קטלוג פתרונות למידה-תשפ"ד

קטלוג פתרונות למידה תשפ""ד

,עובדי הוראה יקרים לפניכם מוצג קטלוג פתרונות למידה לשנת תשפ"ד. ניתן להרשם לפתרון הלמידה דרך מערכת מצפן באמצעות .הזדהות אחידה של משרד החינוך

כניסה לקטלוג

כניסה למערכת מצפן

כניסה למערכת מצפן

מדריך לרישום לפתרון הלמידה

צרו קשר

מרכז פסג"ה קרית גת, הבית להתפתחות המקצועית של עובדי ההוראה, שמואל הנביא 2, קרית גת, 08-6881155

קטלוג פתרונות למידה

מרכז פסג"ה קרית גת הבית להתפתחות המקצועית של עובדי ההוראה

קהילת רכזי ורכזות המתמטיקה בחט"ב בקרית גתמס’ פתרון הלמידה: 214608 שם המנחה:סלעית רון רכזי מתמטיקה בחט"ב יום א | 30 שעות | היברידי

שילוב בין למיטיב MAT-i קהילת מורים למתמטיקה-חט"במס’ פתרון הלמידה: 213947 קהל יעד: מורי חט"ב שם המנחה: ניצה שיאון יום א' | 60 שעות | היברידי

הובלת צוותי מתמטיקה - למדריכים להוראת מתמטיקה ביסודימס’ פתרון הלמידה: 214607 שם המנחה: טניה רקיטה מדריכי מתמטיקה ביסודי יום א\ג | היברידי| 30 שעות

שיח רגשי ותקשורת מקרבת באמצעות טכניקות מעולם ה שנה ראשונה- NLPמס’ פתרון הלמידה: 213645 שם המנחה: גלית בלומברג קהל יעד: כלל עובדי ההוראה יום א | 30 שעות | היברידי

למידה בחירום-צרפתיתמס’ פתרון הלמידה: 217557 שם המנחה: דבורה דהן קהל יעד: מורים לצרפתית ימים משתנים | 30 שעות | היברידי

קטלוג פתרונות למידה

מרכז פסג"ה קרית גת הבית להתפתחות המקצועית של עובדי ההוראה

רואים\רועים 6\6מפקח ומנהליו מס’ פתרון הלמידה: 214288 שם המנחה: אתי אביטל קהל יעד: מנהלים ממלכתי יום ד | היברידי | 30 שעות

English Coffee Break אנגלית מס’ פתרון הלמידה: 213945 שם המנחה: מרצים שונים קהל יעד:כלל המורים לאנגלית ימים משתנים | 30 שעות | היברידי

ארגז כלים לרכז חינוך חברתי ממ"דמס’ פתרון הלמידה: 214940 שם המנחה: בת אל גור קהל יעד:רכזי ח.חברתי ממ"ד יום ד | 30 שעות | היברידי

פיתוח מקצועי של יועצים חינוכיים - מיכל בן זאב שאול מס’ פתרון הלמידה: 217834 שם המנחה: מיכל בן זאב שאול קהל יעד:יועצים יום ד | היברידי | 30 שעות

פיתוח מקצועי של יועצים חינוכיים - דקלה הוד מס’ פתרון הלמידה: 217486 שם המנחה: דקלה הוד קעל יעד: יועצים יום ד | היברידי | 30 שעות

קטלוג פתרונות למידה

מרכז פסג"ה קרית גת הבית להתפתחות המקצועית של עובדי ההוראה

קדם יסודי-אשכול גנים

גננות| 30 שעות | מקוון

אשכול גנים ממ"ד לכישמס’ פתרון הלמידה:218346 שם המנחה: בת אל אזולאי נטע בר כתר

אשכול גנים ממלכתי ק.גת מס’ פתרון הלמידה: 218342 שם המנחה: הילה מקייס

אשכול גנים ממ"ד ק.גתמס’ פתרון הלמידה: 219029 שם המנחה: זוהר אבודרם

אשכול גנים ממלכתי ק.גת מס’ פתרון הלמידה: 217951 שם המנחה: שולה אברגל

אשכול גנים ממלכתי לכיש מס’ פתרון הלמידה: 218433 שם המנחה: ירדן בן ישראל יעל שחורי

גיבוש וחיזוק תפיסת הזהות הקהילתית של הגננות באשכול, גיבש קבוצת הגננות ויצירת קבוצת שייכות, בהתאם לתפיסת הגן העתידי

שימו לב למספר פתרון הלמידה. השתמשו בו כאשר הנכם מחפשים את פתרון הלמידה המתאים על פי אשכול הגנים אליו אתם שייכים.

