EL CURRICULO DEL SIGLO XXI Y LAS TENDENCIAS EDUCATIVAS COMTEMPORANEAS
En los primeros 17 años del siglo XXI, se identifican dos
grandes tendencias educativas:
- La primera que apunta más el
uso de la tecnología y plataformas digitales para impactar en el
proceso de enseñanza - aprendizaje, dejando de lado el
currículo y la intervención del docente.
- La segunda, que pone
en el centro la personalización del aprendizaje del alumno,
integrando al profesor, al currículo y al contexto dentro del
proceso.
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ESTRUCTURA DE LOS PERFILES CURRICULARES
EN BASE A COMPETENCIAS
ESTRUCTURA DE
LOS PERFILES
CURRICULARES
EN BASE A
COMPETENCIAS
Solar (2005) define el perfil
profesional
como
la
descripción del conjunto de
atributos de un egresado, en
términos del ejercicio de una
profesión
dada
(competencias asociadas a
la práctica de la profesión),
diferenciando entre perfil
académico, de egreso y
profesional.
Perfil profesional (experto)
Perfil académico
Perfil de egreso (básico)
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+ info
+ info
La primera fase del diseño curricular por competencias, es el
proceso de identificación del perfil profesional, el cual requiere
una exhaustiva indagación en la literatura y el campo laboral,
considerando las demandas específicas del secto.
El perfil profesional y el perfil del egreso están estrechamente relacionados,
la suma de ambos conduce a identificar las competencias en términos de los
aprendizajes esperados, así como los criterios de evaluación. La formulación
del perfil es también una responsabilidad sociai.
MODELOS EDUCATIVOS CENTRADOS EN EL APRENDER A PRENDER Y EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO
MODELOS EDUCATIVOS
CENTRADOS EN EL APRENDER A
APRENDER
El modelo centrado en el aprendizaje busca como producto
del aprendizaje el cambio mental.
Corriente pedagógica que sitúa en el centro al alumno,
entendiéndolo como persona donde los factores afectivos y
sociales tienen tanta importancia como los cognitivos. Su
apuesta es alcanzar el aprendizaje significativo.
MODELOS EDUCATIVOS PARA APRENDER APRENDER
Modelo romántico o experiencial
Modelo cognitivista.
Modelo tradicional.
Modelo conductivista.
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Modelo constructivista.
El desarrollo educativo es el cumplimiento de cada una de las etapas o edades normativas de la educación, hasta su fase final que ha de ser la formación técnico profesional.
INTRODUCIR LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN COMO EJE DEL CONOCIMIENTO
La aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la vida diaria son una realidad y en el área de la educación son aliadas de gran impacto que permiten una mejor transmisión y demostración de los conocimientos, sin embargo se deben de complementar con una adecuada planeación de las actividades académicas donde se integren las estrategias más convenientes de acuerdo al nivel de curso y los contenidos de la asignatura
CAMBIOS Y VENTAJAS DE LA ARTICULACIÓN ENTRE EDUCACIÓN - NUEVAS TECNOLOGÍAS -
TRANSVERSALIDAD
Las TIC han sido parte de un movimiento social sin precedentes en la historia de la humanidad, y han generado un impacto en la sociedad, lo cual se visibiliza desde hace quinientos años, al utilizar el libro como soporte impreso.
+ info
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TIC, un eje transversal para el logro de aprendizajes significativos
La vinculación entre Educación y las TIC, constituyen hoy una práctica de formación integral
del estudiante, a través de una educación que sea reflexiva, enriquecedora, que explicite las formas de
relacionarse con el conocimiento, logrando así una genuina educación para una sociedad que requiere
insertarse en los procesos de innovación y modernización.
Las tecnologías facilitan la comunicación y el proceso de transmisión de información por medios electrónicos, con el propósito de mejorar el bienestar de los individuos.
Las TIC permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro, acceso y presentación de datos, información y contenidos en forma alfanumérica, imágenes, videos, sonidos, aromas, vibraciones, temperaturas, movimientos, acciones a distancia.
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LA INVESTIGACIÓN COMO EJE DEL CONOCIMIENTO TRANSVERSAL
La investigación, como proceso creador de conocimiento científico, constituye uno de los principales recursos para afrontar los retos que predominan, y uno de los ejes transversales más importantes por considerar en la formación integral de los futuros profesionales.
¿Qué son y cómo entender los Ejes Trasversales? Son instrumentos articuladores entre diversos componentes de un mismo ámbito de
formación; por ello son de carácter interdisciplinario, complejo e integral.
Los ejes transversales tienen un carácter
globalizante, porque atraviesan, vinculan y
conectan muchas disciplinas del currículo, lo
cual significa que se convierten en instrumentos
que recorren asignaturas y temas que cumplen
el objetivo de tener visión de conjunto
Los estudiosos de la transversalidad, sugieren hablar de
tres clasificaciones así:
Ejes transversales ambientales
Ejes transversales de salud
Ejes transversales sociales
+ info
+ info
+ info
En ese sentido el eje transversal
se convierte en una estrategia
de articulación para que la
formación sea contextualizada
desde el saber especializado y
trascienda a la esfera de lo
socia.
El eje transversal se convierte en una acción educativa vista como el
conjunto orgánico de procesos, orientados a acompañar y fortalecer el
crecimiento y realización humana del trabajador social y de la comunidad y
se evidencia cuando en la práctica cotidiana los estudiantes y docentes se
involucran en procesos de largo aliento y en la presencia de trabajos
colaborativos entre componentes temáticos que apunten a un mismo
objetivo de formación.
