Los procesos de enseñanza aprendizaje

LOS PROCESOS DE

ESTUDIANTE: José Miguel Yanes Villalobos YV19001

enseñanza aprendizaje.

¿Qué es el proceso de enseñanza-aprendizaje?

Los procesos de enseñanza y aprendizaje se definen como las interacciones entre los estudiantes y los docentes. La enseñanza se planifica de acuerdo a los planes de estudios, se basa en necesidades identificadas mediante la evaluación y se concreta mediante la capacitación de los docentes.

El proceso de enseñanza-aprendizaje es un elemento esencial en el desarrollo de la personalidad del estudiante y la identificación de una teoría aplicable al proceso pedagógico, lo cual constituye un aspecto relevante del enfoque asumido para la dirección de la actividad y la comunicación entre el docente y el estudiante que se forma como futuro investigador.

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El proceso de enseñanza-aprendizaje escolarizado es muy complejo e inciden en su desarrollo una serie de componentes que deben interrelacionarse para que los resultados sean óptimos. No es posible lograr la optimización del proceso si estos componentes no se desarrollan de manera óptima. Al buscar las causas del fracaso escolar se apunta hacia los programas de estudio, la masificación de las aulas, la falta de recursos de las instituciones y raras veces al papel de los padres y su actitud de creer que su responsabilidad acaba donde empieza la de los maestros.

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La comunicación es un proceso que día con día realizamos de manera natural en nuestro actuar, es innata a nosotros; es imprescindible para lograr el entendimiento y la convivencia, por tal motivo la comunicación es de gran relevancia y su eficacia es trascendente, se relaciona con los diferentes aspectos de la vida, el buen funcionamiento de la sociedad (logro de una convivencia sana y respetuosa), y sobre todo, tiene mucho que ver con la calidad de las actividades en el área de la educación. De manera que el docente o facilitador es un comunicador de conocimiento por naturaleza, así que la comunicación es un proceso que se caracteriza por incluir dos o más emisores-receptores; donde circulan y envían mensajes de manera bilateral; estos mensajes atraviesan diferentes canales almismo tiempo o sucesivamente. Existen tres elementos básicos que intervienen en el proceso de comunicación

• Emisor: quien crea el mensaje.
• Receptor: quien recibe y entiende o no el mensaje.
• Mensaje: es el elemento que contiene la información a intercambiar.

La sistematización del proceso enseñanza–aprendizaje en la educación, debe ser planificada a través de un proyecto con objetivos definidos. El acto educativo, como su sistema, debe tener la misma relevancia e importancia y debe situarse entre el resto de los sistemas, desde el político, el social, el económico, puesto que la educación dirige y rige el estilo y comportamiento de vida de las personas.

Conclusión

El aprendizaje significativo no sólo beneficia a los estudiantes, sino también a la institución, debido a que mejora la calidad de la educación que se les brinda a los niños, además de que les proporciona las habilidades y capacidades necesarias para su desarrollo personal. En la actualidad, se busca evolucionar del aprendizaje memorístico, hacia uno que sea aplicable al contexto donde se desenvuelven los estudiantes, por lo que es importante contemplar actividades donde además de adquirir conocimientos, puedan opinar e intercambiar ideas.

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