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Letture in continuità: scuola primaria e secondaria di primo grado
Giornata dedicata ai diritti delle persone con disabilità
Una raccolta dei prodotti elaborati dagli alunni della scuola primaria e secondaria sulle tematiche dell'inclusione e dell'accoglienza
Giornata dedicata ai diritti delle persone con disabilità
Una raccolta dei prodotti elaborati dagli alunni della scuola primaria e secondaria sulla tematiche dell'inclusione e dell'accoglienza
Giornata dei calzini spaiati
Giornata della Memoria e dell'impegno in ricordo delle vittime innocenti delle Mafie
Giornata Mondiale dedicata alla Terra
SCUOLA PRIMARIA
TEMPO NORMALE
27 ore settimanali
Classi I, II, III, IV= LUN-MERC-VEN: 8.00-13.00; MAR, GIO: 8.00-14.00.Classi V= LUN-MER-GIO: 8.00-14.00; VEN: 8.00-13.00.
TEMPO PIENO
40 ore settimanali
DAL LUNEDI' AL VENERDI' DALLE 8.00 ALLE 16.00
OPEN DAY 17 gennaio 2024
OPEN DAY 17 gennaio 2024
OPEN DAY 17 gennaio 2024
CHRISTMAS JUMPER DAY 12 DICEMBRE 2023
OPEN DAY 17 gennaio 2024
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I progetti proposti nella scuola si configurano come completamento e approfondimento delle attività disciplinari, assicurando l'efficacia dell'azione didattica ed educativa.
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Orientamento e sviluppo dell'alunno come "persona"
Didattica per competenze
LA NOSTRA E' UNA SCUOLA
Di qualità
Inclusiva
A vocazione linguistica
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Classi I, II, III, IV: LUN-MERC-VEN: 8.00-13.00; MAR, GIO: 8.00-14.00 .Classi V: LUN-MER-GIO: 8.00-14.00 VEN: 8.00-13.00.
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SCUOLA SECONDARIA I GRADO
Religione o attività alternativa
Italiano- Storia- Geografia-Latino
Scienze motorie e sportive
Tempo delle discipline
Lingua comunitaria 1 (Inglese)
Lingua comunitaria 2 (francese)
Matematica e Scienze
30 ore settimanali
Tecnologia
Arte e immagine
Musica
DAL LUNEDI' AL VENERDI' DALLE 8.00 ALLE 14.00
Approfondimento discipline letterarie
* A partire dall'anno scolastico 2022/23 il LATINO, per gli alunni delle classi II e III, è divenuto disciplina curricolare impartita dal docente di italiano
* Educazione civica (moduli interdisciplinari per un monte ore pari ad un minimo di 33 ore)
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
Religione o attività alternativa
Italiano- Storia- Geografia-Latino
Storia - Geografia
Tempo delle discipline
Lingua comunitaria 1 (Inglese)
Lingua comunitaria 2 (francese)
Matematica e Scienze
30 ore settimanali
Tecnologia
Arte e immagine
Musica
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Scienze motorie e sportive
oartire dall'anno scolastico 2022/23 il LATINO è divenuto disciplina curricolare impartita dal docente di italiano
* Educazione civica (moduli interdisciplinari per un monte ore pari ad un minimo di 33 ore)
iscrizioni
Quando iscriversi
Gennaio 2024
Come iscriversi
Per le classi prime di scuola secondaria di primo grado le iscrizioni dovranno essere
effettuate esclusivamente on line accedendo al sito
https://www.istruzione.it/iscrizionionline
Codice di iscrizione
REMM841019
Prima di visualizzare i video disattiva l'audio della presentazione in basso a destra
Giornata contro la violenza sulle donne
Giornata della consapevolezza sull'Autismo
Giornata internazionale dei Parchi letterari
I nostri allievi in azione
Giornata mondiale dedicata alla Terra
Giornata dedicata ai diritti delle persone con disabilità
Festa di Primavera
Giornata dedicata alle vittime delle mafie
Giornata dei calzini spaiati
Giornata internazionale dei Parchi letterari
I nostri allievi in azione
Giornata mondiale dedicata alla Terra
Giornata dedicata ai diritti delle persone con disabilità
Festa di Primavera
I nostri allievi all'opera
Giornata dedicata ai diritti delle persone con disabilità
Giornata dei parchi letterari
Giornata contro la violenza sulle donne
Giornata dei calzini spaiati
Giornata mondiale contro il bullismo e cyberbullismo
Giorno della Memoria
Giornata mondiale sull'autismo
