Sexting en el centro escolar, ¿cómo lo gestionamos?
¿Qué es sexting y qué riesgos tiene?
Sexting es la difusión de mensajes en diferentes formartos con contenido sexual a través de medios digitales y sin consentimiento de la víctima, ya sea de manera accidental o voluntaria.
RIESGOS
- Influye en la reputación e imagen de ahora y del futuro, digital y no digital, atacando a la privacidad
- ¡Es un DELITO! contemplado en...
Código Penal
artículo 197.7
Será castigado con una pena de prisión de tres meses a un año o multa de seis a doce meses el que, sin autorización de la persona afectada, difunda, revele o ceda a terceros imágenes o grabaciones audiovisuales de aquella que hubiera obtenido con su anuencia en un domicilio o en cualquier otro lugar fuera del alcance de la mirada de terceros, cuando la divulgación menoscabe gravemente la intimidad personal de esa persona.
RGPD
REGLAMENTO (UE) 2016/679 DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO
de 27 de abril de 2016
relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales
y a la libre circulación de estos datos
Proyecto de Ley Orgánica de garantía integral de la libertad sexual
+ info
Tile 1
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Se puede denunciar en...
Instituto Nacional de Ciberseguridad
Agencia Española de Protección de Datos
La policia
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PLAN DE PREVENCIÓN Y PROTOCOLO DE ACTUACIÓN
Debe estar explícito en el plan de convivencia del centro
- Escuchar a la víctima sin juzgar y ofreciendo apoyo (mejor dos docentes con los que tenga confianza)
- Averiguar qué tipo de contenido, dónse se ha difundido y si lo hizo voluntariamente (sólo la víctima debe tener esos contenidos a modo de prueba)
- Notificar el conflicto a la familia
- Valorar la gravedad del problema; si se tiene dudas contactar con un profesional especializado (Servicios de orientación de la Administración Educativa o el teléfono 017 del INCIBE).
- En los siguientes casos, contactar con las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad con rapidez:
-la víctima ha sido presionada para crear o enviar esos contenidos-su pareja es mayor de edad-la difusión está descontrolada-el contenido es extremadamente sensible y la víctima es identificableIS4K Internet segura for kids
PROPUESTA DE ACCIÓN DE PREVENCIÓN A PARTIR DE UN CASO
Dirigido a alumnos de sexto de primaria
Objetivo: concienciar al alumnado de la práctica de sexting y sus posibles consecuencias Agrupamientos: primero en grupo grande y después en grupos de 3 o 4 estudiantes Materiales necesarios: proyector en la clase, lápices y folios para cada grupo, dispositivos digitales individuales con acceso a internet, cuenta institucional y acceso a Canva
Desarrollo de la actividad:
SESIÓN 1: 45´ Presentación del caso, preguntas por parte del docente y debate del grupo de clase enteroSESIONES 2 Y 3 : 45´ cada una. Elaboración de una infografía por parte de los alumnos en grupos de 3 o 4 en la que se explique qué es el sexting, qué riesgos tiene, cómo se puede evitar y dónde y a quién hay que acudir si ocurre. SESIÓN 4: 45´ (1)Subir la presentación al Padlet de clase, (2) leer de manera individual todas las infografías y (3)hacer un comentario en cada una respetando las normas de netiqueta. (4)Debate con conclusiones.
APOYO PARA LA PRESENTACIÓN DEL CASO (sesión 1)
HACER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ANTES DE PRESENTAR EL CASO Y ARROJAR CLARIDAD A LAS RESPUESTAS DE LAS MISMAS DESPUÉS DE QUE HAYAN RESPONDIDO: -¿Sabéis lo que es la identidad digital?, entonces ¿qué creéis que es la reputación digital? -¿Qué tiene todo esto que ver con la privacidad? -¿Sabéis gestionar la privacidad de vuestros dispositivos?
Posibles preguntas por parte del docente antes de presentar el caso
¿Qué opináis de los siguiente y Qué haríais si a vuestro alrededor o a vosotros os pasa esto?
