אומנות כתיבת הפרומפט כללי

אומנות כתיבת הפרומפט

+ לפרטים

מחוללי טקסטטבלת השוואה

דרכי התקשרות

+ לפרטים

5 כללי אצבע לשימוש במחולל טקסט

+ לפרטים

MORAIכלי ליצירת פרומפטים שעוזר לעבודת המורה

+ לפרטים

הנחיות משרד החינוך לשימוש בבינה מלאכותית יוצרת

+ לפרטים

מבנה הפרומפט הבסיס(הקצ"ת)

+ לפרטים

6 כללים לקליעה למטרה(שש סבבה)

הרוטב הסודי

+ לפרטים

5 כללי אצבע לשימוש במחולל טקסט

+ לפרטים

MORAIכלי ליצירת פרומפטים שעוזר לעבודת המורה

+ לפרטים

הנחיות משרד החינוך לשימוש בבינה מלאכותית יוצרת

+ לפרטים

מבנה הפרומפט הבסיס(הקצ"ת)

+ לפרטים

6 כללים לקליעה למטרה(שש סבבה)

אומנות כתיבת הפרומפט

דרכי התקשרות

5 כללי אצבע לשימוש במחולל טקסט

חשיבה ג'יפיטית ולא חשיבה גוגלית

משפטים שלמים ולא מילות חיפוש

"נכון לא נכון חרטט בביטחון"

לייק או דיסלייק

לא להתייאש

*אנגלית

דרכי התקשרות

בדיקה וחידוד

בהירות

שאלות פתוחות

שפה טבעית

ספציפיות

הקשר ודוגמאות

השתמשו בשפה טבעית בהנחיות, הימנעות ממונחים טכניים או ז'רגון שעלולים להיות קשים להבנה של המודל

היו ספציפיים לגבי המידע המבוקש

כתבו הנחיות ברורות וקלות להבנה

בדקו וחדדו את ההנחיות אחרי קבלת תגובה כדי לשפר את איכות התגובות

ספקו הקשר ודוגמאות בהנחיות

6 כללים (חצים) לקליעה למטרה

שש סבבה

שאלו שאלות פתוחות כדי לעודד תשובות מפורטות ואינפורמטיביות יותר.

דרכי התקשרות

מי אתה? התנהג כמו...

קהל היעד ונושא

צור (משימה)

באיזו צורה התשובה?

מבנה הפרומפט הבסיסי

ה

ק

צ

ת

דרכי התקשרות

+ לפרטים

תני לי משוב

עזרי לי לעזור לך לעזור לי

+ לפרטים

דרכי התקשרות

טיפים נוספים

+ info

VideoMotivational

Resourcesof interest

+ info

What arewe going to need

How arewe going to evaluate

How are we going to learn

Calendar

What weare goingto learn

Who I am

Contact

Teacher's study guide 👩‍🏫

+ info

+ info

+ info

+ info

+ info

+ info

אפשר לבקש מהבינה המלאכותית היוצרת לשאול אותנו "איזה מידע את צריכה ממני כדי..."

Resource 1

Showing enthusiasm, smiling, and maintaining eye contact with the rest of the people in the classroom can be your best allies when it comes to presenting content and creating motivating learning experiences. With that and interactive content to match, no class will be able to resist you!

Resource 3

Interesting resources

Resource 5

Resource 2

Resource 4

Resource 6

מי אתה? התנהג כמו...

קהל היעד ונושא

ה

ק

צ

צור (משימה)

ת

באיזו צורה התשובה?

מבנה הפרומפט הבסיסי

בדיקה וחידוד

בהירות

שאלות פתוחות

שפה טבעית

ספציפיות

הקשר ודוגמאות

השתמשו בשפה טבעית בהנחיות, הימנעות ממונחים טכניים או ז'רגון שעלולים להיות קשים להבנה של המודל

היו ספציפיים לגבי המידע המבוקש

כתבו הנחיות ברורות וקלות להבנה

בדקו וחדדו את ההנחיות אחרי קבלת תגובה כדי לשפר את איכות התגובות

ספקו הקשר ודוגמאות בהנחיות

שש סבבה

שאלו שאלות פתוחות כדי לעודד תשובות מפורטות ואינפורמטיביות יותר.

6 כללים (חצים) לקליעה למטרה

The interactive visual communication step by step:

• Plan the structure of your content.
• Give visual weight to key points and primary ones.
• Define secondary messages with interactivity.
• Establish a flow through the content.
• Measure the results.

Do you need more reasons to use dynamic content in class? Well: 90% of the information we assimilate comes to us through sight and, moreover, we retain 42% more information when the content moves.