Giornata Mondiale della Terra
Festa di Primavera
Secondaria di I grado
ATELIER CREATIVO
LONDON TOUCH TOUR 3D
CORSO G: FIORE ALL’OCCHIELLO DELL’IC “A. BALZICO”
ATELIER DIGITALE
HAPPY HALLOWEEN
BALZIKIDS FOR FUTURE: piantumazione del "Gelsomino Balzico"
SETTIMANA DELLA GENTILEZZA
CAVA DE' TIRRENI IN 3D: visita al Palazzo di Città
LA MAGIA DEL FANTASY: incontro online sul fantasy
Secondaria di I grado (a. s. 2020-2021)
SIGILLI DI PAROLE: giornalisti in erba crescono
27 GENNAIO: giornata della memoria
SIMONETTA LAMBERTI: 29 maggio 1981/82 - 29 maggio 2021
VIAGGIO NEL FANTASY......La magia dei libri che incanta gli schermi (a.s. 2020/2021)
MAGGIO DEI LIBRI 2021. #outdooreducation
I progetti istituzionali
Progetti curricolari
I CLASSICI RITROVATI
“I DO SPEEK ENGLISH”
NU-VOL-'E(DI)FANTASIA
CLASSI APERTE (IITALIANO,MATEMATICA,INGLESE)
SCUOLA ATTIVA JUNIOR-SPORT E SALUTE
Progetti curricolari/extracurricolari
GARE DI ECCELLENZA
GIOCHI MATEMATICI DEL MEDITERRANEO
CERTAMEN PARVULORUM
Progetti extracurricolari
ARTE MOTUS
CAMPIONATI STUDENTESCHI
POTENZIAMENTO FRANCESE
A VIRTUAL JOURNEY TO THE UK: LONDON
RECUPERO INGLESE,ITALIANO, MATEMATICA
RECUPERO DI LINGUA INGLESE
RECUPERO DI MATEMATICA
PROGETTO CONTINUITA': LA SCIENZA CHE UNISCE
Progetti curricolari primaria/secondaria
LEGGERE CHE BELLO
I CLASSICI RITROVATI
“UN MONDO DI FIABE E FAVOLE
BLUE GREEN SOUL
GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI
VIAGGIO NELLA PREISTORIA
“I DO SPEEK ENGLISH”
Progetti curricolari secondaria
LEGGERE CHE BELLO
I CLASSICI RITROVATI
“UN MONDO DI FIABE E FAVOLE
BLUE GREEN SOUL
GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI
NEAPOLITAN EDU POWER
“I DO SPEEK ENGLISH”
Giornata mondiale contro la violenza sulle donne
HAPPY HALLOWEEN (“Mamma Lucia”)
WORLD CHILDREN’S DAY ("Mamma Lucia")
FESTA DELL'ALBERO ("Mamma Lucia")
FESTA DEGLI ALBERI ("Santa Maria del Rovo")
La nostra è una scuola
GIUSTA
INCLUSIVA
Ad impronta linguistica
INDEX
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Curricolo di Educazione civica
L'offerta formativa
Valori e finalità
Inclusione e operazione scuola aperta
Criteri di formazione delle classi
Modello organizzativo
Dove siamo e
Indirizzo Musicale
DDI e multimedialità
Virtual tour
Come iscriversi
Nell'ambito della programmazione triennale i progetti e le attività vengono declinati nelle seguenti macro aree:
Linguaggi espressivi-corporei-artistici e multimediali
Educazione alla salute e al benessere scolastico
Linguaggi logico-matematici e tecnologici
Prevenzione del disagio e inclusione
Cittadinanza e partecipazione
Progetti curricolari
I DO SPEACK ENGLISH
I CLASSICI RITROVATI
READ ME SOMETHING
NON C'E' POSTO PER TUTTI
Progetti curricolari
I DO SPEAK ENGLISH
I CLASSICI RITROVATI
L'ICEBERG DELLA VIOLENZA
READ ME SOMETHING
(NON) C'E' POSTO PER TUTTI
Progetti curricolari
YOGA PER BAMBINI
IL PIATTO E' PRONTO
BLUE GREEN SOUL
Progetti curricolari
BLUE GREEN SOUL
VIAGGIO NELLA PREISTORIA
YOGA PER BAMBINI
IL PIATTO E' PRONTO
UN MONDO DI FIABE E FAVOLE
Progetti extracurricolari
PROGETTO YOGA
WONDERFUL
LA SCIENZA CHE UNISCE
PROGETTO PIANOFORTE
Progetti extracurricolari
PROGETTO PIANOFORTE
WONDERFUL
ARTE MOTUS
LA SCIENZA CHE UNISCE
Progetti extracurricolari
RECUPERO E POTENZIAMENTO ITALIANO-MATEMATICA-INGLESE
A VIRTUAL JOURNEY TO THE UK: LONDON
OFFICINA DIGITALE
PROGETTO DELF
Progetti curricolari/extracurricolari
NEAPOLITAN EDU POWER
VOLERSI BENE
GIOCHI MATEMATICI DEL MEDITERRANEO
CERTAMEN PARVULORUM
GARE DI ECCELLENZA DI ITALIANO, MATEMATICA E INGLESE
Progetti curricolari/extracurricolari
CERTAMEN PARVULORUM
NEAPOLITAN EDU POWER
GARE DI ECCELLENZA DI ITALIANO, MATEMATICA E INGLESE
GIOCHI MATEMATICI DEL MEDITERRANEO
Progetti extracurricolari
RECUPERO E POTENZIAMENTO ITALIANO-MATEMATICA-INGLESE
CAMPIONATI STUDENTESCHI
SOSTITUIRE
PROGETTO DELF
disattiva l'audio della presentazione in basso a destra per gustare al meglio i video
La nostra orchestra
Il progetto continuità “La Scienza che unisce”, curato da docenti della secondaria, propone un’attività sperimentale pomeridiana rivolta a tutti i
