En este ciclo escolar contaremos con tres sesiones de fase intensiva que se centrarán en el Proceso de Mejora Continua con énfasis en el diagnóstico socioeducativo, el Programa Analítico, la planeación didáctica para el primer mes de trabajo, así como la Innovación como etapa de madurez de la CAV, esto último, a través de tomar decisiones consientes que nos permitan diseñar nuestra ruta para los Consejos Técnicos Escolares (CTE) fase ordinaria, una ruta autogestiva que atienda nuestras necesidades, intereses y problemáticas y para la cual diseñaremos nuestros propios documentos orientadores. Para esta sesión, focalizaremos los esfuerzos en conocer y comprender el Proceso de Mejora, sus características y fases para posteriormente centrarnos en la que corresponde al Diagnóstico socioeducativo, además vincularemos esta actividad con la organización de la Lectura de la realidad.
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Actividades
Actividad 1: Nuestro Sueño Común, el Legado Recrea
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Actividad 2: CONOZCAMOS EL PROCESO DE MEJORA CONTINUA
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Actividad 3:NUESTRO COMITÉ DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN
Actividad 4: RECONOZCAMOS NUESTRO CONTEXTO EDUCATIVO. LA LECTURA DE LA REALIDAD
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SESIÓN 1 CTE FASE INTENSIVA
Mensaje de la Mtra. Leticia Ramírez Amaya Secretaría de Educación Pública
ACTIVIDAD 1:
Nuestro Sueño Común, el Legado Recrea
Nos cuestionamos...
Nos encontramos como CAV, ante el gran reto de Recrear nuestro sueño hacia el logro de la autonomía responsable. Para lograrlo, les sugerimos dialogar en colectivo de manera reflexiva y horizontal, con las preguntas:
Formato para actividad 1
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SESIÓN 1 CTE FASE INTENSIVA
ACTIVIDAD 2
leamos el siguiente texto
CONOZCAMOS EL PROCESO DE MEJORA CONTINUA
Analicemos...
Es momento de conocer y analizar lo que a partir de ahora entenderemos como Proceso de Mejora Continua, retomemos lo leído en las páginas 8 y 9 del documento Proceso de mejora continua. Orientaciones para Educación Básica, que se encuentra en el link:
Actividad por realizar
Siguiente
SESIÓN 1 CTE FASE INTENSIVA
ACTIVIDAD 2
DEFINAMOS aL PROCESO DE MEJORA CONTINUA
Formato actividad 2
Siguiente
SESIÓN 1 CTE FASE INTENSIVA
ACTIVIDAD 2
NUESTRO DIAGNÓSTICO EDUCATIVO
Iniciemos a tomar decisiones sobre el Diagnóstico Socioeducativo
Analicemos...
A continuación, nos centraremos en la fase Diagnóstico socioeducativo, para ello, retomemos el texto que lo describe a partir de la página 12 y hasta la 17 del documento Proceso de mejora continua. Orientaciones para Educación Básica, que se encuentra en el link:
Formato actividad 2b
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SESIÓN 1 CTE FASE INTENSIVA
ACTIVIDAD 3
NUESTRO COMITÉ DE EVALUACIÓN Y PLANEACIÓN
Elijamos a los miembros del Comité
Formato de Acta del Comité de Evaluación y Planeación
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SESIÓN 1 CTE FASE INTENSIVA
ACTIVIDAD 4
Reconozcamos nuestro contexto socioeducativo. La lectura de la realidad
Formato actividad 4
Para identificar BAP
SESIÓN 2: Construyamos el Programa Analítico de la escuela
CTE Fase Intensiva Ciclo 2024-2025 22 de Agosto de 2024
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Actividades a realizar en la sesión 2
Introducción
En el ejercicio de la autonomía responsable, nos hemos inspirado y acompañado entre colectivos para hacer comunidad, se han tomado decisiones consensuadas y consistentes con el sueño común, bajo la óptica de un liderazgo distribuido y un diálogo crítico, con la intención de iniciar la etapa de innovación de nuestra CAV. En esta sesión, continuaremos con la actualización o, en su caso, construcción del Programa Analítico, realizaremos la contextualización de los Contenidos y PDA, considerando para ello los temas de interés o problemáticas ya identificadas y priorizadas para el primer mes del ciclo escolar 2024-2025. Finalmente, organizaremos la temporalidad para el desarrollo de las problemáticas durante el mes de septiembre, y determinaremos la secuenciación de Contenidos y PDA que se hayan considerado en su contextualización.