CAMBIOS Y VENTAJAS DE LA ARTICULACIÓN ENTRE EDUCACIÓN - NUEVAS TECNOLOGÍAS -
TRANSVERSALIDAD
CURRICULUM DEL SIGLO XXI Y LAS TENDENCIAS COMTEMPORANEAS
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Created on November 21, 2023
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EL CURRICULO DEL SIGLO XXI Y LAS TENDENCIAS EDUCATIVAS COMTEMPORANEAS
En los primeros 17 años del siglo XXI, se identifican dos grandes tendencias educativas:
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ESTRUCTURA DE LOS PERFILES CURRICULARES EN BASE A COMPETENCIAS
ESTRUCTURA DE LOS PERFILES CURRICULARES EN BASE A COMPETENCIAS
Solar (2005) define el perfil profesional como la descripción del conjunto de atributos de un egresado, en términos del ejercicio de una profesión dada (competencias asociadas a la práctica de la profesión), diferenciando entre perfil académico, de egreso y profesional.
Perfil profesional (experto)
Perfil académico
Perfil de egreso (básico)
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La primera fase del diseño curricular por competencias, es el proceso de identificación del perfil profesional, el cual requiere una exhaustiva indagación en la literatura y el campo laboral, considerando las demandas específicas del secto.
El perfil profesional y el perfil del egreso están estrechamente relacionados, la suma de ambos conduce a identificar las competencias en términos de los aprendizajes esperados, así como los criterios de evaluación. La formulación del perfil es también una responsabilidad sociai.
MODELOS EDUCATIVOS CENTRADOS EN EL APRENDER A PRENDER Y EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO
MODELOS EDUCATIVOS CENTRADOS EN EL APRENDER A APRENDER
El modelo centrado en el aprendizaje busca como producto del aprendizaje el cambio mental. Corriente pedagógica que sitúa en el centro al alumno, entendiéndolo como persona donde los factores afectivos y sociales tienen tanta importancia como los cognitivos. Su apuesta es alcanzar el aprendizaje significativo.
MODELOS EDUCATIVOS PARA APRENDER APRENDER
Modelo romántico o experiencial
Modelo cognitivista.
Modelo tradicional.
Modelo conductivista.
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Modelo constructivista.
El desarrollo educativo es el cumplimiento de cada una de las etapas o edades normativas de la educación, hasta su fase final que ha de ser la formación técnico profesional.
INTRODUCIR LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN COMO EJE DEL CONOCIMIENTO
La aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la vida diaria son una realidad y en el área de la educación son aliadas de gran impacto que permiten una mejor transmisión y demostración de los conocimientos, sin embargo se deben de complementar con una adecuada planeación de las actividades académicas donde se integren las estrategias más convenientes de acuerdo al nivel de curso y los contenidos de la asignatura
CAMBIOS Y VENTAJAS DE LA ARTICULACIÓN ENTRE EDUCACIÓN - NUEVAS TECNOLOGÍAS - TRANSVERSALIDAD
Las TIC han sido parte de un movimiento social sin precedentes en la historia de la humanidad, y han generado un impacto en la sociedad, lo cual se visibiliza desde hace quinientos años, al utilizar el libro como soporte impreso.
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TIC, un eje transversal para el logro de aprendizajes significativos
La vinculación entre Educación y las TIC, constituyen hoy una práctica de formación integral del estudiante, a través de una educación que sea reflexiva, enriquecedora, que explicite las formas de relacionarse con el conocimiento, logrando así una genuina educación para una sociedad que requiere insertarse en los procesos de innovación y modernización.
Las tecnologías facilitan la comunicación y el proceso de transmisión de información por medios electrónicos, con el propósito de mejorar el bienestar de los individuos.
Las TIC permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro, acceso y presentación de datos, información y contenidos en forma alfanumérica, imágenes, videos, sonidos, aromas, vibraciones, temperaturas, movimientos, acciones a distancia.
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LA INVESTIGACIÓN COMO EJE DEL CONOCIMIENTO TRANSVERSAL
La investigación, como proceso creador de conocimiento científico, constituye uno de los principales recursos para afrontar los retos que predominan, y uno de los ejes transversales más importantes por considerar en la formación integral de los futuros profesionales.
¿Qué son y cómo entender los Ejes Trasversales? Son instrumentos articuladores entre diversos componentes de un mismo ámbito de formación; por ello son de carácter interdisciplinario, complejo e integral.
Los ejes transversales tienen un carácter globalizante, porque atraviesan, vinculan y conectan muchas disciplinas del currículo, lo cual significa que se convierten en instrumentos que recorren asignaturas y temas que cumplen el objetivo de tener visión de conjunto
Los estudiosos de la transversalidad, sugieren hablar de tres clasificaciones así:
Ejes transversales ambientales
Ejes transversales de salud
Ejes transversales sociales
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En ese sentido el eje transversal se convierte en una estrategia de articulación para que la formación sea contextualizada desde el saber especializado y trascienda a la esfera de lo socia.
El eje transversal se convierte en una acción educativa vista como el conjunto orgánico de procesos, orientados a acompañar y fortalecer el crecimiento y realización humana del trabajador social y de la comunidad y se evidencia cuando en la práctica cotidiana los estudiantes y docentes se involucran en procesos de largo aliento y en la presencia de trabajos colaborativos entre componentes temáticos que apunten a un mismo objetivo de formación.
CAMBIOS Y VENTAJAS DE LA ARTICULACIÓN ENTRE EDUCACIÓN - NUEVAS TECNOLOGÍAS - TRANSVERSALIDAD