fascimo x nasismo

História A

As opções totalitárias

FASCISMO - nAZISMO

Fig. 1- Hittler e Mussolini

Bianca Ferreira nº8Joana Moreira nº16

Professora Armanda Pinheiro

Índice

Antissemitismo

Características dos regimes

Introdução

Holocausto

Enquadramento das massas

Contextualização

Autarcia

Propaganda

Ascensão de Mussolini ao poder

Conclusão

Racismo Nazi

Ascenção de Hitler ao poder

Fig. 4- Hittler a cumprimentar Mussolini

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iNTRoDUÇÃO

• Este trabalho foi-nos proposto no âmbito da disciplina de História A, pela professora Armanda Pinheiro.

• Temos como objetivo aprofundar o nosso conhecimento e dá-lo a conhecer à turma de uma forma mais dinâmica e interativa.

• Vamos falar sobre as opções totalitárias que predomiram na primeira metade do século XX, e nas personagens que mais tiveram influência nelas.

Fig. 3- Hittler em parada política

Contextualização

Crises económicas e financeiras levaram países à falência.

Questionamento da democracia liberal- não estava a cumprir o que prometera.

Desfecho da 1ª guerra mundial causou ressentimentos.

Única solução

Regimes autoritários de direita

Fig. 4-pessoas a pedir emprego

Ascensão De mussolini ao poder

• Em toda a Itália, surgiram movimentos paramilitares, que os industriais e latifundiários financiavam para colocarem fim às greves. O fasci criado por Benito Mussolini, em 1919, acabou por se destacar e, em 1921, transformou-se no Partido Nacional Fascista.

• Em 1922, durante a Marcha sobre Roma, milhares de fascistas italianos, camisas negras, caminharam na direção de Roma para forçar o rei do país a nomear Benito Mussolini como primeiro-ministro e ele assim o fez.

Fig. 5-Mussolini a fazer um discurso

Fig. 6-Mussolini

Benito Mussolini

"Tudo no estado, nada contra o estado, e nada fora do estado"

Ascensão De hitler ao poder

• O Partido Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemães (NSDAP) tinha como líder Adolf Hitler e a sua linguagem simples e direta, os gestos dramáticos e emotivos, tornaram a sua mensagem facilmente compreendida pelas massas.

• Em janeiro de 1933, o presidente alemão Hindenburg, aconselhado pelo seu círculo político, nomeou Hitler chanceler da Alemanha. A direita conservadora achava que conseguiria controlar Hitler, o que foi um erro de cálculo que teve consequências desastrosas.

Fig. 7-Hittler

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Fig. 8-Hittler

vídeo- hitler a discursar

Características

Regime Fascista e Nazi

• Identificação de um inimigo em comum

• Controlo total da vida da população

• Eliminação das singularidades

• Centralização do poder

Fig. 9- Hittler

Nazismo

Facismo

• Medo, terror e policiamento

Enquadramento das massas

Fig. 11- organização fascista

Fig. 12- Grafiti nas ruas italianas

Fig. 10- crianças numa juventude fascista

Juventudes

Organizações

Propaganda

Desde crianças eram educados a seguir os líderes fascistas.

Na idade adulta juntavam-se em grupos que apoiavam o fascismo.

Controlava as mentes e as vontades da população.

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Propaganda

Fig. 13- propaganda Hittler

Fig. 14-propaganda Mussolini

Racismo nazi

Porquê que diferenciavam as raças?

• Os nazis acreditavam que os judeus eram parasitas que estavam a destruir a raça ariana. Essa crença falsa e cheia de preconceito foi o motivo dos nazistas terem perseguido e excluído os judeus. Eles primeiramente, tentaram forçar os judeus a deixarem a Alemanha com algumas políticas raciais nazistas, as Leis Raciais de Nuremberg, promovendo assim o eugenismo.

Fig. 15- medição de narizes judeus

Distinto judaíco

Fig. 16- campos de concentração

AnTISSEMITISMO

• 1ª fase (1933 a 1935)- discriminação e início da exclusão da vida pública.

• 2º fase (1935 a 1938)- isolamento e degradação, que se inicia com as Leis de Nuremberg.

• 3ª fase (1938 a 1941)- iniciada a partir da "Noite dos Cristais Quebrados", o primeiro pogram do século XX, marca o início da violência física em massa contra os judeus e da deportação para os campos de concentração.

• 4ª fase (1941 a 1945)- "Solução Final da Questão Judaica" - o extermínio em massa pelas SS, nos campos de extermínio, localizados na Polónia e noutros países aliados.

Fig. 18- pessoas em campos de concentração

Fig. 17- cartaz de proibição judeia

hoLOCAUSTO

Construíram estes campos de concentração com o único propósito de assassinar judeus de forma mais eficiente e em escala massiva.

Auschwitz I

• O principal método de assassinato nos campos de extermínio era o gás venenoso liberado em câmaras lotadas de judeus.

• Através do trabalho forçado, da fome e da transmição de doenças muitos judeus morreram.

• Realizavam experiências médicas imorais aos prisioneiros- teste de medicamentos, confirmação da inferioridade e facilitação da sobrevivência dos alemães.

Seis milhões de judeus foram mortos

Fig. 19-judeus famintos

Leo Schneiderman

A minha mãe correu atrás de mim e agarrou-me pelos ombros e disse: “Querida, eu não vou poder ver-vos mais. Toma conta do teu irmão”.

descreve a chegada a Auschwitz, o processo de seleção e a separação de sua família

A autarcia como modelo económico

Itália

"A batalha do trigo"

Tinha como principal objetivo a implantação da autossuficiência no que diz respeito à produção de trigo.