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Actividades
Actividad 1: trabajemos en la contextualización del programa sintético
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Actividad 2: formulemos nuestro programa analítico
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Actividad 3: NUESTRA PLANEACIÓN DIDÁCTICA
SESIÓN 2 CTE FASE INTENSIVA
Recuperemos conocimientos pre vios
ACTIVIDAD 1:
TRABAJEMOS EN LA CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA SINTÉTICO
La integración curricular se expresa en el perfil de egreso, ejes articuladores y campos formativos del Plan de Estudio 2022 y articula a las diferentes disciplinas que los conforman con la problematización de la lectura de la realidad, hasta llegar al diseño de proyectos y otras metodologías sociocríticas, con la intención de promover una formación integral.
La Contextualización en el Programa Analítico, nos ayuda a realizar ejercicios de adecuación de los contenidos curriculares del Programa Sintético para resignificarlos a partir de los contextos generales y particulares de la comunidad, con lo que favorecemos un aprendizaje situado.
Para ello, es fundamental que nos apropiemos del currículo nacional, presente en los Programas Sintéticos, desde el cual tendremos libertad y autonomía profesional para ordenarlos, relacionarlos y desarrollarlos a partir de las necesidades que identificamos en la lectura de la realidad de nuestra comunidad, lo que requiere de nuestra experiencia, aprendizaje y creatividad como colectivo.
Definamos situaciones problema para abordar en septiembre
Formato para actividad 1a
Garanticemos un ejercicio exitoso de contextualización
Formato para actividad 1b
Programas sintéticos Fase 6
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SESIÓN 2 CTE FASE INTENSIVA
ACTIVIDAD 2
formulemos nuestro programa analítico
Actividad por realizar
FORMATO PARA ESBOZO DEL PROGRAMA ANALÍTICO
Formato para actividad 2a
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CONSIDERACIONES PARA DOCENTES DE TECNOLOGÍA
SESIÓN 2 CTE FASE INTENSIVA
ACTIVIDAD 3
NUESTRA PLANEACIÓN DIDÁCTICA para el mes de septiembre
Formato para actividad 3
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SESIÓN 3: TRACEMOS NUESTRA RUTA PARA LAS SESIONES ORDINARIAS DEL CTE
CTE Fase Intensiva Ciclo 2024-2025 23 de Agosto de 2024
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Actividades a realizar en la sesión 3
Introducción
A lo largo de los últimos años, nuestro compromiso como Comunidades de Aprendizaje en y para la Vida (CAV) ha sido clave para lograr mejoras significativas en la educación de nuestra entidad. Esto ha sido posible gracias a la colaboración estrecha entre docentes, directivos, autoridades, padres de familia y alumnos, quienes han trabajado juntos hacia objetivos comunes. Al comenzar un nuevo ciclo escolar, se nos presenta la oportunidad de continuar este camino de reflexión y toma de decisiones hacia nuestra autonomia responable. Por lo que este ciclo 2024-2025 podremos elegir las temáticas y acciones a trabajar durante las ocho sesiones del CTE en función de nuestras necesidades, sin dejar de lado los temas cruciales que son indispensables para avanzar en nuestro proceso de mejora continua.
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Actividades
Actividad 1: ¿Cómo estamos ahora y qué requerimos trabajar en este ciclo escolar?
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Actividad 2: construyamos nuestra ruta de cte
Actividad 3: organicemos el incicio del ciclo escolar 2024-2025
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SESIÓN 3 CTE FASE INTENSIVA
Hacia la evolución de la CAV
ACTIVIDAD 1:
¿Cómo estamos ahora y requerimos trabajar en este ciclo escolar?
