Rúbrica evaluación
Alumno: Nombre Apellido
Tutor/a: Nombre Apellido
ejorablealMejorable 1
Bien 3
Excelente 4
Regular 2
Regular 2
Mejorable 1
Indicadores de evaluación
Puntuación
Pronuncia correctamente y con la entonación adecuada, sin pausas y
con seguridad.
Tiene muchos fallos tanto en la pronunciación como en la entonación.
Tiene algunos fallos en la pronunciación y en la entonación.
Pronuncia correctamente con algún fallo en la entonación.
PRONUNCIACIÓN Y ENTONACIÓN
El volumen es bajo para la situación y se centra solo en algunos oyentes y algunas oyentes del grupo
El volumen no es totalmente adecuado a la situación y dirige la mirada a la mayoría del grupo.
El volumen no es adecuado a la situación y apenas mira a los oyentes y las oyentes.
El volumen es el adecuado a la situación y dirige la mirada a todo el grupo.
VOLUMEN Y CONTACTO VISUAL
Utiliza diversos apoyos visuales y referencias al trabajo realizado a lo largo de su exposición que refuerzan el contenido.
Utiliza algunos apoyos visuales a lo largo de su exposición y referencias al trabajo realizado que refuerzan el contenido.
Utiliza pocos apoyos visuales a lo largo de su exposición que refuerzan el contenido.
No utiliza apoyos visuales en su exposición o apenas lo hace.
RECURSOS Y APOYOS
Demuestra completo dominio del tema destacando los aspectos importantes y exponiéndolo de manera clara y correcta, utilizando un vocabulario específico
Demuestra un dominio de la mayoría de las partes del tema y utiliza un vocabulario básico del mismo, no siendo certero en las respuestas a las preguntas del grupo.
Presenta lagunas importantes del tema y utiliza un vocabulario pobre del mismo.
Demuestra un buen dominio del tema y utiliza normalmente un vocabulario específico,.
CONTENIDO
Tiene dificultades para mantener un orden, ajustarse al tiempo y manifestar interés y control
Sigue un orden lógico, con interés y control emocional, y concluyéndola correctamente y en tiempo adecuado
Sigue un cierto orden, con alguna dificultad en el control emocional y aproximándose al tiempo establecido
Sigue un orden, con interés y control emocional, concluyéndola correctamente y en tiempo aproximado
CUESTIONES FORMALES Y SECUENCIA
RÚBRICA EVALUACIÓN exposición oral
H. María De la Cruz
Created on November 14, 2023
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Transcript
Rúbrica evaluación
Alumno: Nombre Apellido
Tutor/a: Nombre Apellido
ejorablealMejorable 1
Bien 3
Excelente 4
Regular 2
Regular 2
Mejorable 1
Indicadores de evaluación
Puntuación
Pronuncia correctamente y con la entonación adecuada, sin pausas y con seguridad.
Tiene muchos fallos tanto en la pronunciación como en la entonación.
Tiene algunos fallos en la pronunciación y en la entonación.
Pronuncia correctamente con algún fallo en la entonación.
PRONUNCIACIÓN Y ENTONACIÓN
El volumen es bajo para la situación y se centra solo en algunos oyentes y algunas oyentes del grupo
El volumen no es totalmente adecuado a la situación y dirige la mirada a la mayoría del grupo.
El volumen no es adecuado a la situación y apenas mira a los oyentes y las oyentes.
El volumen es el adecuado a la situación y dirige la mirada a todo el grupo.
VOLUMEN Y CONTACTO VISUAL
Utiliza diversos apoyos visuales y referencias al trabajo realizado a lo largo de su exposición que refuerzan el contenido.
Utiliza algunos apoyos visuales a lo largo de su exposición y referencias al trabajo realizado que refuerzan el contenido.
Utiliza pocos apoyos visuales a lo largo de su exposición que refuerzan el contenido.
No utiliza apoyos visuales en su exposición o apenas lo hace.
RECURSOS Y APOYOS
Demuestra completo dominio del tema destacando los aspectos importantes y exponiéndolo de manera clara y correcta, utilizando un vocabulario específico
Demuestra un dominio de la mayoría de las partes del tema y utiliza un vocabulario básico del mismo, no siendo certero en las respuestas a las preguntas del grupo.
Presenta lagunas importantes del tema y utiliza un vocabulario pobre del mismo.
Demuestra un buen dominio del tema y utiliza normalmente un vocabulario específico,.
CONTENIDO
Tiene dificultades para mantener un orden, ajustarse al tiempo y manifestar interés y control
Sigue un orden lógico, con interés y control emocional, y concluyéndola correctamente y en tiempo adecuado
Sigue un cierto orden, con alguna dificultad en el control emocional y aproximándose al tiempo establecido
Sigue un orden, con interés y control emocional, concluyéndola correctamente y en tiempo aproximado
CUESTIONES FORMALES Y SECUENCIA