CARIÑO
y sus ECOSISTEMAS
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CEIP MANUEL FRAGA IRIBARNE
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Índice
DONDE SE ACABA EL MAR
CARIÑO
los ecosistemas
SIERRA DE A CAPELADA
Dónde está
Ríos
Habitantes
Clima
Las Parroquias
FloraPartes de una plantaLa forosíntesis
Sus Playas
CONOCEMOS los ecosistemas
FaunaLas relaciones
Resumen visual Qué voy a aprenderQué plazos tengo Rúbrica Hoja metacognitiva
CABO ORTEGAL
actividades
Multinivel
Trabajo en equipo
DONDE SE ACABA EL MAR...
y comienza el océano
empezar
localizamos cariño en el mapa
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NÚMERO DE HABITANTES
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LAS PARROQUIAS DE CARIÑO
PARROQUIAS 1. Cariño 2. Feás 3. Landoy 4. A Pedra 5. Sismundi
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LAS PLAYAS DE CARIÑO
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CONOCEMOS LOS ECOSISTEMAS: LA SIERRA DE A CAPELADA
Empezar
CONOCEMOS los ecosistemas: LA SIERRA DE A CAPELADA
¿QUÉ VOY A APRENDER?
¿TE VIENES?
Vídeo presentación
¿QUÉ PLAZOS TENGO?
Resumen visual
¿QUÉ METAS ME MARCO?
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resumen visual
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¿qué voy a aprender?
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¿qué plazos tengo?
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EVALUACIÓN PARA TODOS ¿QUÉ METAS ME MARCO?
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¿QUÉ METAS ME MARCO?
Intermedio
Principiante
Experto
Indicadores de evaluación
Observaciones
Puntos
1.Ecosistemas 2.Componentes, Tipos y relaciones 3.Conocer su ecosistema
1.Componentes, Tipos y relaciones 2.Conocer su ecosistema
1.Conocer su ecosistema
se valora el trabajo diario
ecosistemas
1.Conocer alguno de los factores del clima 2.Conocer el clima de la zona
1.Factores del clima 2.Conocer el clima autóctono
1.Conocer el clima de la zona
se valora el trabajo diario
clima
1. Cadena alimentaria 2.Conocer la fauna autóctona2.Partes de una planta y fotosíntesis 4.Conocer la flora autóctona
1. Cadena alimentaria 2.Partes de una planta 3.Flora autóctona 4.Fauna autóctona
1.Conocer alguna flora autóctona 2.Conocer alguna fauna autóctona
flora y fauna
se valora el trabajo diario
1.Conocer alguno de los elementos de un río 2.Conocer los ríos autóctonos
1.Elementos de un río 2.Conocer los ríos de la zona
se valora el trabajo diario
1.Conocer algún río autóctono
ríos
1.Conocer el faro de la zona 2.Historia y funcionalidad de los faros 3.Conocer y ubicar otros faros en el mapa
1.Conocer el faro de la zona 3.Conocer y ubicar otros faros en el mapa
se valora el trabajo individual y el COOPERATIVO
1.Conocer el faro de la zona y su funcionalidad
CABO ORTEGAL
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HOJA METACOGNITIVA
Los Ecosistemas
Mi agenda de reflexión
¿Qué se sobre este tema?
¿Qué información es relevante?
¿Qué voy a aprender?
info didáctica
info didáctica
info didáctica
info didáctica
info didáctica
info didáctica
LOS ECOSISTEMAS
cONJUNTO DE SERES VIVOS que SE RELACIONAN ENTRE SÍ y CON EL MEDIO EN EL QUE VIVEN.
COMPONENTES
- El conjunto de seres vivos o BIOCENOSIS
- El medio físico en el que se desarrollan o BIOTOPO
- Las relaciones entre sí.
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LOS ECOSISTEMAS
TIPOS
ECOSISTEMAS NATURALES
ECOSISTEMAS HUMANIZADOS
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CABO ORTEGAL
RÍOS
FAUNA
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CLIMA
FLORA
SIERRA DE A CAPELADA
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Info
LOS ecosistemas
Sierra de A Capelada
Este macizo rocoso está formado por las rocas más antiguas de la Península y las cuartas del planeta, formadas hace 1.160 millones de años, a una profundidad de entre 80 y 100 kilómetros. De ahi emergieron a la superficie formando uno de los acantilados más altos de Europa, Vixía Herbeira (Cedeira) alcanza los 613 metros de altura sobre el nivel del mar.
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LOS RÍOS
En la Sierra de la Capelada nacen varios ríos:
- Soutullo.
- Maguleiro.
- Sagrón.
- Lourido.
- Seixo.
- Barreiros.
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LOS RÍOS
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- ¿Conoces alguno de ellos? ¿Cómo son?
