MHF CM P2S3

Période 2

Semaine 3

CM1

MHF

CM2

Programme de la semaine

Lundi

Mardi

Vendredi

Jeudi

Lundi

Dictée

Les pronoms personnel

Quelle est la règle ?

Ateliers

Mardi

Rituel français Les chaines d'accord

Dictée

Echanger et débattre trouve la ?

Ateliers

Ecriture

Jeudi

Dictée

Rituel français TMots invariables

Ateliers

Jeu de l'intrus

Vendredi

Dictée

Rituel français Les groupes de verbe

Ateliers

Ecrire une histoire (1)

Ecriture

Rituel Lundi

J'identifie les pronoms personnels

https://docs.google.com/presentation/d/1SdxU0vtxvwsUn6kikbQmR0FQ5d1ONo7w?rtpof=true&usp=drive_fs

Rituel Mardi

Les chaines d'accord

CM1

CM2

Rituel Jeudi

Les accords

CM1

CM2

•Dicter 5 mots de la fiche : Pas touche !

Rituel Vendredi

Les groupes de verbe

CM1

CM2

https://learningapps.org/view459064

A l'oral Lundi

Quelle est la règle ?

CM1

CM2

A l'oral mardi

L'inspecteur : trouve la question

CM1

CM1

CM2

CM2

A l'oral Jeudi

Trouve l'intrus

Trouve l'intrus !

Europe Asie Suisse Océanie

CM1

CM1

CM2

CM2

Maintenant, à vous de créer votre propre liste d'intrus avec 4 propositions comme dans l'exemple

A l'oral vendredi

La structure du récit.

Présenter le but : écrire une histoire de Noël. Rappeler la structure des contes en 5 étapes vue la semaine 2. Il s’agit d’abord de choisir le problème que l’élève (ou groupe d’élèves) utilisera dans son histoire. Recueillir les suggestions des élèves (affiche), favoriser les échanges. Chaque élève (ou groupe) devra compléter les autres étapes sur la  Fiche Les étapes de nos récits(à agrandir sur A3 de préférence). Il s’agit de préparer les éléments en vue de la phase d’écriture en semaine 4. Les élèves auront encore un temps d’oral de préparation et deux temps d’écriture pour finaliser cette production.

CM1

CM2

situation initiale / problème / péripéties / résolution / situation finale.

Ecrire... Mardi

CProduction d'écrit

CM1

Utiliser la forme négative pour écrire 4 ou phrases minimum décrivant une « école à l’envers ».

CM2

Ecrire... Vendredi

Ecrire les phrase à la personne de ton choix

CM1

XXXXXXXXX

CM2

Index des ateliers

+ et -

CC et CO

Conjuguer au passé composé

Autour du mot

Atelier 1

1. L’enseignant explicite la formation de la négation à partir du diaporama « la négation » ou à partir d’exemples choisis. 2. Lecture individuelle de la Leçon 2 : Les formes de phrases( partie forme négative). 3. Donner la Fiche Phrases négatives (CM1 ou CM2). Rappeler aux élèves la nécessité d’écrire 2 mots pour la forme négative et la négation doit porter sur le mot souligné.

CM1

CM2

Atelier 2

Sujet, verbe et compléments

CM2

CM1

Fiche COD COI

Fiche CC CO

Lleçon 12 : CC

Lleçon 10 : COD - COI

Atelier 3

conjuguer au passé composé

CM2

CM1

Le passé composé - entrainement 1. Fiche passé composé à faire avec la leçon comme aide

Le passé composé - entrainement 1. Fiche passé composé à faire avec la leçon comme aide

Atelier 4

CM2

CM1

Autour du mot

¿Sabías que...Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu alumnado.

Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu alumnado explora yse relaciona con él.

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