Centro de Lenguas Universidad Anáhuac Puebla
gUÍA PROFESORES refleCT
Mtra. Verónica Bonilla Quiroz Coordinadora Centro de Lenguas
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
CONTENIDO
1. Inglés para propósitos académicos
15. Tutoriales SIU
8. Modalidad en línea
16. Manual resultados SEPRAD
9. Guía de diseño de curso en Brightspace
2. ¿Cómo vamos a aprender?
3. Aprendizaje basado en proyectos
17. Configuración ZOOM y TEAMS
10. Evaluación del aprendizaje
18. Tutoriales Brightspace
11. Calidad de la enseñanza
4. Criterios de evaluación
19. ¿Cómo utilizar los servicios de biblioteca?
12. Plataforma SPARK
5. Programas magisteriales
6. Niveles y material
20. Sistema de pagos
13. Video tutoriales SPARK
14. Pasos para descargar exámenes REFLECT
7. Modalidad presencial
21. Herramientas adicionales
23. Contactos importantes
24. Comprobar conocimientos
22. Video tutorial de Grammarly
INGLÉS PARA PROPÓSITOS ACADÉMICOS
English for Academic Purposes (EAP) se centra en el desarrollo de habilidades lingüísticas específicas necesarias para tener éxito en un entorno académico. EAP se enfoca en ayudar a los estudiantes a comunicarse efectivamente en situaciones académicas, como escribir ensayos, realizar investigaciones, dar presentaciones y participar en debates académicos. El objetivo principal de EAP es preparar a los estudiantes para cumplir con los requisitos académicos de instituciones educativas.No confundir con English as a Second Language (ESL), el cuál se centra en desarrollar habilidades de comunicación general en inglés, como hablar, escuchar, leer y escribir. El objetivo principal de ESL es ayudar a los estudiantes a adquirir la fluidez necesaria para comunicarse en situaciones cotidianas, como conversaciones informales, hacer compras, viajar y participar en la comunidad. En el Centro de Lenguas de la Universidad Anáhuac, nuestro próposito es ayudar a nuestros alumnos a desarrollar las habilidades necesarias para tener éxito con e uso del idioma en un ambiente acádemico.
Inicio
¿CÓMO VAMOS A APRENDER?
Competencia Academicas
Habilidades Linguisticas
Desarrollo de habilidades
Habilidades interculturales
Inicio
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
El aprendizaje por proyectos es un enfoque educativo que se basa en la realización de proyectos o tareas prácticas para promover el aprendizaje activo y significativo de los estudiantes. En lugar de simplemente aprender conceptos teóricos de manera aislada, el aprendizaje por proyectos fomenta que los estudiantes trabajen en proyectos reales o simulados que involucran la aplicación de conocimientos, habilidades y competencias en un contexto relevante. En todos los cursos que ofrece el Centro de Lenguas de la Universidad Anáhuac deben de utilizar la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (Project-based learnig), el cuál será evaluado en 4 diferentes etapas. Revisa a detalle la siguiente información:
Inicio
Rúbricas
Evaluación
Descripción de etapas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los cursos del centro de lenguas se ofrecen en las modalidades que responden a las necesidades institucionales y la admisión de los usuarios está sujeta a cupo. Los profesores deberán estar disponibles para impartir cualquier nivel que se les asigne.
Cursos COIL
- Evaluaciones parciales (60%)
- Evaluaciones finales (40%)
Inicio
PROGRAMAS MAGISTERIALES
Los programas deberán desarrollar el aprendizaje y la enseñanza para la satisfacción de necesidades individuales de comunicación y la resolución de problemas a través de la lengua extranjera. El enfoque educativo deberá estar acorde con el modelo English for Academic Purposes (EAP) y la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). En el caso de los otros idiomas (francés, italiano y alemán), se utiliza el enfoque comunicativo para facilitar el aprendizaje de una lengua extranjera en la que los estudiantes puedan trabajar aspectos orales y escritos, utilizando situaciones reales que faciliten la apropiación de la misma, como resultado los alumnos desarrollan su capacidad de comunicación en ese idioma en cualquier contexto. Los programas Magisteriales deben de estar completos antes de inicio del curso de acuerdo con las fechas solicitadas por la coordinación académica. La captura de los programas magisteriales se realiza en el SIU (Sistema Integral Universitario). Los programas Magisteriales deberán contar con la autorización de la Coordinación Académica del Centro de Lenguas (Vo. Bo.)