- Describe sus elementos: longitud, caudal y régimen.
- ¿Por qué parroquias pasan?
- ¿Dónde desembocan?
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"Niebla en la miranda nordeste por la banda"
DICHO POPULAR
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EL CLIMA
CLIMA OCEÁNICO
Cerca del océano
Llueve durante todo el año.
- En invierno llueve casi todos los días
- En verano llueve algunos días.
En invierno no hace mucho fríoEn verano no hace mucho calor
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SIERRA DE A CAPELADA
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FACTORES DEL CLIMA
LATITUD
altitud
distancia al mar
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LA FLORA
Conjunto de plantas de una región geográfica que forman parte de un ecosistema determinado ¿Conoces alguna de las imágenes?
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LA FLORA AUTÓCTONA
Estos son algunos de los ejemplos de la flora autóctona de Cariño:
PRADO
MONTE
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Info
LA FLORA AUTÓCTONA
ÁRBOL
HOJA
FRUTO
FLOR
PINO
EUCALIPTO
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LA FAUNA
¿Conoces la fauna autóctona?
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LA FAUNA
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LA FAUNA AUTÓCTONA
culebra de collar
lagartija gallega tortuga
Cuervo Gaviota Paloma
conejo zorro jabalí
Investiga y completa el listado con vuestra fauna autóctona. ESTOS ANIMALES COMPARTEN CIERTAS CARACTERÍSTICAS, ¿CUÁLES SON?. CLASIFÍCALOS.
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LA FAUNA AUTÓCTONA
MAMÍFEROS
AVES
REPTILES
Cuco Cuervo Gavilán Gaviota Golondrina Gorrión común Halcón peregrino
Jilguero Lavandera blanca
Lechuza común Martín pescador Mirlo Paloma Petirrojo europeo
Urraca
conejo zorro gineta jabalí Murciélago musaraña comadreja Nutria europea rata comun ratón de campo tejón común
culebra de collar
lagartija gallega lución víbora cantábrica
tortuga
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LAS RELACIONES
INTERESPECÍFICAS
INTRAESPECÍFICAS
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LAS RELACIONES Cadena alimenticia
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Info
EL CABO ORTEGAL
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PRESENTAcIóN
ACTIVIDADES
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info didáctica
elige el nivel de dificultad
Recuerda y completa
Act. 1
Explica la cadena alimenticia
Act. 2
Contesta a las siguientes preguntas
¿Te puedo ayudar?
Haz click sobre mi
Act. 3
Analiza las imágenes y explica el clima
Act. 4
Elabora un mapa mental
Act. 5
RECORDAR, IDENTIFICAR Y APLICAR
REPASAMOS...
- ¿Qué señalan las banderas?
- Señala la zona más lluviosa y la que tiene el clima más suave.
- Recuerda el Número de habitantes.
- ¿Cuántas playas hay? ¿Cuáles son sus nombres?
- Hay una importante Sierra que bordea la costa, ¿cuánto mide su pico más alto?
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RECORDAR, IDENTIFICAR Y APLICAR
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ANALIZAR, CONTRASTAR Y APLICAR
observa las imágenes. EXPLICA COMO AFECTAN LOS FACTORES DEL CLIMA EN CADA UNA DE ELLAS.
SIERRA De A CAPELADA
CARIÑO
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APLICAR Y COMPLETAR
CARIÑO TIENE _____ PARROQUIAS. ¿CUÁLES SON?
La fotosínteis es el proceso mediante el cual las plantas realizan la función de _______________________
la distancia entre un punto del Planeta Tierra y el Ecuador ES LA ______________.
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recordar y entender
¿RECONOCES A ESTOS ANIMALES? NÓMBRALOS. EXPLICA CUÁL ES SU PAPEL EN LA CADENA ALIMENTICIA. AÑADE ALGÚN EJEMPLO MÁS:3 Mamíferos 2 Aves 1 Reptil
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EXPRESIÓN DEL APRENDIZAJE
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descripción de la actividad o ejercicio a realizar
¿Te puedo ayudar?
Haz click sobre mi
Explica la Cadena alimenticia a partir de la imagen.
Opción Audio
Lectura Facilitada o Lenguaje Claro
Resumen Visual
COMPRENDER, EXPLICAR, CREAR
Explica la Cadena alimenticia a partir de la imagen. Puedes hacerlo usando la herramienta que te resulte más cómoda: audio, vídeo, mapa mental, resumen...
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ayuda
APLICAR, interpretar Y SINTETIZAR
observa las imágenes
Explica a qúe se refieren los elementos y cómo interactúan entre sí.Elabora un mapa mental.
