UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ALUMNO: Raziel Enrique Briseño Crespo
MATERIA: Estrategias Educativas en Entornos Digitales
DOCENTE: Berenice Cepeda Zetter
CICLO ESCOLAR: 24-1
Definición de un Entorno virtual de aprendizaje
Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el alumno pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia como son conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo… etc. Todo ello de forma simulada sin que medie una interacción física entre docentes y alumnos.
Cuando hablamos de Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) o en ingles Virtual learning environment (VLE), también conocido por las siglas LMS (Learning Management System), a todos se nos viene a la cabeza Moodle, el más conocido y extendido EVA del mercado. El más extendido entre otras cosas porque se trata de un programa de código abierto, es decir de licencias gratuita. Nacido a la vera de las universidades, cuna del software libre.
Funciones Principales de los EVAs
Las actividades de un EVA deben cubrir diferentes funciones en la acción formativa:
Aprendizaje, cuando las actividades se orientan principalmente hacia la construcción
de conocimiento ajustándose a diferentes modalidades (individual, grupal,
colaborativa,...) ; Evaluación, si las tareas permiten la evaluación del alumno o facilitan
instrumentos para el conocimiento del mismo; Comunicación, en el se engloban las
actividades que la plataforma utilizar para facilitar la comunicación entre los
participantes, tanto a nivel síncrono como asíncrono.
FOROS VIRTUALES
En el ámbito educativo, el ejercicio asincrónico propio de los foros
virtuales permite a los estudiantes articular sus ideas y opiniones
desde distintas fuentes de discusión, promoviendo el aprendizaje a
través de varias formas de interacción distribuidas en espacios y tiempos diferentes. La utilización del foro virtual como estrategia evaluativa es una innovación: ha sido denominada "interactiva" por algunos autores (Barberá, 2006; Esteban y Zapata, 2008) y forma parte de las evaluaciones colaborativas. Tiene como base la producción propia, individual, en un entorno complejo de interacción, como puede ser una lista de discusión, un foro o cualquier otro soporte de comunicación asíncrono. En el foro virtual se valora la calidad de las producciones e intervenciones en función de parámetros como la relevancia, la pertinencia y la parsimonia.
EJEMPLOS
Moodle
Es una plataforma de aprendizaje en línea que permite a los educadores crear entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje Khan Academy
Es una plataforma en línea que ofrece una amplia variedad de recursos educativos, incluyendo lecciones de video, ejercicios prácticos y pruebas. eTwinning
Es una comunidad virtual para profesores y estudiantes de Europa que promueve la colaboración en proyectos educativos transnacionales. Reddit
Aunque no es exclusivamente educativo, Reddit es una plataforma que alberga numerosas comunidades en línea, incluyendo comunidades educativas. Classroom 2.0
Es una comunidad en línea para educadores que se centra en el uso de la tecnología en el aula. Los miembros comparten ideas, recursos, estrategias y experiencias relacionadas con la integración de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje..
Referencias
aula, B. (2023). Qué es un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA). Obtenido de Blog aula: https://www.aula1.com/entorno-virtual-aprendizaje-eva/
Belloch, C. (2023). Unidad de Tecnología Educativa. Obtenido de Las actividades en los EVA: https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA7.pdf
Crespo, R. E. (19 de Noviembre de 2023). Genially. Obtenido de Genially: https://app.genial.ly/editor/655aafcf770254001117a066
Espinoza, N. C. (Enero-Abril de 2016). Scielo. Obtenido de El uso del foro virtual para desarrollar el aprendizaje autorregulado de los estudiantes universitarios: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-26732016000100023#:~:text=La%20finalidad%20de%20los%20foros,con%20su%20punto%20de%20vista.