Inicio
CONTENIDO DE PROGRAMAS MAGISTERIALES
Los programas magisteriales deberán contener siguiente información:
- Generalidades (nombre del módulo/curso, modalidad, horas lectivas, perfil de ingreso y egreso, perfil del docente).
- Los objetivos específicos de cada unidad.
- Los contenidos teóricos y prácticos de cada unidad.
- Desarrollar la formación integral de los alumnos.
Inicio
NIVELES Y MATERIAL
En el Centro de Lenguas de la Universidad Anáhuac Puebla, actualmente estamos trabajando con material que nos permite desarrollar las habilidades que nuestros alumnos requieren para su vida profesional. Actualmente utilizamos la serie de REFLECT de National Geographic. La Universidad requiere ocho niveles de idioma inglés. Los niveles que se ofrecen son los siguientes:
Rin 2
Rin 3
Rin 1
RIN B
RIN A
Reflect 1 Elementary A
Reflect 5 Intermediate A
Reflect 3 Pre-intermediate A
Reflect 2 Elementary B
Reflect 3 Pre-intermediate B
Rin 5
Rin 4
Rin 6
Reflect 6 Upper-Intermediate A
Reflect 6 Upper-Intermediate B
Reflect 5 Intermediate B
Inicio
MODALIDAD PRESENCIAL
Los cursos del centro de lenguas se ofrecen en las modalidades que responden a las necesidades institucionales y la admisión de los usuarios está sujeta a cupo. Los profesores deberán estar disponibles para impartir cualquier nivel que se les asigne.
Los cursos bimestrales constan de una carga horaria de sesenta (60) horas por módulo, con una duración de 8 semanas. Los cursos semestrales constan de una carga horaria de sesenta (60) horas por módulo, con una duración de 15 semanas.
Inicio
MODALIDAD EN LÍNEA
El CDL ofrece la modalidad en línea , de acuerdo a las necesidades durante el semestre. Para impartir clases en línea, se deben de considerar los siguientes elementos: Las clases deben de ser impartidas en las plataformas de Zoom o Microsoft Teams, y siempre deben de ser grabadas en la nube desde la plataforma. Es necesario el manejo apropiado de la plataforma a utilizar, por lo que se sugiere tomar un curso que le permita poder desarrollar sus clases de manera efectiva. (Preguntar en el CEFAD sobre curso de Zoom y Teams). En este formato de clases, los alumnos deben de recoger su material en la Coordinación del CDL durante la primera semana del curso. En esta modalidad, también se les otorga un libro electronico en la aplicación de spark . Descarga y comparte la guía con tus alumnos.
Inicio
GUÍA DE DISEÑO DE CURSO EN PLATAFORMA INSTITUCIONAL BRIGHTSPACE
1. El curso o cursos para impartir deberán estar diseñados en la plataforma institucional Brightspace antes del inicio de estós de acuerdo con las fechas solicitadas por la coordinación académica. 2. Todas las actividades, tareas, exámenes, foros, reuniones de Zoom o Teams, o herramientas externas deberán estar vinculadas desde la plataforma Brightspace. 3. Todas las asignaciones en la plataforma deberán ser calificadas en un máximo de 1 semana después de la fecha de entrega de los alumnos. Es importante tener fechas de vencimiento para que los alumnos organicen su tiempo. 4. La plantilla de los cursos en Brightspace no puede ser modificada y se deben completar todos los elementos del syllabus. 5. Si se hace copia de un curso a otro, es necesario verificar que las ligas y accesos funcionen correctamente. 6. Para los cursos de 7.5 horas por semana, se requiere un mínimo de 3 actividades asignadas y calificadas por semana.
Inicio
GUÍA DE DISEÑO DE CURSO EN PLATAFORMA INSTITUCIONAL BRIGHTSPACE - PARTE 2
7. Para los cursos de 4 o 4.5 horas por semana, se requiere un mínimo de 2 actividades asignadas y calificadas por semana. 8. La revisión de los contenidos de la plataforma se llevará a cabo por la coordinación académica de manera sistemática, aleatoria y sin previo aviso al docente. 9. Ninguna otra plataforma externa remplazará a la plataforma institucional. 10. El medio de comunicación con los alumnos será a través de la plataforma o correo institucional. 11. La duración de las clases es de 1.20, por lo que se deben de tener actividades contempladas que abarquen el total del tiempo de las mismas.