What are we going to learn?

מי אתה? התנהג כמו...

קהל היעד ונושא

ה

ק

צ

צור (משימה)

ת

באיזו צורה התשובה?

מבנה הפרומפט הבסיסי

חשיבה ג'יפיטית ולא חשיבה גוגלית

משפטים שלמים ולא מילות חיפוש

חשיבה ביקורתית

לייק או דיסלייק

לא להתייאש

לא לכתוב/להעלות פרטים אישיים

5 כללי אצבע לשימוש במחולל טקסט

nombre@mail.com

054-2226493

Inbal.ariely@gmail.com

דרכי תקשורת

• Improve understanding about any topic.
• Engage the entire class...
• And keep their attention until the end.
• Include visually appropriate elements to the topic.
• Display data and information visually.
• Use interactivity to delve into concepts.

Show enthusiasm, give a smile and maintain eye contact with the rest of the people in the classroom can be your best allies when it comes to presenting content and creating motivating learning experiences. With that and some interactive content up to par, no class will resist you!

How are we going to learn?

With Genially templates you can include visual resources to engage the class from minute one. You can also highlight key content to facilitate understanding and even embed external content that surprises and provides more context to the topic: videos, photos, audios... Whatever you want!

Write a subtitle that provides further information

NameLast Name

nombre@mail.com

054-2226493

Inbal.ariely@gmail.com

דרכי תקשורת

nombre@mail.com

054-2226493

Inbal.ariely@gmail.com

דרכי תקשורת

nombre@mail.com

600 111 222

name@mail.com

Contact

אפשר להעזר בבינה המלאכותית היוצרת כדי לקבל משוב על עבודות תלמידים או הערות שכתבנו

nombre@mail.com

054-2226493

Inbal.ariely@gmail.com

דרכי תקשורת

מסמכים בנושא

• מסמך כללי- הנחיות ראשוניות לשילוב בינה מלאכותית יוצרת בבתי הספר

• לטופס הסכמת הורים

• מדיניות והמלצות משרד החינוך לשימוש אחראי בכלי בינה מלאכותית יוצרת במוסדות חינוך

• תקציר המסמך - אינפוגרפיקה

• אוסף פרקטיקות בנושא בינה מלאכותית בחינוך

nombre@mail.com

054-2226493

Inbal.ariely@gmail.com

דרכי תקשורת

בדיקה וחידוד

בהירות

שאלות פתוחות

שפה טבעית

ספציפיות

הקשר ודוגמאות

השתמשו בשפה טבעית בהנחיות, הימנעות ממונחים טכניים או ז'רגון שעלולים להיות קשים להבנה של המודל

היו ספציפיים לגבי המידע המבוקש

כתבו הנחיות ברורות וקלות להבנה

בדקו וחדדו את ההנחיות אחרי קבלת תגובה כדי לשפר את איכות התגובות

ספקו הקשר ודוגמאות בהנחיות

שש סבבה

שאלו שאלות פתוחות כדי לעודד תשובות מפורטות ואינפורמטיביות יותר.

6 כללים (חצים) לקליעה למטרה

nombre@mail.com

054-2226493

Inbal.ariely@gmail.com

דרכי תקשורת

We avoid being part of the content saturation in the digital world.

Digitalbeings

We need to interact with each other. We learn collaboratively.

Socialbeings

We teach through stories. They entertain us and help us stay focused.

Beingsnarratives

We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.

We are visual beings

We are in the era of the explosion of digital information. This causes our way of obtaining information to have changed, we have transitioned from traditional reading to a cognitive strategy based on navigation.

How are we going to evaluate?

חשיבה ג'יפיטית ולא חשיבה גוגלית

משפטים שלמים ולא מילות חיפוש

חשיבה ביקורתית

לייק או דיסלייק

לא להתייאש

לא לכתוב/להעלות פרטים אישיים

5 כללי אצבע לשימוש במחולל טקסט

מסמכים בנושא

• מסמך כללי- הנחיות ראשוניות לשילוב בינה מלאכותית יוצרת בבתי הספר

• לטופס הסכמת הורים

• מדיניות והמלצות משרד החינוך לשימוש אחראי בכלי בינה מלאכותית יוצרת במוסדות חינוך

• תקציר המסמך - אינפוגרפיקה

• אוסף פרקטיקות בנושא בינה מלאכותית בחינוך

בסוף הפרומפט שכתבתם.ן לפי מודל הקצ"ת, הוסיפו את השאלה הבאה:

האם יש מידע נוסף שאתה צריך ממני כדי לתת לי תשובה טובה?

הרוטב הסודי שיגרום לתשובה להיות מדויקת יותר