TF Diagnóstico Mapa Parlante

mAPA PARLANTE DEL CENTRO POBLADO DE COCHAHUAYCO

Autores: Kirsten Burmester, Noemí Gamboa, Aurelia Novoa, Macarena Salazar y Akira Tarazona

¡EMPECEMOS!

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mAPA PARLANTE de COCHAHUAYCO

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pueblo de cochahuayco

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LEYENDA

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I.E. N°20538 COCHAHUAYCO

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Ubicación

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Características

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Ecorregiones

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CEMENTERIO

Naturaleza

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Caminos

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Huayco

Ruta vehicular

i.e. n° 20538 cochahuayco

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I.E. N°20538 COCHAUAYCo

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LEYENDA

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Población

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Problemáticas

Oportunidades

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Caminos

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Ruta vehicular

Intervención

pueblo de cochahuayco

Bodega "jovita"

antigua i.e.

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Bodega "angelita"

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hospedaje "lidu"

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Puente

IGLESIA

LEYENDA

Población

Naturaleza

Problemáticas

Oportunidades

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Ruta o camino

Río

Ruta vehicular

Intervención

rEFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Aquino, W., Condo, F., Romero, J., Yllaconza, R. & La Torre, M. (2018). Composición florística del distrito de Huarochirí, provincia de Huarochirí (Lima, Perú). Arnaldoa. 25(3). http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2413-32992018000300005#:~:text=La%20flora%20del%20distrito%20de,52%20g%C3%A9neros%20y%2012%20familias.
• CuandoVisitar. (s.f.). Clima Cochahuayco y cuándo visitar. CuandoVisitar.es. Recuperado el 26 de setiembre de 2023, de https://www.cuandovisitar.es/peru/cochahuayco-2976380/
• Fuller, N. (2011). Reflexiones sobre el turismo rural como vía de desarrollo. El caso de la comunidad de Antioquía, Perú. Estudio y perspectivas en turismo, 20 (4). http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-17322011000400010&lng=es&tlng=es
• González, Z. (2021). Las dinámicas de Comercialización de frutas en la Comunidad de Cochahuayco: oportunidades y retos para la agricultura familiar campesina. Socialium, 5(2), 185-203 https://doi.org/10.26490/uncp.sl.2021.5.2.809
• González, Z. (2022). Uso sostenible y conservación de la biodiversidad en el Distrito de Antioquía - Huarochirí. Socialium, 6(2), 185-203 https://doi.org/10.26490/uncp.sl.2022.6.2.1333 INEI. (2017). Censos Nacionales 2017: XII de población, VII de Vivienda y III de Comunidades Indígenas. https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1541/tomo4.pdf
• La Grotteria, J. (2023). Huarochirí. EcoRegistros. Recuperado el 22 de septiembre de 2023, de https://www.ecoregistros.org/site/lugar.php?id=4880
• Medina, G. (s.f.). Conoce el pueblo de Cochahuayco en la provincia de Huarochirí. Perú en Videos. https://www.peruenvideos.com/cochahuayco-huarochiri/
• Ramos, D.,Castro, V. & Sánchez, E. (2015). Caracterización de la vegetación a lo largo de una gradiente altitudinal en la comunidad de Cochahuayco, cuenca media del río Lurín, Lima. Ecología Aplicada. 12(1). 11-25. http://www.lamolina.edu.pe/ecolapl/Vegetacion_Cochahuayco.htm
• Sistema Nacional de Información Ambiental. (s.f). Contexto del área metropolitana de Lima y Callao. SINIA. Recuperado el 28 de setiembre de 2023, de https://www.google.com/urlsa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwjYwqrJ7s2BAxUNu5UCHUMrDgAQFnoECBoQAQ&url=https%3A%2F%2Fsinia.minam.gob.pe%2Fdownload%2Ffile%2Ffid%2F38991&usg=AOvVaw3DQzc6sQm61k7dqi0Qwbe_&opi=89978449

Entrevistas personales:

• Quino, P.R. Comunicación personal. 17 de noviembre de 2023.
• Cabanillas, A. Comunicación personal. 17 de noviembre de 2023.

• Biohuerto para trabajar el curso de Ciencia y Ambiente.

• Curso de Personal Social: Democracia y organización institucional aplicados a su realidad.
• Conciencia frente a la contaminación ambiental.
• Se fomenta la igualdad de género.
• Baños en buena condición.

• Campo de recreación.

• Educación Inclusiva: Niños con necesidades de aprendizaje (1 con TDAH y 1 con TEA).

Segun el INEI (2017):

Población censada

• Total: 143
• Hombres: 72
• Mujeres: 71

Total de viviendas

• Total: 124
• Ocupadas: 124

Estudiantes en Cochahuayco

Según el INEI en el 2022, el número de matriculados en la I.E. de Cochahuayco eran 12 estudiantes de diversos grados y solo enseñaba un docente (Unidocente) Ahora en el 2023, cuando fuimos a la I.E. se encontraron 14 alumnos (1ro-6to grado) y 1 docente/directora.

• Falta de docentes y personas a cargo.
• Falta de cobertura.
• Retrasos en los logros de aprendizaje - pandemia.
• Los padres no se involucran en los estudios.
• Materiales no adaptados a la reealidad
• 0 de presupuesto Minedu.
• No hay programas ni capacitación en educación inclusiva.
• Canchas y patio sin techado.
• Algunos baños en mal estado. (foto)

Medidas de intervención

En la comunidad educativa:

- El estado podría brindar los recursos a las comunidades según las NEE y el contexto. - Capacitaciones de métodos y estrategias pedagógicas para sobrellevar las DEA. - Organización con la comunidad local, regional para un presupuesto y construir una muralla en la I.E. para evitar riesgos. - Reunión con el responsable del quemadero para la reubicación y charlas de concientización sobre el medio ambiente. - Reunión de concientización con los padres de familia.

Medidas de intervención

En la comunidad educativa:

- El estado podría brindar los recursos a las comunidades según las NEE y el contexto. - Capacitaciones de métodos y estrategias pedagógicas para sobrellevar las DEA. - Organización con la comunidad local, regional para un presupuesto y construir una muralla en la I.E. para evitar riesgos. - Reunión con el responsable del quemadero para la reubicación y charlas de concientización sobre el medio ambiente. - Reunión de concientización con los padres de familia.