Inicio
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La evaluación de las actividades de aprendizaje deberán ser de la siguiente manera: (Explora cada sección)
Instrumentos
Exámenes
Desarrollo de Actividades
Evaluación
Evidencias
Calificaciones
Acreditación
Inicio
CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
La evaluación de la enseñanza deberá llevarse a cabo de manera sistemática, con el único propósito de asegurar una práctica docente congruente con los planteamientos del modelo de Lenguas Extranjeras vigente.La evaluación del desempeño docente se conforma de tres aspectos:
Los aspectos administrativos que inciden en la calidad de la enseñanza
Encuestas realizadas por alumnos
Las observaciones de clase
Inicio
PLATAFORMA SPARK
Los alumnos de todos los niveles de Inglés, tienen acceso a la plataforma de SPARKS. En esta plataforma, los alumnos realizarán actividades que se les asignarán de acuerdo a los temas presentados en clase. Estas actividades representan un 10% de la calificación final en un curso regular y un 10 % de la en un curso con COIL. Te compartimos algunas ligas en donde podrás encontrar información más detallada:
Guía de acceso para los alumnos
Liga de acceso
F.A.Q.
Inicio
VIDEO TUTORIALES SPARK
¿Cómo doy de alta un nuevo grupo en SPARK?
¿Cómo asignar actividades?
¿Cómo obtener las calificaciones de tus alumnos?
¿Cómo modificar fechas de entrega y eliminar actividades?
¿Cómo apoyar a mi alumno si no puede acceder a la plataforma?
Inicio
PASOS PARA DESCARGAR EXÁMENES REFLECT
Inicio
VIDEO TUTORIALES
¿Cómo completar mi Programa Magisterial y solicitar el Vo. Bo?
¿Cómo hago una copia de mi Programa Magisterial?
Acceso a la página de Tutoriales de la Universidad Anáhuac
Criterios de Evaluación para un curso con COIL en SIU
¿Cómo descargar actas de calificaciones finales en SIU?
Control de asistencia en SIU
Inicio
MANUAL PARA CONSULTAR RESULTADOS SEPRAD
Inicio
ACTIVACIÓN DE LICENCIAS Y CONFIGURACIÓN DE SESIONES
1. Activación de licencia Zoom
2. Configuración de sesiones Zoom
3. Configuración de sesiones TEAMS
Inicio
TUTORIALES BRIGHTSPACE
0. ¿Cómo ingreso a mi curso?
1. Creación de módulos y carpetas en Brightspace
2. Añadir contenido a Brightspace
3. ¿Cómo copiar contenido de un curso a otro?
4. ¿Cómo descargar archivos de curso en Brightspace?
5. ¿Cómo crear actividades?
6. ¿Cómo calificar actividades en Brightspace?
7. ¿Cómo quitar contenido de forma segura?
8. ¿Cómo visualizo mi lista de alumnos en Brightspace?
9. ¿Cómo visualizo el progreso de mis alumnos en Brightspace?
10. ¿Cómo crear foros?
11. ¿Cómo calificar foros?
12. ¿Cómo crear grupos?
13. Configuración de acceso especial para evaluaciones en Brightspace
14. ¿Cómo configurar evaluaciones con Lockdown Browser?
15. ¿Cómo calificar evaluaciones?
16. Configuración del centro de calificaciones
Inicio
17. ¿Cómo configuro Turnitin?
¿CÓMO UTILIZAR LOS SERVICIOS DE BIBLIOTECA?
Inicio
SISTEMA DE PAGOS
Inicio
HERRAMIENTAS ADICIONALES
En los siguientes apartados encontrarás información relevante para tu acceso y desarrollo de actividades dentro de la Universidad.
