UN REGALO PARA LA ETERNIDAD DEL DR. ERIC SCHOPER -UNIVERSIDAD DE CAROLINA DEL NORTE 1966
METODO TEACCH
HERRAMIENTA PARA EL TRABAJO EDUCATIVO CON NIÑOS con TEA
TODOS HACEMOS EQUIPO: PRINCIPIO FUNDAMENTAL
--Evaluación de fortalezas e intereses de nuestros niños TEA.--Objetivo: Adaptación óptima. --Colaboración entre padres y profesores . --La intervención es la que sea mas eficaz a nivel individual. --Enfasis en la teoría cognitiva-conductual. --Estructura de la enseñanza con medios visuales.
Nuestros niños TEA requieren una enseñanza estructurada
MATERIAL
espacio
tiempo
Organizado por zonas y rincones.
Organizado por niveles y areas de trabajo.
Organizar tareas cortas
Con los límitesfísicosy visuales claros
rutinas
enseñanza 1 a 1
Tu posicionamiento físico, según el objetivo :evaluar,ayuda física,supervisión y autonomía
Pesonalizadas para escuela y casa plasmadas en imagenes
EL MAYOR RETO DE NUESTROS NIÑOS TEA ES LA SOCIALIZACION
la adptacion como reto grupal
Todos creceremos en nuestras habilidades sociales, tolerancia, capacidad de interacion y unión con personas que piensa, aprenden y ven el mundo de manera diferente, uniendo nuestras fortalezas.
Los alumnos con TEA que utilizan estas estrategiasestán más tranquilos, segurosde sí,siendo capaces de trabajar de forma productiva e independiente durante periodos de tiempo mas largos.
METODO TEACCH
Maria De la Torre
Created on November 14, 2023
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UN REGALO PARA LA ETERNIDAD DEL DR. ERIC SCHOPER -UNIVERSIDAD DE CAROLINA DEL NORTE 1966
METODO TEACCH
HERRAMIENTA PARA EL TRABAJO EDUCATIVO CON NIÑOS con TEA
TODOS HACEMOS EQUIPO: PRINCIPIO FUNDAMENTAL
--Evaluación de fortalezas e intereses de nuestros niños TEA.--Objetivo: Adaptación óptima. --Colaboración entre padres y profesores . --La intervención es la que sea mas eficaz a nivel individual. --Enfasis en la teoría cognitiva-conductual. --Estructura de la enseñanza con medios visuales.
Nuestros niños TEA requieren una enseñanza estructurada
MATERIAL
espacio
tiempo
Organizado por zonas y rincones.
Organizado por niveles y areas de trabajo.
Organizar tareas cortas
Con los límitesfísicosy visuales claros
rutinas
enseñanza 1 a 1
Tu posicionamiento físico, según el objetivo :evaluar,ayuda física,supervisión y autonomía
Pesonalizadas para escuela y casa plasmadas en imagenes
EL MAYOR RETO DE NUESTROS NIÑOS TEA ES LA SOCIALIZACION
la adptacion como reto grupal
Todos creceremos en nuestras habilidades sociales, tolerancia, capacidad de interacion y unión con personas que piensa, aprenden y ven el mundo de manera diferente, uniendo nuestras fortalezas.
Los alumnos con TEA que utilizan estas estrategiasestán más tranquilos, segurosde sí,siendo capaces de trabajar de forma productiva e independiente durante periodos de tiempo mas largos.