Enfoques de la pedagogía a través del tiempo

1960

Pedagogía Liberadora

1913

Conductismo

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1980 - actualidad

Constructivismo

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1950

Cognoscitivismo

Enfoques de la pedagogía a través del tiempo

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Siglo XIX

Escuela Nueva

Se enfoca en los comportamientos observables, es por eso que el aprendizaje se define como un hecho medible y modificable, con conductas adquiridas a travez de estimulos Exponentes: Jhon B Watson y Skinner

Conductismo

Surge en Inglaterra, a finales de 1950, la información se recibe, selecciona, transforma y organiza genereando en el individuo un tipo de conocimiento. orienta y guia al docente a seleccionar las actividades de aprendizaje y la manera en que se evaluaran, ademas de guiar la selección de los contenidos para cada edad Exponente: Jerome Bruner

Cognoscitivismo

Surge en Europa a finales de 1800 e iniciode 1900, sus caracteristicas principales son que tomo en cuenta al niño y sus derechos e intereses, respetandio su personalidad e individualidad asi mismo sus contexto socio-cultural, siendo una evidente antitesis de la escuela tradicional con su autoritarismo severo. Mayores exponenetes: Montessory, Decroly, Dewey, Ferriere y Freinet.

Nueva Escuela

Surge en Norteamerica, hace referencia a la pocision de la educación y los problemas de enseñanza aprendizaje, sus ideas son en que la enseñanza es una construcción activa del sujeto en interacción con su entorno sociocultural como tambien construyendo sginificados o simbolos que contribuyen al desarrollo. El aprendizaje se trata de un proceso de habilidades cognitivas y afectivas que se realiza en interacción con los demas sujetos. Exponentes: jean piaget, Vigotsky, ausubel

Constructivismo

Se desarrolla en América latina por Paulo Freire, el utilizó un metodo que partia de las propias vivencias con palabras generadoras que tenían significado para los campecinos y obreros, tambíen tuvo aportación en la acción social de su país en aqél tiempo logrando alfabetizar a millones de personas. "nadie libera a nadie, ni nadie se libera solo, los hombres se liberan en comunión" asi se puede mejorar la calidad de vida con libertad Justicia e igualdad. Exponente:Paulo Freire

Pedagogía Liberadora