Whatsapp Group
Ruta de Crecimiento Anáhuac
Parkimovil
Turnitin
Grammarly
Lockdown Browser
Inicio
VIDEO TUTORIAL GRAMMARLY
Revisión de un texto y retroalimentación con Grammarly
Inicio
CONTACTOS IMPORTANTES
Mtra. Ana Luisa Desdier Galván Dir. Internacionalización y Centro de Lenguas
Mtra. Verónica Bonilla Quiroz Coordinadora del Centro de Lenguas de la UAP
Mtro. Fidel López Ocotlan Centro de Lenguas
Atención de pagos licenciatura
Sistemas Anáhuac
CEFAD
Enfermería
Inicio
Seguridad Campus
COMPROBAR CONOCIMIENTO
Después de revisar la información básica para tu inicio y desempeño apropiado en el Centro de Lenguas, por favor toma la siguiente encuesta para verificar que la información este clara antes de tu inicio. Al terminar, toma una captura de pantalla y envía tu comprobante de término y calificación de la encuesta a la Coordinación del Centro de Lenguas : veronica.bonilla@anahuac.mx
Inicio
¡Bienvenidos y mucho éxito!
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Inicio
Criterios de evaluación cursos COIL (40%)
Criterios de evaluación cursos COIL
Mtro Fidel López Ocotlan
Profesor Centro de Lenguas
fidel.lopez87@anahuac.mx
Con él podrás revisar tus dudas sobre: *Capacitación Profesores
*Procesos administrativos
Mtra. Verónica Bonilla Quiroz: Coordinadora del Coordinación Centro de Lenguas
2221691969 Ext. 356
veronica.bonilla@anahuac.mx
Contacto:
sistemas.uap@anahuac.mx
Con ellos podrás consultar tus dudas sobre: *Todo lo relacionado con la plataforma Brightspace y SIU en cursos activos.
Cuando tengas algún problema con los puntos mencionados, enviar correo y poner en copia a la coordinación: veronica.bonilla@anahuac.mx , para poder dar seguimiento efectivo a tus necesidades.
CEFAD
Contacto:
cefad.uap@anahuac.mx
Mtra. Ana Luisa Desdier Galván Directora de Relaciones Académicas e Internacionales. 2221691969 Ext. 227
ana.desdier@anahuac.mx
Servicio Médico
Contacto:
enfermeria.uap@anahuac.mx
Atención de pagos licenciatura
pagolicenciatura@anahuac.mx
Cuando tengas algún problema con los puntos mencionados, enviar correo y poner en copia a la coordinación: veronica.bonilla@anahuac.mx , para poder dar seguimiento efectivo a tus necesidades.
Seguridad en el Campus Universidad Anáhuac Puebla
Contacto:
seguridad.uap@anahuac.mx
Guía - CDL: COIL
Verónica Bonilla
Created on November 15, 2023
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Centro de Lenguas Universidad Anáhuac Puebla
gUÍA PROFESORES refleCT
Mtra. Verónica Bonilla Quiroz Coordinadora Centro de Lenguas
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
CONTENIDO
1. Inglés para propósitos académicos
15. Tutoriales SIU
8. Modalidad en línea
16. Manual resultados SEPRAD
9. Guía de diseño de curso en Brightspace
2. ¿Cómo vamos a aprender?
3. Aprendizaje basado en proyectos
17. Configuración ZOOM y TEAMS
10. Evaluación del aprendizaje
18. Tutoriales Brightspace
11. Calidad de la enseñanza
4. Criterios de evaluación
19. ¿Cómo utilizar los servicios de biblioteca?
12. Plataforma SPARK
5. Programas magisteriales
6. Niveles y material
20. Sistema de pagos
13. Video tutoriales SPARK
14. Pasos para descargar exámenes REFLECT
7. Modalidad presencial
21. Herramientas adicionales
23. Contactos importantes
24. Comprobar conocimientos
22. Video tutorial de Grammarly
INGLÉS PARA PROPÓSITOS ACADÉMICOS
English for Academic Purposes (EAP) se centra en el desarrollo de habilidades lingüísticas específicas necesarias para tener éxito en un entorno académico. EAP se enfoca en ayudar a los estudiantes a comunicarse efectivamente en situaciones académicas, como escribir ensayos, realizar investigaciones, dar presentaciones y participar en debates académicos. El objetivo principal de EAP es preparar a los estudiantes para cumplir con los requisitos académicos de instituciones educativas.No confundir con English as a Second Language (ESL), el cuál se centra en desarrollar habilidades de comunicación general en inglés, como hablar, escuchar, leer y escribir. El objetivo principal de ESL es ayudar a los estudiantes a adquirir la fluidez necesaria para comunicarse en situaciones cotidianas, como conversaciones informales, hacer compras, viajar y participar en la comunidad. En el Centro de Lenguas de la Universidad Anáhuac, nuestro próposito es ayudar a nuestros alumnos a desarrollar las habilidades necesarias para tener éxito con e uso del idioma en un ambiente acádemico.
