CV_book_DimitriBAYLE_IngePeda

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INGENIERIE DE FORMATION

DIMITRI BAYLE

Ingénieur pédagogique multimédia et neuroscientifique

Aprés 15 ans en tant qu'enseignant-chercheur en neurosciences cognitive, une solide formation et expérience d'ingénieur pédagogique multimédia, je mets aujourd'hui mes compétences en gestion de projets, mon approche rigoureuse et scientifique de la (neuro)pédagogie au service d'entreprises qui souhaitent transformer et digitaliser leur formations. Dans une approche globale, j'étudie, j'organise, je concois, je réalise et j'évalue votre projet de formation.Contactez-moi pour recevoir une premiére analyse de vos projets de formations:

dimitri.bayle@gmail.com

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COMPETENCES

SKILLS

OUTILS

Conception E-learning

• Articulate Storyline
• Genially
• Canva
• Active presenter
• Montage vidéo/son: suite Adobe Creative

Plateforme LMS

• Moodle
• Rise
• Ispring

Gestion web

• HTML/CSS
• Wordpress

Data analysis

• Matlab
• JASP (statistiques)

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EXPERIENCES

FORMATIONS

2003

2005

2006

2009

2021

2023

LicenceBiologie Cellulaire

Master Neuropsychologie

LicencePsychologie

Université Toulouse le Mirail

Doctorat Neurosciences

Master Ingenierie pédagogique multimédia

Certification Production et conception de ressource e-learning

2010-2011

Depuis 2019

Depuis 2021

INSERM, Clermont-Ferrand

Institut du cerveau et de la moëlle épiniére INSERM/CNRS, Paris

Université Paris NanterreUFR STAPS

Université Toulouse le Mirail

Université Unidistance, Suisse

Freelance

2011-2014

2014-2023

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INGENIERIE DE FORMATION

Université de Toulouse Paul Sabatier

Université Toulouse Paul Sabatier

Université Toulouse le Mirail

Université Lyon I et Université de Toronto Thèse "Traitement cérébral de l’expression faciale de peur : vision périphérique et effet de l’attention" soutenu le 2 décembre 2009 Disponible ici: https://theses.hal.science/tel-00442782 Traitement cérébral de l'expression faciale de peur : vision périphérique et effet de l'attentionL'expression faciale de peur constitue un important vecteur d'information sociale mais aussi environnementale. En condition naturelle, les visages...Hal

Université Lille I

ISTF : Institut Supérieur des Technologies de la Formation

Attaché temporaire d'enseignement et de recherche - Laboratoire INSERM "Douleur trigeminal et migraine"

• Projet de recherche sur la fatigue chez des patients atteints de sclérose en plaque
• Enseignement d'informatique à l'IUT clermont-Ferrand

Chercheur Post-doctorant - Institut du cerveau et de la moëlle epiniére

• Gestion de projet de recherche
• Recherche sur les bases neurophysiologiques de l'attention spatiale et la conscience perceptive

Maître de conférences en Neurosciences cognitive - UFR STAPS

• Recherche sur les mécanismes attentionnel, la perception de l'effort et de la douleur pendant l'effort physique
• Enseignement: environ 200 heures/an (neuroscience, statistiques)
• Conception de formation

Assistant d'enseignement en master de Psychologie

• Enseignement de statistiques et méthodologie de la recherche
• Conception et suivi de formations en ligne

Ingénieur pédagogique multimédia

• Conception de formation (à distance ou hybride)
• Ingénierie de formation

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Chercheur et Maître de conférences en neurosciences cognitives à l'université Paris Nanterre, pendant 15 ans j'ai mèné des projets de recherche en neuroimagerie, neurosciences et psychologie cognitive. J'ai publié une vingtaine d'articles scientifiques, dirigé 2 thèses et environ 30 travaux de master. Le détail de mes publications scientifiques est disponible ci-dessous

Info

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Liste Publications

Mes recherches

Attention, perception de l'effort et performances sportives (Depuis 2014)

Neurophysiologie de l'attention spatiale et la conscience perceptive (2010-2022)

Neuroimagerie de la perception de l'émotion (2005-2010)

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Objectifs: définir les liens entre focalisation attentionnelle / perception subjective de l'effort / performance physique d'endurance Population: Sujets sains/Sportifs de haut niveau Outils: Eye-tracking; test d'effort; questionnaires

Objectifs: Déterminer les bases neuronales de l’interaction attention spatiale / conscience perceptive Population: Sujets sains/Patients épileptiques Outils: Neurophysiologie cérébrale (MEG / intraEEG / EEG), IRM anatomique (DTI), mesures comportementales