Identifican a tres menores que difundieron imágenes íntimas de una menor en Palma
"La víctima de ello ha sido otra menor de edad, quien tuvo que difundir vídeos y fotos de índole sexual a otra amiga, para no perder la amistad con el grupo. [...] La chica contaba que había remitido un vídeo de contenido íntimo a una amistad y que ésta lo habría difundido a varios de sus contactos a través de una red social. [...] Los agentes les intervinieron los teléfonos móviles a los tres chicos. Dos de ellos son inimputables porque tienen menos de 14 años de edad". J.F. Mestre
Enviaron las fotografías a varios amigos a través de una red social
Diario de Mallorca 06/05/23
GESTIÓN DE SEXTING EN EL CENTRO ESCOLAR © 2023 by María Jesús Gamarra Gamarra is licensed under CC BY-NC-SA 4.0
PLAN DE PREVENCIÓN Y PROTOCOLO DE ACTUACIÓN
Debe estar explícito en el plan de convivencia del centro
- Escuchar a la víctima sin juzgar y ofreciendo apoyo (mejor dos docentes con los que tenga confianza)
- Averiguar qué tipo de contenido, dónse se ha difundido y si lo hizo voluntariamente (sólo la víctima debe tener esos contenidos a modo de prueba)
- Notificar el conflicto a la familia
- Valorar la gravedad del problema; si se tiene dudas contactar con un profesional especializado (Servicios de orientación de la Administración Educativa o el teléfono 017 del INCIBE).
- En los siguientes casos, contactar con las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad con rapidez:
-la víctima ha sido presionada para crear o enviar esos contenidos-su pareja es mayor de edad-la difusión está descontrolada-el contenido extremadamente sensible y la víctima es identificableIS4K Internet segura for kids
PROPUESTA DE ACCIÓN DE PREVENCIÓN A PARTIR DE UN CASO
Dirigido a alumnos de sexto de primaria
Objetivo: concienciar al alumnado de la práctica de sexting y sus posibles consecuencias Agrupamientos: primero en grupo grande y después en grupos de 3 o 4 estudisantes Materiales necesarios: pr oyector en la clase, lápices y folios para cada grupo, dispositivos digitales individuales con acceso a internet, cuenta institucional y acceso a Canva
Desarrollo de la actividad:
SESIÓN 1: 45´ Presentación del caso, preguntas por parte del docente y debate del grupo de clase enteroSESIONES 2 Y 3 : 45´ cada una. Elaboración de una infografía por parte de los alumnos en grupos de 3 o 4 en la que se explique qué es el sexting, qué riesgos tiene, cómo se puede evitar y dónde y a quién hay que acudir si ocurre. SESIÓN 4: 45´ (1)Subir la presentación al Padlet de clase, (2) leer de manera individual todas las infografías y (3)hacer un comentario en cada una respetando las normas de netiqueta. (4)Debate con conclusiones.
APOYO PARA LA PRESENTACIÓN DEL CASO (sesión 1)
HACER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ANTES DE PRESENTAR EL CASO Y ARROJAR CLARIDAD A LAS RESPUESTAS DE LAS MISMAS DESPUÉS DE QUE HAYAN RESPONDIDO: -¿Sabéis lo que es la identidad digital?, entonces ¿qué creéis que es la reputación digital? -¿Qué tiene todo esto que ver con la privacidad? -¿Sabéis gestionar la privacidad de vuestros dispositivos?
Posibles preguntas por parte del docente antes de presentar el caso
¿Qué opináis de los siguiente y Qué haríais si a vuestro alrededor o a vosotros os pasa esto?
"La víctima de ello ha sido otra menor de edad, quien tuvo que difundir vídeos y fotos de índole sexual a otra amiga, para no perder la amistad con el grupo. [...] La chica contaba que había remitido un vídeo de contenido íntimo a una amistad y que ésta lo habría difundido a varios de sus contactos a través de una red social. [...] Los agentes les intervinieron los teléfonos móviles a los tres chicos. Dos de ellos son inimputables porque tienen menos de 14 años de edad". J.F. Mestre
Identifican a tres menores que difundieron imágenes íntimas de una menor en Palma
Enviaron las fotografías a varios amigos a través de una red social
GESTIÓN DE SEXTING EN EL CENTRO ESCOLAR © 2023 by María Jesús Gamarra Gamarra is licensed under CC BY-NC-SA 4.0
GESTIÓN DE SEXTING EN EL CENTRO ESCOLAR
Miss MJ
Created on November 19, 2023
Propuesta para trabajarlo en el aula con alumnos de sexto de primaria o de la ESO.
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Sexting en el centro escolar, ¿cómo lo gestionamos?