Inicio
¿CÓMO VAMOS A APRENDER?
Competencia Academicas
Habilidades Linguisticas
Desarrollo de habilidades
Habilidades interculturales
Inicio
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
El aprendizaje por proyectos es un enfoque educativo que se basa en la realización de proyectos o tareas prácticas para promover el aprendizaje activo y significativo de los estudiantes. En lugar de simplemente aprender conceptos teóricos de manera aislada, el aprendizaje por proyectos fomenta que los estudiantes trabajen en proyectos reales o simulados que involucran la aplicación de conocimientos, habilidades y competencias en un contexto relevante. En todos los cursos que ofrece el Centro de Lenguas de la Universidad Anáhuac deben de utilizar la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (Project-based learnig), el cuál será evaluado en 4 diferentes etapas. Revisa a detalle la siguiente información:
Inicio
Rúbricas
Evaluación
Descripción de etapas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los cursos del centro de lenguas se ofrecen en las modalidades que responden a las necesidades institucionales y la admisión de los usuarios está sujeta a cupo. Los profesores deberán estar disponibles para impartir cualquier nivel que se les asigne.
Cursos COIL
Inicio
PROGRAMAS MAGISTERIALES
Los programas deberán desarrollar el aprendizaje y la enseñanza para la satisfacción de necesidades individuales de comunicación y la resolución de problemas a través de la lengua extranjera. El enfoque educativo deberá estar acorde con el modelo English for Academic Purposes (EAP) y la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). En el caso de los otros idiomas (francés, italiano y alemán), se utiliza el enfoque comunicativo para facilitar el aprendizaje de una lengua extranjera en la que los estudiantes puedan trabajar aspectos orales y escritos, utilizando situaciones reales que faciliten la apropiación de la misma, como resultado los alumnos desarrollan su capacidad de comunicación en ese idioma en cualquier contexto. Los programas Magisteriales deben de estar completos antes de inicio del curso de acuerdo con las fechas solicitadas por la coordinación académica. La captura de los programas magisteriales se realiza en el SIU (Sistema Integral Universitario). Los programas Magisteriales deberán contar con la autorización de la Coordinación Académica del Centro de Lenguas (Vo. Bo.)
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CONTENIDO DE PROGRAMAS MAGISTERIALES
Los programas magisteriales deberán contener siguiente información:
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NIVELES Y MATERIAL
En el Centro de Lenguas de la Universidad Anáhuac Puebla, actualmente estamos trabajando con material que nos permite desarrollar las habilidades que nuestros alumnos requieren para su vida profesional. Actualmente utilizamos la serie de REFLECT de National Geographic. La Universidad requiere ocho niveles de idioma inglés. Los niveles que se ofrecen son los siguientes:
Rin 2
Rin 3
Rin 1
RIN B
RIN A
Reflect 1 Elementary A
Reflect 5 Intermediate A
Reflect 3 Pre-intermediate A
Reflect 2 Elementary B
Reflect 3 Pre-intermediate B
Rin 5
Rin 4
Rin 6
Reflect 6 Upper-Intermediate A
Reflect 6 Upper-Intermediate B
Reflect 5 Intermediate B
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MODALIDAD PRESENCIAL
Los cursos del centro de lenguas se ofrecen en las modalidades que responden a las necesidades institucionales y la admisión de los usuarios está sujeta a cupo. Los profesores deberán estar disponibles para impartir cualquier nivel que se les asigne.
Los cursos bimestrales constan de una carga horaria de sesenta (60) horas por módulo, con una duración de 8 semanas. Los cursos semestrales constan de una carga horaria de sesenta (60) horas por módulo, con una duración de 15 semanas.
