Así es mi corazón. Cuento

Así es mi corazón

Cuando me siento...

Mi corazón se transforma en...

Y lo manifesto...

Sesión 1

Sesión 2

Sesión 3

Sesión 4

Comprensión

Análisis de cuentos

Sesión 1

1. ¿Con qué compara la protagonista del cuento su corazón (contenta, aventuras, enfadada, tranquila, pelea, triste, piensa en cosas bonitas, miedo, sorpresa, sola...)?
2. ¿Qué hay en su corazón?
3. ¿Cómo es su corazón cuando está contenta?
4. ¿Cómo se vuelve su corazón cuando quiere vivir aventuras?
5. Pensaremos en un momento alegre y contaremos a todos ese momento y como nos sentimos (todos los niños y niñas lo contarán).

Sesión 2

1. ¿Cómo se le pone el corazón cuando está enfadada? ¿Y sus mofletes?
2. ¿Con qué dos cosas compara su corazón cuando está tranquila? ¿Crees que se sentirá bien cuando está tranquila?
3. ¿Qué le pasa a su corazón cuando se pelea con sus amigos? ¿Qué le cura? Reflexionamos sobre esta cura, cómo nos sentimos cuándo pedimos perdón, cuándo nos lo piden, cuándo nos dan un beso...
4. Cerramos los ojos y pensaremos en algo que nos hace enfadar, incluso podemos apretar los puños, luego los abriremos y seguidamente volveremos a cerrarlos y pensaremos en algo que nos tranquiliza. Hablaremos de cómo nos hemos sentido y si eso nos ha relajado, templando nuestra ira. Podemos utilizarlo como medida cuando estamos enfadados, pensar en algo que nos tranquilice y nos haga sentir bien para estar mejor.

Sesión 3

1. ¿Cómo dice que se encuentra su corazón cuando está triste? ¿Qué siente?
2. ¿Qué hace cuando está triste para que ese elefante gris se vaya? ¿Lo considera una buena idea?
3. Hablaremos de las cosas bonitas que nos gustan y cómo nos hacen sentir y de nuestros miedos.
4. Todos hablarán de sus miedos, procurando que no hayan bromas si se habla de los miedos nocturnos. Para ello, empezará el docente.

Sesión 4

1. ¿Cómo se siente cuándo está impaciente?
2. ¿Cuándo quiere estar sola? ¿De qué se disfraza?
1. ¿Te apetece estar solo o sola en algún momento? ¿Cómo te sientes cuándo lo haces? ¿Lo haces porque te apetece, porque no tienes amigos o porque no sabes a quién contarle tus problemas?
3. ¿Aprendemos a diferenciar el querer estar solo y el estar solo como imposición?

Mural "Así me siento"

Cada persona tendrá un corazón y completará las tres frases con las siguientes instrucciones:

• Cerrar los ojos y pensar en una palabra que refleje un sentimiento.
• Imaginar en una imagen que refleje ese sentimiento. Realiza también un dibujo.
• Recordar cómo se manifiesta.

Contar lo que se ha escrito y pegarlos en un mural.

• Cuando me siento... triste.
• Mi corazón se transforma en... un mar enfurecido.
• Y lo manifiesto... alegrándome, llorando o rompiendo cosas.