¿Qué es sexting y qué riesgos tiene?
Sexting es la difusión de mensajes en diferentes formartos con contenido sexual a través de medios digitales y sin consentimiento de la víctima, ya sea de manera accidental o voluntaria.
RIESGOS
Código Penal
artículo 197.7
Será castigado con una pena de prisión de tres meses a un año o multa de seis a doce meses el que, sin autorización de la persona afectada, difunda, revele o ceda a terceros imágenes o grabaciones audiovisuales de aquella que hubiera obtenido con su anuencia en un domicilio o en cualquier otro lugar fuera del alcance de la mirada de terceros, cuando la divulgación menoscabe gravemente la intimidad personal de esa persona.
RGPD
REGLAMENTO (UE) 2016/679 DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO de 27 de abril de 2016 relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos
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Debe estar explícito en el plan de convivencia del centro
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Objetivo: concienciar al alumnado de la práctica de sexting y sus posibles consecuencias Agrupamientos: primero en grupo grande y después en grupos de 3 o 4 estudiantes Materiales necesarios: proyector en la clase, lápices y folios para cada grupo, dispositivos digitales individuales con acceso a internet, cuenta institucional y acceso a Canva
Desarrollo de la actividad:
SESIÓN 1: 45´ Presentación del caso, preguntas por parte del docente y debate del grupo de clase enteroSESIONES 2 Y 3 : 45´ cada una. Elaboración de una infografía por parte de los alumnos en grupos de 3 o 4 en la que se explique qué es el sexting, qué riesgos tiene, cómo se puede evitar y dónde y a quién hay que acudir si ocurre. SESIÓN 4: 45´ (1)Subir la presentación al Padlet de clase, (2) leer de manera individual todas las infografías y (3)hacer un comentario en cada una respetando las normas de netiqueta. (4)Debate con conclusiones.
APOYO PARA LA PRESENTACIÓN DEL CASO (sesión 1)
HACER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ANTES DE PRESENTAR EL CASO Y ARROJAR CLARIDAD A LAS RESPUESTAS DE LAS MISMAS DESPUÉS DE QUE HAYAN RESPONDIDO: -¿Sabéis lo que es la identidad digital?, entonces ¿qué creéis que es la reputación digital? -¿Qué tiene todo esto que ver con la privacidad? -¿Sabéis gestionar la privacidad de vuestros dispositivos?
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"La víctima de ello ha sido otra menor de edad, quien tuvo que difundir vídeos y fotos de índole sexual a otra amiga, para no perder la amistad con el grupo. [...] La chica contaba que había remitido un vídeo de contenido íntimo a una amistad y que ésta lo habría difundido a varios de sus contactos a través de una red social. [...] Los agentes les intervinieron los teléfonos móviles a los tres chicos. Dos de ellos son inimputables porque tienen menos de 14 años de edad". J.F. Mestre
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GESTIÓN DE SEXTING EN EL CENTRO ESCOLAR © 2023 by María Jesús Gamarra Gamarra is licensed under CC BY-NC-SA 4.0
PLAN DE PREVENCIÓN Y PROTOCOLO DE ACTUACIÓN
Debe estar explícito en el plan de convivencia del centro
- Escuchar a la víctima sin juzgar y ofreciendo apoyo (mejor dos docentes con los que tenga confianza)
- Averiguar qué tipo de contenido, dónse se ha difundido y si lo hizo voluntariamente (sólo la víctima debe tener esos contenidos a modo de prueba)
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Posibles preguntas por parte del docente antes de presentar el caso
¿Qué opináis de los siguiente y Qué haríais si a vuestro alrededor o a vosotros os pasa esto?
"La víctima de ello ha sido otra menor de edad, quien tuvo que difundir vídeos y fotos de índole sexual a otra amiga, para no perder la amistad con el grupo. [...] La chica contaba que había remitido un vídeo de contenido íntimo a una amistad y que ésta lo habría difundido a varios de sus contactos a través de una red social. [...] Los agentes les intervinieron los teléfonos móviles a los tres chicos. Dos de ellos son inimputables porque tienen menos de 14 años de edad". J.F. Mestre
Identifican a tres menores que difundieron imágenes íntimas de una menor en Palma
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GESTIÓN DE SEXTING EN EL CENTRO ESCOLAR © 2023 by María Jesús Gamarra Gamarra is licensed under CC BY-NC-SA 4.0