Inicio
MODALIDAD EN LÍNEA
El CDL ofrece la modalidad en línea , de acuerdo a las necesidades durante el semestre. Para impartir clases en línea, se deben de considerar los siguientes elementos: Las clases deben de ser impartidas en las plataformas de Zoom o Microsoft Teams, y siempre deben de ser grabadas en la nube desde la plataforma. Es necesario el manejo apropiado de la plataforma a utilizar, por lo que se sugiere tomar un curso que le permita poder desarrollar sus clases de manera efectiva. (Preguntar en el CEFAD sobre curso de Zoom y Teams). En este formato de clases, los alumnos deben de recoger su material en la Coordinación del CDL durante la primera semana del curso. En esta modalidad, también se les otorga un libro electronico en la aplicación de spark . Descarga y comparte la guía con tus alumnos.
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GUÍA DE DISEÑO DE CURSO EN PLATAFORMA INSTITUCIONAL BRIGHTSPACE
1. El curso o cursos para impartir deberán estar diseñados en la plataforma institucional Brightspace antes del inicio de estós de acuerdo con las fechas solicitadas por la coordinación académica. 2. Todas las actividades, tareas, exámenes, foros, reuniones de Zoom o Teams, o herramientas externas deberán estar vinculadas desde la plataforma Brightspace. 3. Todas las asignaciones en la plataforma deberán ser calificadas en un máximo de 1 semana después de la fecha de entrega de los alumnos. Es importante tener fechas de vencimiento para que los alumnos organicen su tiempo. 4. La plantilla de los cursos en Brightspace no puede ser modificada y se deben completar todos los elementos del syllabus. 5. Si se hace copia de un curso a otro, es necesario verificar que las ligas y accesos funcionen correctamente. 6. Para los cursos de 7.5 horas por semana, se requiere un mínimo de 3 actividades asignadas y calificadas por semana.
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GUÍA DE DISEÑO DE CURSO EN PLATAFORMA INSTITUCIONAL BRIGHTSPACE - PARTE 2
7. Para los cursos de 4 o 4.5 horas por semana, se requiere un mínimo de 2 actividades asignadas y calificadas por semana. 8. La revisión de los contenidos de la plataforma se llevará a cabo por la coordinación académica de manera sistemática, aleatoria y sin previo aviso al docente. 9. Ninguna otra plataforma externa remplazará a la plataforma institucional. 10. El medio de comunicación con los alumnos será a través de la plataforma o correo institucional. 11. La duración de las clases es de 1.20, por lo que se deben de tener actividades contempladas que abarquen el total del tiempo de las mismas.
Inicio
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La evaluación de las actividades de aprendizaje deberán ser de la siguiente manera: (Explora cada sección)
Instrumentos
Exámenes
Desarrollo de Actividades
Evaluación
Evidencias
Calificaciones
Acreditación
Inicio
CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
La evaluación de la enseñanza deberá llevarse a cabo de manera sistemática, con el único propósito de asegurar una práctica docente congruente con los planteamientos del modelo de Lenguas Extranjeras vigente.La evaluación del desempeño docente se conforma de tres aspectos:
Los aspectos administrativos que inciden en la calidad de la enseñanza
Encuestas realizadas por alumnos
Las observaciones de clase
Inicio
PLATAFORMA SPARK
Los alumnos de todos los niveles de Inglés, tienen acceso a la plataforma de SPARKS. En esta plataforma, los alumnos realizarán actividades que se les asignarán de acuerdo a los temas presentados en clase. Estas actividades representan un 10% de la calificación final en un curso regular y un 10 % de la en un curso con COIL. Te compartimos algunas ligas en donde podrás encontrar información más detallada:
Guía de acceso para los alumnos
Liga de acceso
F.A.Q.
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VIDEO TUTORIALES SPARK
¿Cómo doy de alta un nuevo grupo en SPARK?
¿Cómo asignar actividades?
¿Cómo obtener las calificaciones de tus alumnos?
¿Cómo modificar fechas de entrega y eliminar actividades?
¿Cómo apoyar a mi alumno si no puede acceder a la plataforma?
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PASOS PARA DESCARGAR EXÁMENES REFLECT
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VIDEO TUTORIALES
¿Cómo completar mi Programa Magisterial y solicitar el Vo. Bo?
¿Cómo hago una copia de mi Programa Magisterial?
Acceso a la página de Tutoriales de la Universidad Anáhuac
Criterios de Evaluación para un curso con COIL en SIU
¿Cómo descargar actas de calificaciones finales en SIU?