Objectifs: Déterminer les bases neuronales de la perception précoces des expressions faciales Population: Sujets sains Outils: Neurophysiologie cérébrale (MEG/ intraEEG), mesures comportementales

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01

Conception de formations sur mesure

03

Production de modules e-learning

04

Conseil en ingenierie de formation à distance

02

Digitalisation de formations existantes

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01

Conception de formations sur mesure

Exemple de réalisation

Je transforme les projets de formation en une formation sur-mesure. En présentiel, à distance, hybride, synchrone ou asynchrone, je design la formation la plus adaptée aux besoins du client, aux profils d'apprenants et au budget disponible.

Design d'une formation "Les techniques de recherches d'emploi : les bons outils pour trouver un emploi" pour un organisme public d'aide au retour à l'emploi de cadres en rupture avec le marché du travail.

• Objectif : S'approprier les outils et la démarche de recherche d'emploi / Connaître et savoir utiliser les nouvelles techniques et les nouveaux supports / Mettre en pratique les techniques de recherche d'emploi

• Public : Cadres en rupture avec l'emploi quelques années suite à mobilité (suivi de conjoint), maladie, congés parentaux,...
• Solution proposée: Formation hybride (70% présentiel, 30% distanciel) de 21h en 4 modules de formation

extrait des livrables produits

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02

Digitalisation de formations existantes

Exemple de réalisation

J'aide au redesign de formation, notamment pour le passage de formations en présentielles en formation à distance. Je redefinie la scénarisation de formation, adapte les contenus existant à la formation à distance, propose et mets en place une solution technique de diffusion et de suivi de la formation.

Redesign d'une formation présentelle de 5 jours "Connaissance du vin" à un parcours 100% en ligne.

• Objectifs : Savoir déguster et parler du vin avec aissance, connaitre les accords vin/mets, connaitres les caractéristiques et processus de fabrication des vins francais...

• Public : Restaurateur, serveur en restauration, commercial dans le domaine du vin, ditributeur de vin...
• Solution proposée: Formation en ligne de 25 heures, dont 4 heures synchrones avec formateur, en 8 modules de formations

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03

Production de module e-learning

Exemple de réalisation

Aprés définition des objectifs pédagogiques avec les experts métiers, je scénarise, je storyboard, et réalise des modules e-learning auto-formatifs.Réalisés avec le logiciel Articulate Storyline, les modules sont au maximum interactifs, peuvent intégrer un large panel d'activités (quizz, évaluations ou vidéos intéractives, gamification...) et fournissent aux formateurs des scores et feedbcaks sur l'acquisition des compétences.

Module de 20 minutes"biais cognitifs en formation à distance"

extrait des livrables produits (storyboard, - module non diffusable)

• Objectifs : Sensibiliser a l'intêret de l'utilisation des biais cognitifs dans la conception de formations à distance
• Public : Ingénieur pédagogique

extrait des livrables produits (storyboard, scénario - module non diffusable)

Module de 30 minutes"Réseau sociaux professionnels et recherche d'emploi"

• Objectifs : Comprendre l'intérêt et le fonctionnement des réseaux sociaux professionnels et mettre en pratique.
• Public : Cadres en rupture avec l'emploi

Exemple de réalisation

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04

Exemple de mission

Conseil en ingenierie de formation à distance

J'accompagne dans la définition et la mise en place de la stratégie de formations à distance. De la rédefinition de l'offre de formations au choix de solutions techniques de diffusion de l'offre.Je conseille également les formateurs et concepteurs de formations dans l'optimisaton de leurs formations en ligne.

• Client : Formateur en formations reglementaires à destination des administrateurs de mutuels
• Demande : Améliorer l'engagement des apprenants, rendre la formation plus attractive

• Solution proposée :
• Redesign des modules e-learning existants afin de : augmenter l'interactivité, rendre les connaissances plus operationnalisables, améliorer l'ergonomie...
• Modification du deploiement de la formation chez le client : implication de la hierachie, suivi par les RH...
• Hybridation de la formation et edition d'un guide d'animation d'atelier présentiel

Exemple de mission

• Client : Organisme de formation à la conduite eco-responsable
• Demande : Adapter l'offre et la diffusion des modules en ligne à l'augmentation du nombre d'apprenants.

• Solution proposée :
• Re-orgnisation des contenus de formations en ligne en modules spécifiques

• Modification de la diffusion des modules: aide au choix et mise en place d'une nouvelle plateforme LMS

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