Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

proceso enseñanza-aprendizaje

janeth muñoz landa

Created on November 21, 2023

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Education Timeline

Images Timeline Mobile

Sport Vibrant Timeline

Decades Infographic

Comparative Timeline

Square Timeline Diagram

Timeline Diagram

Explore all templates

Transcript

.:. ACTORES DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE .:.

PROFESOR

Promueve la informacion de la personalidad del alumno siendo orientador o facilitador.

ALUMNO

Los programas de enseñanza se diseñan en funcion a sus necesidades, capacidades y desarrollo psicologico y social

accion, conocimiento y valores

modelo pedagogico del cargo social

contedios,medios y metodos

MAY

Aspiracion y proposito (zayas 1992)

LEYES DE LA DIDACTICA

  • Relacion instrucción-educación.
  • Relacion sociedad-educación.
  • relacion componentes del proceso de E-A y la instrución a través de la educación.

ACTORES DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

FUNCION CULTURAL

LOS DATOS SON MEMORISTICOS

CONTENIDO

  • CONOCIMIENTO
  • PROCEDIMIENTO
  • ACTITUDES Y VALORES

LOS CONCTOS SON LA VIA PARA INFORMACION DEBEN SER INDUCTIVA Y DEDUCTIVA

PROCEDEMENTAL

ES EL COMPONENTE QUE PERMITE OPERAR CON EL CONOCIMIENTO

METODOS REPRODUCTIVOS

PROFESOR-ACTIVO ALUMNO-PASIVO METODO EXPOCITIVO

METODOS PRODUCTIVOS

  • LAS ACTIVIDEADES RECAEN EN LOS ALUMNOS
  • ELABOPRACION CONJUNTA(SOCRATES 470-399 a.n.e.
  • LA CATEQUESIS (KLINGBERG 1972)
  • TRABAJO INDEPENDIENTE
  • LA OBSERVACION
  • DESCUDRIMIENTO

METODOLOGIAS ACTIVAS

  • APRENDIZAJE BASADO EN PROBELMAS
  • APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO
  • SIMULACION
  • LAS ESTRATEGIAS
  • LAS ACTIVIDADES

VS

ACTORES DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

MEDIOS DE ENSEÑANZA

GENERALES: PIZARRA,LIBROS, FRANELOGRAFOS, PAPELOGRAFOS, PROYECTORES.ESPECIFICOS: REPRODUCCION DE OBJETOS Y REPRESENTACIONES RECURSOS TECNOLOGICOS

EVALUACION

GLOBAL

SUMATIVA

Se centra en los resultados del problema

Abarca varios componentes del proceso

FORMATIVA

PARCIAL

Mejoramiento del proceso

Se centra en determinado aspecto del proceso

INOICIAL O DIAGNOSTICA
CONTINUA O SISTEMATICA

Se lleva a cabo a lo largo del proceso

Al comienzo del proceso

AUTOEVALUACION COEVALUACION HETEROEVALUACION
FINALIDAD

Retroalimentación y mejora

Las habilidades (danilov 1981)Destrezas (mineduc 2010 Las competencias (tobon 2007en la UNESCO 2009) Los habitos: proceso inconsiente. Contenido analogico Bolivar (1995) Los valores: producto de la realidad social en la que se desenvuelve cada ser humano