Control de asistencia en SIU
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MANUAL PARA CONSULTAR RESULTADOS SEPRAD
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ACTIVACIÓN DE LICENCIAS Y CONFIGURACIÓN DE SESIONES
1. Activación de licencia Zoom
2. Configuración de sesiones Zoom
3. Configuración de sesiones TEAMS
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TUTORIALES BRIGHTSPACE
0. ¿Cómo ingreso a mi curso?
1. Creación de módulos y carpetas en Brightspace
2. Añadir contenido a Brightspace
3. ¿Cómo copiar contenido de un curso a otro?
4. ¿Cómo descargar archivos de curso en Brightspace?
5. ¿Cómo crear actividades?
6. ¿Cómo calificar actividades en Brightspace?
7. ¿Cómo quitar contenido de forma segura?
8. ¿Cómo visualizo mi lista de alumnos en Brightspace?
9. ¿Cómo visualizo el progreso de mis alumnos en Brightspace?
10. ¿Cómo crear foros?
11. ¿Cómo calificar foros?
12. ¿Cómo crear grupos?
13. Configuración de acceso especial para evaluaciones en Brightspace
14. ¿Cómo configurar evaluaciones con Lockdown Browser?
15. ¿Cómo calificar evaluaciones?
16. Configuración del centro de calificaciones
Inicio
17. ¿Cómo configuro Turnitin?
¿CÓMO UTILIZAR LOS SERVICIOS DE BIBLIOTECA?
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SISTEMA DE PAGOS
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HERRAMIENTAS ADICIONALES
En los siguientes apartados encontrarás información relevante para tu acceso y desarrollo de actividades dentro de la Universidad.
Whatsapp Group
Ruta de Crecimiento Anáhuac
Parkimovil
Turnitin
Grammarly
Lockdown Browser
Inicio
VIDEO TUTORIAL GRAMMARLY
Revisión de un texto y retroalimentación con Grammarly
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CONTACTOS IMPORTANTES
Mtra. Ana Luisa Desdier Galván Dir. Internacionalización y Centro de Lenguas
Mtra. Verónica Bonilla Quiroz Coordinadora del Centro de Lenguas de la UAP
Mtro. Fidel López Ocotlan Centro de Lenguas
Atención de pagos licenciatura
Sistemas Anáhuac
CEFAD
Enfermería
Inicio
Seguridad Campus
COMPROBAR CONOCIMIENTO
Después de revisar la información básica para tu inicio y desempeño apropiado en el Centro de Lenguas, por favor toma la siguiente encuesta para verificar que la información este clara antes de tu inicio. Al terminar, toma una captura de pantalla y envía tu comprobante de término y calificación de la encuesta a la Coordinación del Centro de Lenguas : veronica.bonilla@anahuac.mx
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¡Bienvenidos y mucho éxito!
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
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Criterios de evaluación cursos COIL (40%)
Criterios de evaluación cursos COIL
Mtro Fidel López Ocotlan Profesor Centro de Lenguas
fidel.lopez87@anahuac.mx
Con él podrás revisar tus dudas sobre: *Capacitación Profesores *Procesos administrativos
Mtra. Verónica Bonilla Quiroz: Coordinadora del Coordinación Centro de Lenguas 2221691969 Ext. 356
veronica.bonilla@anahuac.mx
Contacto:
sistemas.uap@anahuac.mx
Con ellos podrás consultar tus dudas sobre: *Todo lo relacionado con la plataforma Brightspace y SIU en cursos activos. Cuando tengas algún problema con los puntos mencionados, enviar correo y poner en copia a la coordinación: veronica.bonilla@anahuac.mx , para poder dar seguimiento efectivo a tus necesidades.
CEFAD Contacto:
cefad.uap@anahuac.mx
Mtra. Ana Luisa Desdier Galván Directora de Relaciones Académicas e Internacionales. 2221691969 Ext. 227
ana.desdier@anahuac.mx
Servicio Médico Contacto:
enfermeria.uap@anahuac.mx
Atención de pagos licenciatura
pagolicenciatura@anahuac.mx
Cuando tengas algún problema con los puntos mencionados, enviar correo y poner en copia a la coordinación: veronica.bonilla@anahuac.mx , para poder dar seguimiento efectivo a tus necesidades.
Seguridad en el Campus Universidad Anáhuac Puebla Contacto:
seguridad.uap@anahuac.mx