Los momentos de evolución o madurez por los que pasan las CAV, constituyen las etapas por las que transita. Éstas, son secuenciales, pero una comunidad puede dar grandes pasos y evolucionar en dos etapas o más a la vez. Ninguna organización es estática ni tiene un rumbo estable, por lo que identificar las grandes etapas de una Comunidad de Aprendizaje en y para la Vida, otorga la posibilidad de visualizar el momento en el que se encuentra cada colectivo. La aspiración de Recrea en todas las instituciones educativas y otros contextos institucionales en Jalisco es que cada CAV logre llegar a la autonomía responsable para impactar en la transformación social por medio de la innovación y garantizar los aprendizajes de vida en todos sus miembros, en diferentes etapas de madurez. (CEMEJ, 2021)
Discutamos
Formato para actividad 1
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SESIÓN 3 CTE FASE INTENSIVA
ACTIVIDAD 2
construyamos nuestra ruta de cte
Como resultado del trayecto vivido hasta el momento, nos encontramos preparados para trazar nuestra ruta del CTE de la fase ordinaria, definiendo las temáticas, situaciones o necesidades prioritarias a trabajar durante el ciclo escolar y diseñando las acciones y momentos que permitirán avanzar en nuestro Proceso de Mejora Continua. Es momento de construir nuestra ruta de CTE, que permitan atender lo correspondiente a:
Además, tendremos la posibilidad de determinar las estrategias con las cuales se llevarán a cabo las actividades para la concreción de nuestros propósitos, considerando las herramientas CAV, así como construir nuestro documento orientador que guiará las acciones, mismas que deben estar diseñadas con enfoque de mejora continua y la innovación para contribuir al máximo logro de aprendizaje de los educandos.
Formato para actividad 2
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SESIÓN 3 CTE FASE INTENSIVA
ACTIVIDAD 3
Organicemos el inicio del Ciclo Escolar 2024-2025
Formato para actividad 3
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evaluación del consejo técnico fase intensiva 2024-2025
Recrear la vida y la educación ha sido la gran apuesta del Proyecto Educativo en Jalisco, y las Comunidades de Aprendizaje en y para la Vida (CAV) constituyen el corazón de dicho Proyecto, al ser una metodología general y transversal en la que se concretan las acciones para garantizar la mejora de los aprendizajes, la formación ciudadana y el impulso a una cultura de inclusión y equidad. A cinco años de la consolidación de las CAV, es pertinente conocer la visión integral de su impacto en nuestras comunidades desde la perspectiva de las y los docentes para continuar recreando la vida y la educación en Jalisco. Nuestra participación y opinión es muy importante, por ello, demos respuesta al formulario en el siguiente enlace:
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Fases del Proceso de Mejora Continua
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CTE 2024-2025 Zona 19
bernardo.alatorre
Created on November 21, 2023
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Consejo técnico escolar
Ciclo Escolar 2024-2025 Zona Escolar # 19 Secundarias Generales Tepatitlán de Morelos, Jalisco Agosto de 2024
Trabajemos juntos como Zona Escolar 19
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Diseño gráfico de materiales y web: Bernardo Alatorre Muñoz
CTE Intensivo
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sesión 1 (21 de agosto) Gestionemos la mejora continua
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sesión 2 (22 de agosto) Construyamos el Programa Analítico de la escuela
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sesión 3 (23 de agosto) Tracemos nuestra ruta para las sesiones ordinarias del CTE
SESIÓN 1: GESTIONEMOS LA MEJORA CONTINUA
CTE Fase Intensiva Ciclo 2024-2025 21 de Agosto de 2024
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Actividades a realizar en la sesión 1
Introducción
Con mucho entusiasmo y grandes expectativas comenzamos el ciclo escolar 2024-2025, en el que la autonomía responsable, la autonomía profesional y la innovación serán las herramientas desde las que nuestra Comunidad de Aprendizaje en y para la vida (CAV) tomará sus decisiones. En este ciclo escolar contaremos con tres sesiones de fase intensiva que se centrarán en el Proceso de Mejora Continua con énfasis en el diagnóstico socioeducativo, el Programa Analítico, la planeación didáctica para el primer mes de trabajo, así como la Innovación como etapa de madurez de la CAV, esto último, a través de tomar decisiones consientes que nos permitan diseñar nuestra ruta para los Consejos Técnicos Escolares (CTE) fase ordinaria, una ruta autogestiva que atienda nuestras necesidades, intereses y problemáticas y para la cual diseñaremos nuestros propios documentos orientadores. Para esta sesión, focalizaremos los esfuerzos en conocer y comprender el Proceso de Mejora, sus características y fases para posteriormente centrarnos en la que corresponde al Diagnóstico socioeducativo, además vincularemos esta actividad con la organización de la Lectura de la realidad.
