Presentación La educación prohibida

Presentación

la educacion prohibida

imagina ser el protagonista de tu propia educacion

Resumen

Todos los niños nacen genios, y nosotros pasamos los primeros seis años de su vida quitándoselos.Esta película es el resumen de un aprendizaje que continúa permanentemente y bajo ningún concepto debe considerarse concluyente o absoluto.

ÍNDICE

¿Cómo afecta el sistema educativo

Métodos

¿Qué es ?

¿Qué podríamos cambiar ?

¿Qué pensamos nosotros?

Datos relevantes

Conclusión

Vídeo

¿QUÉ ES?

La Educación Prohibida es un documental que cuestiona las formas de educación moderna basade un método aburrido, repetitivo y basado en competencia entre los estudiantes cual termina por cansar y estresar a los sujetos, y presenta otros métodos de educación basado en la experiencia, y comprensión de las cosas formando personas libres y no trabajadores costumbrista.

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MÉTODOS

 Este documental se basa en diferentes métodos deaprendizaje, basado en la experiencia y el amor.

Método kilpatrick: Los jóvenes avanzan en un aprendizaje a través de la realización de experimentos basados en su cuestionamiento, basándose en un método científico perosiempre manteniendo la voluntad de aprender y libre elección de los mismos proyectos. Método Pestalozzi: Busca el activismo del niño a través de la naturalidad de este para aprender, poniendo la educación como una ayuda y herramienta para que el niño comprenda el mundo, no forzando los aprendizajes.

Método de Waldorf: La función de su método era crear personas libres de pensamientos peroresponsable social y laboralmente, basado en la experiencia a través de diferentes ámbitos. Método de Montessori: Centra el aprendizaje del niño respetando el desarrollo de este trabajando todas las características con la ayuda de su medio ambiente: basándose en unambiente preparado (moral, emocional, social, intelectual, comprobación).

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¿CÓMO AFECTA el sistema educativo?

La pérdida de aprendizajes, la no adquisición de ciertas competencias básicas, el desapego por la escuela y por la educación, el aumento de la tasa de abandono escolar, los problemas de índole emocional y psicológico, …, son algunas de las consecuencias que han sufrido y sufren los estudiantes.

DATOS RELEVANTES

El documental se divide en 10 episodios temáticos que abordan diversos aspectos de las prácticas educativas en el contexto escolar y fuera de él. Además, el contenido de la obra se complementa por animaciones que ilustran cada episodio y por un relato que recorre toda la película. La película ha sido destacada por académicos de la educación como un impulso a la crítica de la escuela tradicional DIRECTOR: GERMÁN DOIN PAIS: ARGENTINA AÑO: 2012

¿QUÉ PENSAMOS NOSOTROS?

Viéndolo de un punto de vista general creemos que lo dicho por los creadoresde este documental esta bien, pero creemos que es algo difícil de aplicar en estos días. Puede ser que estos métodos de enseñanza que muestran, puedan ser introducidos gradualmente.Esto debido tanto a la poca preparación de las escuelas y jardines tanto como de los mismo padres.

¿QUÉ PODRIAMOS CAMBIAR?

Debería principalmente mejorar la calidad de la educación, y a su vez Lograr un mejor acceso . No se debería regir por una escala de nota cuantitativa sino más bien cualitativa. Que no se prive a los alumnos por los niveles socioeconómicos. Que la educación infantil básica, media y superior tenga cupos limitados de menor cantidad, nosreferimos a que en la aulas de clases se encuentre una cantidad máxima de treinta alumnos pordocente. Las salas de clases tengan un ambiente óptimo para el desarrollo cognitivo de cada persona . Al momento de un alumno postule a un establecimiento no tenga requisitos como padrescasados, promedio de notas, estatus social y religión.

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conclusión

Gracias a este documental comprendimos que el método educativo ocupado en las mayorías de colegios no es el debido, pero los métodos vistos en el documental pueden mejorar el sistema educativo haciéndolo menos tortuosopara el estudiante como para los profesores. Debido a que ellos mismo se desarrollaron en una educación agresiva.

EN LAS ESCUELAS Se continua enseñando por medio del método CONDUCTISTA