Introducción del PEC

Proyecto Escolar Comunitario ¿Mis actos reflejan responsabilidad y autonomía?

"La importancia del reglamento escolar radica en su capacidad para establecer límites claros y consistentes para todos los miembros de la comunidad escolar."

Por: Yazael Nazaret Roldán Baños

Introducción

Cumplir con el reglamento escolar fomenta una cultura de respeto mutuo, responsabilidad y compromiso con el aprendizaje.

En la escuela no solo se adquieren conocimientos disciplinares para la formación profesional del estudiantado sino también se aprende a ser autónomo y responsable de sus actos, así como también a convivir con los demás de forma solidaria. por ello uno de los principales retos en la actualidad dentro de nuestro plantel es recuperar la disciplina que año tras año ha ido menguando trayendo en consecuencia severos problemas de comportamiento y falta de compromiso con los valores que deben permear en la educación media superior para formar ciudadanos responsables consigo y con los demás.

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notas

Justificación

No cumplir el reglamento escolar significa no querer respetar acuerdos para un mejor desarrollo y convivencia dentro de la escuela, si aunado a lo anterior no se sanciona el incumplimiento con base al mismo reglamento sino que se deja a la intepretación de los padres, directivos o estudiantes en consecuencia, se fomenta una visión laxa o permisivista del comportamiento que poco a poco a escalado a situaciones delicadas, como el consumo de sustancias estupefacientes o conductas de connotación sexual dentro de las aulas o espacios escolares, intromisión de personas ajenas al plantel con consentimiento de los estudiantes lo cual seguirá ocurriendo mientras no se sancionen con firmeza y bajo reglamento ese tipo de conductas. Aun no hemos tenido casos de violencia o presencia de armas pero si esperamos más seguro un día los habrá.

Progresiones a desarrollar

7. Distingue los significados –económicos, sociales, de género, ambientales, políticos, entre otros– que constituyen su vida y los vincula a sus capacidades de construir la colectividad, para identificar que el tipo de discurso depende del consenso y del reconocimiento colectivo. Una experiencia de sí se encuentra configurada históricamente a partir de muchas relaciones con seres humanos y no humanos. Por ello es conveniente que el estudiante tenga un primer acercamiento al conocimiento deductivo y sus formas de validez, así como la fiabilidad de los discursos, saberes, técnicas y metodologías de los distintos tipos de discurso para identificar y enunciar los sentidos de esas relaciones.

Humanidades

16. Reconoce las fuentes básicas de información, para comprender y delimitar las unidades de análisis del área: 1. El texto escrito y 2. El texto oral y visual, así como el concepto de “lectura de textos”.

Lengua y comunicación I

Pensamiento matemático

6.Selecciona una problemática o situación de interés, con la finalidad de recolectar información y datos de fuentes confiables e identifica las variables relevantes para su estudio

Ámbitos de la formación Socioemocional

Educación civica y cultura democrática

Propósito y alcance del PEC

Con este PEC se pretende el objetivo "que los estudiantes autorregulen su conducta, comportamiento y el cuidado de sí mismo y los demás con quienes se relaciona, de forma autónoma y responsable al respetar normas que regulan el comportamiento de grupos sociales para evitar conflictos y ejercer una libertad responsable". Se pretende realizar el proyecto a lo largo del primero y segundo semestre, para que los estudiantes de nuevo ingreso se integren de forma responsable a la comunidad universitaria, a través de distintas actividades que buscan incidir en el aspecto crítico-reflexivo del estudiantado sobre la importancia de contar con una guía (reglamento) para el cuidado de sí mismo y los demás a través de la forma en que se conducen y manifiestan sus ideas, pensamientos, emociones, acciones entre otras, asumiendo con responsabilidad las consecuencia de sus actos.

Cronograma

Fases / Actividades

Pensamiento matemático

Lengua y Comunicación I

Humanidades

Actividades Físicas y Deportivas

Cronograma

La duración del proyecto es de dos semestres en los cuales se realizarán las siguientes actividades de forma periódica. Por ejemplo, en el caso de los carteles se pretende promover el cumplimiento de una regla específica del reglamento y después realizar debates acerca de su beneficio, utilidad, mejoras posibles así como identificar los obstáculos o desacuerdos en su implementación.