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Actividades
Actividad 1: Nuestro Sueño Común, el Legado Recrea
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Actividad 2: CONOZCAMOS EL PROCESO DE MEJORA CONTINUA
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Actividad 3:NUESTRO COMITÉ DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN
Actividad 4: RECONOZCAMOS NUESTRO CONTEXTO EDUCATIVO. LA LECTURA DE LA REALIDAD
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SESIÓN 1 CTE FASE INTENSIVA
Mensaje de la Mtra. Leticia Ramírez Amaya Secretaría de Educación Pública
ACTIVIDAD 1:
Nuestro Sueño Común, el Legado Recrea
Nos cuestionamos...
Nos encontramos como CAV, ante el gran reto de Recrear nuestro sueño hacia el logro de la autonomía responsable. Para lograrlo, les sugerimos dialogar en colectivo de manera reflexiva y horizontal, con las preguntas:
Formato para actividad 1
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SESIÓN 1 CTE FASE INTENSIVA
ACTIVIDAD 2
leamos el siguiente texto
CONOZCAMOS EL PROCESO DE MEJORA CONTINUA
Analicemos...
Es momento de conocer y analizar lo que a partir de ahora entenderemos como Proceso de Mejora Continua, retomemos lo leído en las páginas 8 y 9 del documento Proceso de mejora continua. Orientaciones para Educación Básica, que se encuentra en el link:
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ACTIVIDAD 2
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Formato actividad 2
Siguiente
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ACTIVIDAD 2
NUESTRO DIAGNÓSTICO EDUCATIVO
Iniciemos a tomar decisiones sobre el Diagnóstico Socioeducativo
Analicemos...
A continuación, nos centraremos en la fase Diagnóstico socioeducativo, para ello, retomemos el texto que lo describe a partir de la página 12 y hasta la 17 del documento Proceso de mejora continua. Orientaciones para Educación Básica, que se encuentra en el link:
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ACTIVIDAD 3
NUESTRO COMITÉ DE EVALUACIÓN Y PLANEACIÓN
Elijamos a los miembros del Comité
Formato de Acta del Comité de Evaluación y Planeación
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SESIÓN 1 CTE FASE INTENSIVA
ACTIVIDAD 4
Reconozcamos nuestro contexto socioeducativo. La lectura de la realidad
Formato actividad 4
Para identificar BAP
SESIÓN 2: Construyamos el Programa Analítico de la escuela
CTE Fase Intensiva Ciclo 2024-2025 22 de Agosto de 2024
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Actividades a realizar en la sesión 2
Introducción
En el ejercicio de la autonomía responsable, nos hemos inspirado y acompañado entre colectivos para hacer comunidad, se han tomado decisiones consensuadas y consistentes con el sueño común, bajo la óptica de un liderazgo distribuido y un diálogo crítico, con la intención de iniciar la etapa de innovación de nuestra CAV. En esta sesión, continuaremos con la actualización o, en su caso, construcción del Programa Analítico, realizaremos la contextualización de los Contenidos y PDA, considerando para ello los temas de interés o problemáticas ya identificadas y priorizadas para el primer mes del ciclo escolar 2024-2025. Finalmente, organizaremos la temporalidad para el desarrollo de las problemáticas durante el mes de septiembre, y determinaremos la secuenciación de Contenidos y PDA que se hayan considerado en su contextualización.
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Actividades
Actividad 1: trabajemos en la contextualización del programa sintético
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Actividad 2: formulemos nuestro programa analítico
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Actividad 3: NUESTRA PLANEACIÓN DIDÁCTICA
SESIÓN 2 CTE FASE INTENSIVA
Recuperemos conocimientos pre vios
ACTIVIDAD 1:
TRABAJEMOS EN LA CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA SINTÉTICO
La integración curricular se expresa en el perfil de egreso, ejes articuladores y campos formativos del Plan de Estudio 2022 y articula a las diferentes disciplinas que los conforman con la problematización de la lectura de la realidad, hasta llegar al diseño de proyectos y otras metodologías sociocríticas, con la intención de promover una formación integral. La Contextualización en el Programa Analítico, nos ayuda a realizar ejercicios de adecuación de los contenidos curriculares del Programa Sintético para resignificarlos a partir de los contextos generales y particulares de la comunidad, con lo que favorecemos un aprendizaje situado. Para ello, es fundamental que nos apropiemos del currículo nacional, presente en los Programas Sintéticos, desde el cual tendremos libertad y autonomía profesional para ordenarlos, relacionarlos y desarrollarlos a partir de las necesidades que identificamos en la lectura de la realidad de nuestra comunidad, lo que requiere de nuestra experiencia, aprendizaje y creatividad como colectivo.
