PRESENTACIÓN SKETCH ANIMADO

Lawrence Stenhouse

Lawrence Stenhouse nació en Manchester en el año 1926, y se dedicó a la enseñanza en diferentes niveles, y al estudio e investigación del currículum durante la década de los setenta. El modelo curricular de stenhouse considera que el currículum es un poderoso elemento transformador de la enseñanza, para lo cual, el papel de los profesores es crucial, convirtiéndose en investigadores de su propia experiencia docente.

El modelo curricular que propone Lawrence Stenhouse sostiene que la investigación supone una vía para la autonomía. Esta autodeterminación posibilita la autonomía de los profesores, en la medida que rechaza la imposición y el autoritarismo que se impone en la escuela y la sociedad. El currículum es un intento de comunicar los principios esenciales de una propuesta educativa de tal forma que quede abierta a la investigación crítica y pueda ser traducida efectivamente a la práctica.

Genially

Aportaciones.

Sus principales aportaciones incluyen la promoción de la investigación y la experiencia directa como herramientas fundamentales para el desarrollo curricular, así como la importancia de adaptar la educación a las necesidades y contextos específicos de los estudiantes. Stenhouse abogaba por un enfoque más democrático y colaborativo en la planificación curricular, involucrando a docentes y estudiantes en la toma de decisiones para mejorar la relevancia y efectividad de la enseñanza..

Elementos.

Este modelo curricular supone relacionar tres elementos básicos: el respeto a la naturaleza del conocimiento y a su metodología, la toma en consideración del proceso de aprendizaje y el enfoque coherente del proceso de enseñanza con los dos puntos anteriores..

Como se implementa en el aula.

Ejemplo.

. Se puede aplicar de la siguiente manera: 1. *Identificación de Intereses:* Comienza por conocer los intereses y experiencias previas de los estudiantes. Esto ayuda a adaptar el currículo a sus necesidades y contextos. 2. *Planificación Colaborativa:* Invita a los estudiantes a participar en la planificación del currículo. Se pueden discutir temas, objetivos y métodos de evaluación, promoviendo la toma de decisiones conjunta. 3. *Flexibilidad:* Permite adaptar el currículo según las necesidades emergentes en el aula. Estimula la flexibilidad y la capacidad de respuesta a medida que se avanza en el proceso educativo. 4. *Diálogo y Reflexión:* Fomenta el diálogo constante entre maestros y estudiantes. La reflexión conjunta sobre el aprendizaje es esencial para ajustar continuamente el enfoque y los métodos. 5. *Actividades Prácticas y Contextuales:* Integra actividades prácticas y situaciones del mundo real para que los estudiantes conecten el aprendizaje con su entorno. 6. *Evaluación Formativa:* Utiliza la evaluación de manera continua para retroalimentar el proceso de aprendizaje. Esto implica no solo pruebas, sino también observaciones, discusiones y proyectos. 7. *Desarrollo de Habilidades Críticas:* Enfoca el currículo en el desarrollo de habilidades críticas como el pensamiento analítico, la resolución de problemas y la expresión creativa.

Referencias.

Matilde, M. (2022, 21 septiembre). El modelo curricular de Lawrence Stenhouse. Eres Mamá. https://eresmama.com/el-modelo-curricular-de-lawrence-stenhouse/#:~:text=El%20modelo%20curricular%20que%20propone,la%20escuela%20y%20la%20sociedad.

Investigación y desarrollo del curriculum. (s. f.). Google Books. https://books.google.com.mx/books/about/Investigaci%C3%B3n_y_desarrollo_del_curricul.html?id=TzGPp84l1_AC&redir_esc=y#:~:text=Este%20modelo%20curricular%20supone%20relacionar,con%20los%20dos%20puntos%20anteriores.

La planificación. (s. f.). https://www.um.es/docencia/nicolas/menu/docencia/didactica/contenidos/comenzar/enfoques_modelos/practico/stenhouse/stenhouse2.htm

Lawrence Stenhouse. (s. f.). calameo.com. https://www.calameo.com/read/006423285c967780807e0

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