“Batalha da bonificação”

Teve como resultados a criação de novas povoações a sul de Roma e a recuperação de terras.

“Batalha da lira”

Fig. 20-judeus famintos

Autarcia

Esta procurava estabilizar a moeda reivindicando a Itália como uma grande potência.

A autarcia como modelo económico

Alemanha

• Na Alemanha, foi levada a cabo uma política de grandes trabalhos em arroteamento.

Fig. 21-rearmamento alemão

• Reconstituiram o modelo industrial e do desenvolvimento dos setores do armamento, contrariando as imposições de Versalhes.

• Sendo assim, nos finais da década de 30, a Alemanha estava plenamente militarizada e preparada para se lançar na conquista da Europa.

Lorem salutandi eu mea, eam in soleat iriure assentior tamquam lobortis

+info

Conclusão

• Em conclusão, o estudo do fascismo e nazismo revela a perigosa capacidade da ideologia extremista de manipular as massas e instigar a intolerância.

• A compreensão desses movimentos totalitários é crucial para evitar a repetição de eventos sombrios da história e promover sociedades baseadas na justiça, liberdade e respeito pelos direitos humanos.

Fig. 22- Hittler e Mussolini

Bibliografia/Webgrafia

• https://www.extraclasse.org.br/opiniao/colunistas/2018/06/quanto-tempo-dura-o-fascismo/

• https://brasilescola.uol.com.br/historiag/totalitarismo.htm

• https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/nazi-racism

• https://brasilescola.uol.com.br/historiag/totalitarismo.htm

• https://ensina.rtp.pt/explicador/a-ascensao-de-mussolini-e-hitler-ao-poder/

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• https://www.studocu.com/pt/document/escola-secundaria-de-caldas-das-taipas/geografia-a/a-autarcia-como-modelo-economico/41938486

A propaganda nazista e fascista foram extremamente fortes, apresentando o líder e o Estado como os salvadores da pátria contra os inimigos. Qualquer indício de pensamento liberal ou antinacionalista era combatido com a incisiva propaganda, que dominava todos os meios de comunicação, afinal, todos os meios de comunicação foram estatizados com ministérios e secretarias que regulamentavam a midia.

Identificação de um inimigo em comum

Em todos os regimes totalitários, podemos encontrar a identificação de inimigos potenciais em comum, que, em geral, são grupos que não partilham do interesse do regime ou que são escolhidos para servirem de alvo da indignação popular. Tendo um alvo em comum, é mais fácil manter o povo unido em prol de um objetivo final.

Frente do Trabalho Nacional-Socialista

Dopolavoro e Kraft durch Freude

Partido único

Era indispensável para o desempenho das funções públicas e militares e de cargos de responsabilidade.

Associações destinadas a ocupar os tempos livres dos trabalhadores com atividades, para que não se afastassem dos ideais fascistas.

Forneciam aos trabalhadores condições favoráveis na obtenção de emprego, substituindo os sindicatos.

Eliminação das singularidades

O Estado totalitário elimina as diferenças existentes entre as pessoas, criando um corpo total igual, ao implantar as mesmas ideias nas pessoas por meio da propaganda, impor os mesmos produtos para o consumo e controlar as suas vidas privadas.

A educação fascista completava-se na escola onde os professores, submissos ao regime extremista, e aos livros impregnados dos princípios totalitários fascistas, incutiam às crianças , ainda em desenvolvimento, os ideais extremististas, para manterem o apoio aos líderes.

Medo, terror e policiamento

O medo e o terror são sentimentos disseminados como um elemento real, têm o objetivo de controlar a população e mantê-la dependente da atuação e proteção do governo. O policiamento político é constante, justamente para se identificarem os inimigos da nação e persegui-los. Alemanha - GESTAPO, SS, SA Itália - OVRA, Milícia Voluntária para a Segurança Nacional

Controle total da vida da população

Esta característica difere o totalitarismo das ditaduras, pois ela confere ao Estado plenos poderes de decidir arbitrariamente tudo aquilo que a população pode ou não fazer, em todos os aspetos da sua vida. No campo económico, o intervencionismo anti-liberal é outra importante característica do totalitarismo, visto que o controlo e o planeamento geral da economia fica a cargo do Estado.

• Conforme acreditavam os nazistas, cada raça tinha suas características próprias, as quais, eram passadas de geração a geração. Supostamente, todos os membros de uma raça compartilhavam as mesmas características herdados de seus ancestrais, e eles alegadamente determinavam a aparência, a inteligência, a criatividade e a força dos membros de uma raça.
• Algumas raças, na opinião nazista, possuiam peculiaridades consideradas melhores que as demais. De acordo com o pensamento nazista, as raças com as melhores características deviam dominar as restantes.

Centralização do poder

Para se sustentarem, os regimes totalitários centralizaram o poder nas mãos de um líder, o que levou ao culto da personalidade e, como estratégia, os líderes propagaram o nacionalismo e o patriotismo como elementos essenciais para o crescimento da nação.

Ambos os regimes, liderados por figuras carismáticas, causaram danos irreparáveis à humanidade durante o século XX. Ao examinar o passado, somos lembrados da importância de preservar os valores democráticos e promover a diversidade como antídotos fundamentais contra a ascensão de ideologias que ameaçam a paz e a dignidade humana.