Definamos situaciones problema para abordar en septiembre
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Garanticemos un ejercicio exitoso de contextualización
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Programas sintéticos Fase 6
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Actividad por realizar
FORMATO PARA ESBOZO DEL PROGRAMA ANALÍTICO
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SESIÓN 2 CTE FASE INTENSIVA
ACTIVIDAD 3
NUESTRA PLANEACIÓN DIDÁCTICA para el mes de septiembre
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SESIÓN 3: TRACEMOS NUESTRA RUTA PARA LAS SESIONES ORDINARIAS DEL CTE
CTE Fase Intensiva Ciclo 2024-2025 23 de Agosto de 2024
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Introducción
A lo largo de los últimos años, nuestro compromiso como Comunidades de Aprendizaje en y para la Vida (CAV) ha sido clave para lograr mejoras significativas en la educación de nuestra entidad. Esto ha sido posible gracias a la colaboración estrecha entre docentes, directivos, autoridades, padres de familia y alumnos, quienes han trabajado juntos hacia objetivos comunes. Al comenzar un nuevo ciclo escolar, se nos presenta la oportunidad de continuar este camino de reflexión y toma de decisiones hacia nuestra autonomia responable. Por lo que este ciclo 2024-2025 podremos elegir las temáticas y acciones a trabajar durante las ocho sesiones del CTE en función de nuestras necesidades, sin dejar de lado los temas cruciales que son indispensables para avanzar en nuestro proceso de mejora continua.
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Actividades
Actividad 1: ¿Cómo estamos ahora y qué requerimos trabajar en este ciclo escolar?
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Actividad 2: construyamos nuestra ruta de cte
Actividad 3: organicemos el incicio del ciclo escolar 2024-2025
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SESIÓN 3 CTE FASE INTENSIVA
Hacia la evolución de la CAV
ACTIVIDAD 1:
¿Cómo estamos ahora y requerimos trabajar en este ciclo escolar?
Los momentos de evolución o madurez por los que pasan las CAV, constituyen las etapas por las que transita. Éstas, son secuenciales, pero una comunidad puede dar grandes pasos y evolucionar en dos etapas o más a la vez. Ninguna organización es estática ni tiene un rumbo estable, por lo que identificar las grandes etapas de una Comunidad de Aprendizaje en y para la Vida, otorga la posibilidad de visualizar el momento en el que se encuentra cada colectivo. La aspiración de Recrea en todas las instituciones educativas y otros contextos institucionales en Jalisco es que cada CAV logre llegar a la autonomía responsable para impactar en la transformación social por medio de la innovación y garantizar los aprendizajes de vida en todos sus miembros, en diferentes etapas de madurez. (CEMEJ, 2021)
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Como resultado del trayecto vivido hasta el momento, nos encontramos preparados para trazar nuestra ruta del CTE de la fase ordinaria, definiendo las temáticas, situaciones o necesidades prioritarias a trabajar durante el ciclo escolar y diseñando las acciones y momentos que permitirán avanzar en nuestro Proceso de Mejora Continua. Es momento de construir nuestra ruta de CTE, que permitan atender lo correspondiente a:
Además, tendremos la posibilidad de determinar las estrategias con las cuales se llevarán a cabo las actividades para la concreción de nuestros propósitos, considerando las herramientas CAV, así como construir nuestro documento orientador que guiará las acciones, mismas que deben estar diseñadas con enfoque de mejora continua y la innovación para contribuir al máximo logro de aprendizaje de los educandos.
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Recrear la vida y la educación ha sido la gran apuesta del Proyecto Educativo en Jalisco, y las Comunidades de Aprendizaje en y para la Vida (CAV) constituyen el corazón de dicho Proyecto, al ser una metodología general y transversal en la que se concretan las acciones para garantizar la mejora de los aprendizajes, la formación ciudadana y el impulso a una cultura de inclusión y equidad. A cinco años de la consolidación de las CAV, es pertinente conocer la visión integral de su impacto en nuestras comunidades desde la perspectiva de las y los docentes para continuar recreando la vida y la educación en Jalisco. Nuestra participación y opinión es muy importante, por ello, demos respuesta al formulario en el siguiente enlace:
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