Musique et société de consommation 3S2

Dans quelle mesure la société de consommation influence-t-elle la création musicale et la perception de la musique par le public ?

Écouter, comparer, construire une culture musicale commune

Réaliser des projets musicaux d'interprétation ou de création

Explorer, imaginer, créer et produire

Échanger, partager, argumenter et débattre

Je réutilise certaines caractéristiques d'une oeuvre pour nourrir mon travail

Je réinvestie mes expériences personnelles de la création musicale pour écouter, comprendre et commenter celles des autres

Identifier, décrire, commenter une organisation musicale complexe et la situer dans un réseau de références artistiques variées.

Définir les caractéristiques d'un projet et en assurer la mise en oeuvre en mobilisant les ressources adaptées

Merci à mes collègues des collèges Thomas Mann de Paris et Pompidou de Pouilley les Vignes pour leurs précieuses idées

Les projets musicaux

Vous choisirez une chanson parmi les quatre proposées et vous serez en mesure d'expliquer votre choix à la classe avant de l'interpréter

Chanson de votre choix en rapport avec le thème

Ma drôle de vie (1972) Véronique Sanson - France

La complainte du progrès (1955) Boris Vian - France

Price Tag (2011) - Jessie J feat B.O.B Grande Bretagne

Version instrumentale pour s'entrainer

L'oeuvre principale

Mon oncle - Jacques Tati - 1955

Fiche élève n°1

Fiche élève n°2

La fiche 3 est à la page suivante cliquez sur la flèche

Capsule vidéo qui aide à comprendre comment fonctionne le son au cinéma

Capsule vidéo qui peut aider à reconnaitre les thèmes de la scène 1

Correction Résumé

Générique et première scène

Comparons à d'autres oeuvres

Fiche élève n°4

Fiche élève n°3

L'activité de création à partir de la chanson "Tralala" de Pascal Parisot -

Le texte

L'analyse