קטלוג פתרונות למידה

מרכז פסג"ה קרית גת הבית להתפתחות המקצועית של עובדי ההוראה

כישורים ומיומנויות למדריכה בגיל הרך מס’ פתרון הלמידה: 219429 שם המנחה: לבנה נחמני קעל יעד: מדריכי הגיל הרך יום ב | היברידי | 30 שעות

כלים יצירתיים להערכה שמקדמת את הלמידה ומשדרגת את ההוראה מס’ פתרון הלמידה: 219088 שם המנחה: ורוניקה סטרקוב קהל יעד:כלל עובדי הוראה יום ג | היברידי | 30 שעות

צרו קשר

כתובת

מרכז פסג"ה קרית גת, שמואל הנביא 2, קרית גת

טלפון

08-6881155

דוא"ל

pisgamkg@gmail.com

בקורס נלמד כלים פרקטיים של הערכה מעצבת מיטבית שמשפרת הישגים בהשוואה להערכה המתקיימת רק בסיום הלמידה. הערכה שמקדמת מיומנויות חשיבה, הסקת מסקנות ופתרון בעיות; מעלה את המוטיבציה ללמידה מעמיקה; גורמת לשינוי עמדות והבנות של תלמידים ומורים בקשר ללמידה עצמה ולהערכה ומשפרת אסטרטגיות הכוונה עצמית בלמידה.

קהילת רכזי מתמטיקה חושבת ומפתחת בצוותא מהלך מצוינות בקרית גת- בונה תוכניות עבודה, עוסקת בפריסה שנתית של תוכנית הלימודים מוטיבציה ובינה מלאכותית.

NLP שיטת ה מאפשרת לנו לחיות חיים שלמים יותר ומאוזנים יותר, כשאנו מבינים לעומק את המנגנונים המפעילים ומנהלים אותנו, אנחנו יכולים לנהל אותם, להפעיל אותם לכיוון הנכון לנו וכתוצאה מכך לעשות שינויים מרחיקי לכת.

ארגז כלים לרכז חינוך חברתי ערכי בחמ"ד המובנה ומותאם בהלימה ליעדי המשרד, מינהל החמ"ד והמחוז. . רכזים שישתלמו ויעמדרו בדרישות הקורס יוכלו להיות מוכרים במסגרת למידה לקראת קבלת תעודת רכז חברת

מגוון מרצים, מורים ומומחים מכל הארץ, בנושאים הקשורים להוראת האנגלית. בין הנושאים: הוראת כל אופנויות השפה הבנת הנקרא, הבנת הנשמע, כתיבה, דיבור, השימוש בבינה מלאכותית, פרויקטים מיוחדים ועוד.

.השבחת ידע בתחום הדעת, יישום מושכל בעשייה/הדרכה השוטפת, שיתוף העמיתים בעשייה וביישום הנלמד , חקר עשייה ופיתוח קישורי הדרכה, למידה מתוך חקר העשייה, שיגרה של רפלקציה על עשייה השוטפת של המורים

בקורס נתייחס מרכיבי התפקיד של הגננת המובילה בהתייחס לממשקי עבודתן בגני הילדים ועם שותפי התפקיד ינתנו מענים וכלים בשיח ההדרכתי, תהליכי הדרכה רפלקטיבית, מודלים בהנחיית קבוצות ובהתמודדות עם קונפליקטים,במסגרת ההדרכה תלמדנה המדריכות מודלים וכלים יישומיים בניהול הבאים לידי ביטוי בתפקידי המדריכים.

ההשתלמות מיועדת למנהלי בתי הספר באזור הפיקוח שלי ההשתלמות מבוססת על התזה שלי המעלה את הקשר המיוחד בין הפרט לקבוצה. הקבוצה מהווה קרקע לצמיחת הפרט. הפרט בשיא הפריחה מחזיר מיכולותיו לקבוצה. התכנים מעולם המנהלים מנהיגות ניהול מבוסס נתונים והטרטגניות הצרכים של תלמידי בית הספר.

שיפור יכולות העיצוב והיצירתיות הפעלת יכולת הוראה באמצעות מדיה שימוש במדיה לחינוך: המטרה היא להציע פתרונות לשימוש יעיל ויצירתי של קנבה בתחום החינוך

היועצים ירכשו יידע, פרקטיקות וכלים חדשניים כדי להמשיך לטפח את החוסן הן של אנשי הצוות בארגון והן של כל באי ביה"ס. מטרה נוספת היא לסייע לצוותים ליצור רצפים וחברתיים ופדגוגיים, ולשפר את תחושת המוגנות וחיזוק לכידות חברתית תוך יצירת מרחב בטוח וצמצום תופעת החרם והניתוק החברתי.

,MAT-I במפגשי הקהילה נכיר משימות ונדון בדרכים להציג אותן בכיתה בהתאמה לרמות הלימוד השונות. למשל,הקשר .בין יירוט רקטה על-ידי כיפת ברזל לבין פונקציה ריבועית.

היועצים ירכשו יידע, פרקטיקות וכלים חדשניים כדי להמשיך לטפח את החוסן הן של אנשי הצוות בארגון והן של כל באי ביה"ס. מטרה נוספת היא לסייע לצוותים ליצור רצפים וחברתיים ופדגוגיים, ולשפר את תחושת המוגנות וחיזוק לכידות חברתית תוך יצירת מרחב בטוח וצמצום תופעת החרם והניתוק החברתי.