Maestría en Educación Especial
1er. Cuatrimestre
Procesos Psicológicos Superiores
El lenguaje y los procesos psicológicos superiores
Julia Araceli Nolasco González
Dra. Mirian Villaseñor Herrera
Chiapas 2023
El desarrollo de los procesos psicológicos superiores está determinado por la utilización de signos y herramientas influenciados por el contexto socio-cultural.
L. Vygostky
Memoria
Inmediata - Mediata
- Memoría; hace referencia a la integración de experiencias pasadas y presentes
- Memoria: Natural, caracterizada por la cualidad de inmediatez.a partir de estímulos externos.
- Memoria mediata: está determinada por la utilización de signos (estímulos artificiales o autogenerados) producto de condicones específicas del desarrollo social.
- Memoria y pensamiento se encuentran intimamente relacionados.
Utilización de signos y su importancia
A medida que el niño se desarrolla y se amplía el uso de signos se incrementa la efectividad de la conducta, esto conlleva a la internalización como un medio para recordar y desarrollar formas externas de conducta mediata.
+ ifo
El lenguaje escrito
- La importancia del dibujo como preparación para el aprendizaje de la escritura
- La escritura debe tener sentido para el niño y debe ser natural como una tarea vital que le es imprescindible.
- Los niños deben descubrir la función simbólica de la escritura.
- El verdadero lenguaje escrito del niño(no el hábito de escribir) pasa del dibujo de objetos al dibujo de las palabras.
"Para el niño pequeño, pensar significa recordar, sin embargo, para el adolescente, recordar significa pensar"
L. Vygostky
Memoria y pensamiento
"La característica en los primeros estadios del desarrollo cognoscitivo es la memoria y en los adolescentes se halla "logicalizada" en donde recordar es establecer y hallar relaciones lógicas"
El proceso de construcción de la memoria con la utilización de signos u objetos externos conlleva una mayor eficiencia en la conducta deseada..
El comportamiento intelectual
Formas esenciales del comportamiento
- Comportamiento sensorio-motor elemental
- Comportamiento perceptor
- Comportamiento intelectual
La actividad intelectual
Fuente: Adaptado de Luria, A. (1984)
Significado y funciones de las palabras
Lorem ipsum dolor sit amet
- La catalogación objetiva tiene una función designativa relacionada con imágenes.
- En el significado se llevan a cabo procesos de abstracción y síntesis, relacionando nexos y usos.
- Entre la funciones de las palabras se encuentran el desglose, la síntesis y la entonación, mismas que permiten darle un sentido y poder comunicar y expresar pensamientos.
Evolución del significado de las palabras
La evolución de las palabras hace referencia a un complejo desarrollo en donde a partir de una catalogación objetiva se llevan a cabo nexos y relaciones que dan sentido a las mismas, cambiando su estrucutra y sentido, por consiguiente nuevas correlaciones en los procesos psicológicos.
Patología del significados de las palabras y los conceptos
Significado válido
Estados patológicos
Infradesarrollo del cerebro
Requiere la referencia estable del término: catalogación objetiva y la presencia de un sistema de nexos que son la base de las acepciones discursivas.
Pueden darse alteraciones de separación de fonemas aislados en donde se pierda la nitidez y su catalogación precisa. y un significado difuso por lo que no pueden establecer relaciones efectivas.
Exite limitación de conexiones o nexos y los componentes grafico-figurativos prevalecen sobre los lógico-verbales abstractos y el significado tiene un carácter elemental empobrecido.
Referencias
Luria, A. (1984). Pensamiento y lenguaje. Pp. 1-22. Vygotski, L. (2009). Capítulo III. Dominio de la memoria y el pensamiento. En el desarrollo de los procesos psicológicos superiores. (Pp. 67-86). 3.ª edición. Crítica.
LENGUAJE Y PROCESOS PSICOLOGICOS SUPERIORES
janolasco0102
Created on November 19, 2023
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Maestría en Educación Especial
1er. Cuatrimestre
Procesos Psicológicos Superiores
El lenguaje y los procesos psicológicos superiores
Julia Araceli Nolasco González
Dra. Mirian Villaseñor Herrera
Chiapas 2023
El desarrollo de los procesos psicológicos superiores está determinado por la utilización de signos y herramientas influenciados por el contexto socio-cultural.
L. Vygostky
Memoria
Inmediata - Mediata
Utilización de signos y su importancia
A medida que el niño se desarrolla y se amplía el uso de signos se incrementa la efectividad de la conducta, esto conlleva a la internalización como un medio para recordar y desarrollar formas externas de conducta mediata.
+ ifo
El lenguaje escrito
"Para el niño pequeño, pensar significa recordar, sin embargo, para el adolescente, recordar significa pensar"
L. Vygostky
Memoria y pensamiento
"La característica en los primeros estadios del desarrollo cognoscitivo es la memoria y en los adolescentes se halla "logicalizada" en donde recordar es establecer y hallar relaciones lógicas"
El proceso de construcción de la memoria con la utilización de signos u objetos externos conlleva una mayor eficiencia en la conducta deseada..
El comportamiento intelectual
Formas esenciales del comportamiento
La actividad intelectual
Fuente: Adaptado de Luria, A. (1984)
Significado y funciones de las palabras
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Evolución del significado de las palabras
La evolución de las palabras hace referencia a un complejo desarrollo en donde a partir de una catalogación objetiva se llevan a cabo nexos y relaciones que dan sentido a las mismas, cambiando su estrucutra y sentido, por consiguiente nuevas correlaciones en los procesos psicológicos.
Patología del significados de las palabras y los conceptos
Significado válido
Estados patológicos
Infradesarrollo del cerebro
Requiere la referencia estable del término: catalogación objetiva y la presencia de un sistema de nexos que son la base de las acepciones discursivas.
Pueden darse alteraciones de separación de fonemas aislados en donde se pierda la nitidez y su catalogación precisa. y un significado difuso por lo que no pueden establecer relaciones efectivas.
Exite limitación de conexiones o nexos y los componentes grafico-figurativos prevalecen sobre los lógico-verbales abstractos y el significado tiene un carácter elemental empobrecido.
Referencias
Luria, A. (1984). Pensamiento y lenguaje. Pp. 1-22. Vygotski, L. (2009). Capítulo III. Dominio de la memoria y el pensamiento. En el desarrollo de los procesos psicológicos superiores. (Pp. 67-86). 3.ª edición. Crítica.