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ANALIZAR, COMPRENDER Y APLICAR
explica las relaciones interespecíficas e intraespecíficas entre los seres vivos.SEÑALA CUÁL SE PRODUCE EN cada imagen y por qué
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RECORDAR, COMPRENDER Y APLICAR
INTRAESPECÍFICA
___________
INTERESPECÍCA
____________
SEÑALA VERDADERO O FALSO
SEÑALA VERDADERO O FALSO
PON TÚ OTRO EJEMPLO
PON TÚ OTRO EJEMPLO
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IDENTIFICAR Y COMPRENDER
¿Reconoces a qué pertenecen estas imágenes?EXPLICA CÓMO AFECTA EL CLIMA A LA FLORA DE UN ECOSISTEMA.
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LOCALIZAR,APLICAR, ANALIZAR, CREAR
INVESTIGAMOS SOBRE LOS FAROS
¿QUÉ SABÉIS SOBRE LOS FAROS?
- Función. ¿Para qué sirven?
- Ubicación. ¿Dónde están situados
- Funcionamiento. ¿Cómo funcionan?
Info
SITÚAD CADA UNO DE LOS FAROS en el mapa Y ELABORAD SU FICHA TÉCNICA:
- Nombre
- Ubicación
- Historia
- Funcionamiento
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¿Qué tienes que hacer ahora?
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trabaja con tus compañeros
Ayuda y te ayudarán
CREAR
ENTRE TODA LA CLASE
Elaborad un trabajo sobre vuestro ecosistema con imágenes, fotos, vídeos, audios, lapbooks..., recopilando la información que hayáis aprendido. Elegid la opción que os resulte más cómoda.
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¿Qué tienes que hacer ahora?
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¿Cómo quieres expresar lo que has aprendido?
PensamientoVisual
Portfolio Personalizado
Ahora podréis elegir una de estas formas para expresar lo que habéis aprendido. Elegid la que mejor se ajuste a vuestros gustos y preferencias.
info didáctica
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HOJA METACOGNITIVA
Mi agenda de Reflexión
24
FEBRERO
Mi Agenda de Reflexión
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¡Gracias!
CARIÑO Y SUS ECOSISTEMAS copia
educacion
Created on November 14, 2023
LOS ECOSISTEMAS, CLIMA, FAUNA Y FLORA DE CARIÑO
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los ecosistemas
SIERRA DE A CAPELADA
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Ríos
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Clima
Las Parroquias
FloraPartes de una plantaLa forosíntesis
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Resumen visual Qué voy a aprenderQué plazos tengo Rúbrica Hoja metacognitiva
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PARROQUIAS 1. Cariño 2. Feás 3. Landoy 4. A Pedra 5. Sismundi
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1.Ecosistemas 2.Componentes, Tipos y relaciones 3.Conocer su ecosistema
1.Componentes, Tipos y relaciones 2.Conocer su ecosistema
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1.Conocer alguno de los factores del clima 2.Conocer el clima de la zona
1.Factores del clima 2.Conocer el clima autóctono
1.Conocer el clima de la zona
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1. Cadena alimentaria 2.Conocer la fauna autóctona2.Partes de una planta y fotosíntesis 4.Conocer la flora autóctona
1. Cadena alimentaria 2.Partes de una planta 3.Flora autóctona 4.Fauna autóctona
1.Conocer alguna flora autóctona 2.Conocer alguna fauna autóctona
flora y fauna
se valora el trabajo diario
1.Conocer alguno de los elementos de un río 2.Conocer los ríos autóctonos
1.Elementos de un río 2.Conocer los ríos de la zona
se valora el trabajo diario
1.Conocer algún río autóctono
ríos
1.Conocer el faro de la zona 2.Historia y funcionalidad de los faros 3.Conocer y ubicar otros faros en el mapa
1.Conocer el faro de la zona 3.Conocer y ubicar otros faros en el mapa
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Sierra de A Capelada
Este macizo rocoso está formado por las rocas más antiguas de la Península y las cuartas del planeta, formadas hace 1.160 millones de años, a una profundidad de entre 80 y 100 kilómetros. De ahi emergieron a la superficie formando uno de los acantilados más altos de Europa, Vixía Herbeira (Cedeira) alcanza los 613 metros de altura sobre el nivel del mar.
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LA FLORA
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LA FLORA AUTÓCTONA
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Cuco Cuervo Gavilán Gaviota Golondrina Gorrión común Halcón peregrino Jilguero Lavandera blanca Lechuza común Martín pescador Mirlo Paloma Petirrojo europeo Urraca
conejo zorro gineta jabalí Murciélago musaraña comadreja Nutria europea rata comun ratón de campo tejón común
culebra de collar lagartija gallega lución víbora cantábrica tortuga
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CARIÑO TIENE _____ PARROQUIAS. ¿CUÁLES SON?
La fotosínteis es el proceso mediante el cual las plantas realizan la función de _______________________
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