NASCOR, C. (19 de Julio de 2023). EJEMPLOS DE COMUNIDADES VIRTUALES EDUCATIVAS. Obtenido de CURSOS NASCOR: https://cursosnascor.com/blog-detalle/ejemplos-de-comunidades-virtuales-educativas
ENTREGABLE 1
Enrique Crespo
Created on November 20, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Practical Video
View
Akihabara Video
View
Essential Video
View
Space video
View
Season's Greetings Video Mobile
View
End of the Year Wrap Up
View
Christmas Promotion Video
Explore all templates
Transcript
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ALUMNO: Raziel Enrique Briseño Crespo MATERIA: Estrategias Educativas en Entornos Digitales DOCENTE: Berenice Cepeda Zetter CICLO ESCOLAR: 24-1
Definición de un Entorno virtual de aprendizaje
Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el alumno pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia como son conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo… etc. Todo ello de forma simulada sin que medie una interacción física entre docentes y alumnos. Cuando hablamos de Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) o en ingles Virtual learning environment (VLE), también conocido por las siglas LMS (Learning Management System), a todos se nos viene a la cabeza Moodle, el más conocido y extendido EVA del mercado. El más extendido entre otras cosas porque se trata de un programa de código abierto, es decir de licencias gratuita. Nacido a la vera de las universidades, cuna del software libre.
Funciones Principales de los EVAs
Las actividades de un EVA deben cubrir diferentes funciones en la acción formativa: Aprendizaje, cuando las actividades se orientan principalmente hacia la construcción de conocimiento ajustándose a diferentes modalidades (individual, grupal, colaborativa,...) ; Evaluación, si las tareas permiten la evaluación del alumno o facilitan instrumentos para el conocimiento del mismo; Comunicación, en el se engloban las actividades que la plataforma utilizar para facilitar la comunicación entre los participantes, tanto a nivel síncrono como asíncrono.
FOROS VIRTUALES
En el ámbito educativo, el ejercicio asincrónico propio de los foros virtuales permite a los estudiantes articular sus ideas y opiniones desde distintas fuentes de discusión, promoviendo el aprendizaje a través de varias formas de interacción distribuidas en espacios y tiempos diferentes. La utilización del foro virtual como estrategia evaluativa es una innovación: ha sido denominada "interactiva" por algunos autores (Barberá, 2006; Esteban y Zapata, 2008) y forma parte de las evaluaciones colaborativas. Tiene como base la producción propia, individual, en un entorno complejo de interacción, como puede ser una lista de discusión, un foro o cualquier otro soporte de comunicación asíncrono. En el foro virtual se valora la calidad de las producciones e intervenciones en función de parámetros como la relevancia, la pertinencia y la parsimonia.
EJEMPLOS
Moodle Es una plataforma de aprendizaje en línea que permite a los educadores crear entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje Khan Academy Es una plataforma en línea que ofrece una amplia variedad de recursos educativos, incluyendo lecciones de video, ejercicios prácticos y pruebas. eTwinning Es una comunidad virtual para profesores y estudiantes de Europa que promueve la colaboración en proyectos educativos transnacionales. Reddit Aunque no es exclusivamente educativo, Reddit es una plataforma que alberga numerosas comunidades en línea, incluyendo comunidades educativas. Classroom 2.0 Es una comunidad en línea para educadores que se centra en el uso de la tecnología en el aula. Los miembros comparten ideas, recursos, estrategias y experiencias relacionadas con la integración de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje..
Referencias aula, B. (2023). Qué es un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA). Obtenido de Blog aula: https://www.aula1.com/entorno-virtual-aprendizaje-eva/ Belloch, C. (2023). Unidad de Tecnología Educativa. Obtenido de Las actividades en los EVA: https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA7.pdf Crespo, R. E. (19 de Noviembre de 2023). Genially. Obtenido de Genially: https://app.genial.ly/editor/655aafcf770254001117a066 Espinoza, N. C. (Enero-Abril de 2016). Scielo. Obtenido de El uso del foro virtual para desarrollar el aprendizaje autorregulado de los estudiantes universitarios: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-26732016000100023#:~:text=La%20finalidad%20de%20los%20foros,con%20su%20punto%20de%20vista. NASCOR, C. (19 de Julio de 2023). EJEMPLOS DE COMUNIDADES VIRTUALES EDUCATIVAS. Obtenido de CURSOS NASCOR: https://cursosnascor.com/blog-detalle/ejemplos-de-comunidades-virtuales-educativas