discenti delle classi quinte della primaria con lo scopo di sostenerli nel delicato passaggio verso l'ordine di scuola successivo ed aiutarli ad affrontare in maniera serena questo cambiamento. Gli allievi saranno coinvolti in lavori manipolativi finalizzati alla verifica di fenomeni
naturali, avranno modo di osservare ed eseguire esperimenti scientifici semplici, ma entusiasmanti e di
sperimentare l’utilizzo di strumenti tecnologici accattivanti, in grado di stimolarne il coinvolgimento e la
motivazione. In
un’ottica di promozione dell’eco-sostenibilità, i partecipanti impareranno anche a costruire con
le proprie mani dei modellini che riproducono apparati del corpo umano, utilizzando materiale da riciclo.
Anche quest'anno gli allievi dell IC Leopardi parteciperanno alle gare di eccellenza. I migliori studentii di tutte le classi quinte di S.P. e delle classi terze di S.S.P.G. prenderanno parte a dei contest in italiano, matematica e inglese per decretare i tre alunni più talentuosi in ciascuna delle tre discipline. I vincitori saranno ricompensati con premi messi a disposizione dagli sponsor dell'evento
Il progetto nasce dall'idea di volontari e attivisti: biologi, veterinari, commercianti, informatici. Questo gruppo eterogeneo è unito dalla volontà di sensibilizzare le persone al rispetto dell'ambiente in tutte le sue sfumature e al rapporto con gli animali. Approfondire questi temi con gli alunni è il modo più efficace per sensibilizzare i cittadini del futuro che saranno così pronti a tutelare l'ambiente in cui vivono e a rispettare tutti i loro abitanti.
Neapolitan-Edu-Power è un progetto di produzione di inediti spettacoli teatrali partecipati di musica antica e classica napoletana, preceduti da un percorso didattico e formativo:
didattico per gli studenti che affrontano, con i propri docenti, un lavoro di approfondimento sul periodo storico, letterario e musicale oggetto dello spettacolo interattivo che si rappresenta alla fine del percorso;
formativo per i docenti, i quali, attraverso incontri con gli esperti, acquisiscono una serie di strategie e di suggerimenti didattici per la costruzione dei percorsi di laboratorio da tenersi in classe.
Si tratta di un progetto didattico unico nel suo genere, incentrato sul racconto del territorio, utile per stimolare conoscenze di ambiti disciplinari diversi e sviluppare competenze trasversali e di cittadinanza.
"I classici ritrovati " è un progetto di lettura autonoma, che vuole avvicinare i ragazzi delle classi terze della S.S.P.G. a testi classici della narrativa italiana e mondiale in vista dell'Esame di Stato.
Ogni mese, tutti gli alunni delle classi terze S.S.P.G. sono chiamati a leggere uno di tre grandi classici selezionati dalle docenti di lettere e di approfondimento letterario tra i tre proposti nell'ambito della tematica scelta per quel mese. A lettura conclusa, tutte le classi si riuniscono con insegnanti e dirigente in Aula Magna per discutere insieme i testi letti.
Il progetto è preparatorio al conseguimento del DELF A1 per gli alunni delle classi terzeSSPG. La pratica
didattica della lingua straniera è più efficace quando si basa su un approccio comunicativo, a
partire da una situazione, da un contenuto, con obiettivi realistici, motivanti rispetto a interesse,
capacità o contesto degli studenti. Il laboratorio individua ambienti di apprendimento, che
varcando le mura della scuola o della città, diventano il contesto reale per l’interazione in lingua
straniera (incontri nei parchi, nelle biblioteche, nelle comunità virtuali che permettono
l’interazione e condivisione di esperienze e di interessi con native speaker della stessa età). Tale
approccio sarà seguito anche attraverso la flessibilità nella progettazione didattica a partire
dalla diagnosi degli interessi e delle esigenze linguistiche degli studenti.
Le gare di eccellenza di italiano, matematica e inglese sono rivolte agli alunni della delle classi V della scuola primaria e III della secondaria di primo grado. Tre studenti per classe, selezionati calcolando la media tra il voto del primo quadrimestre e quello della prova di realtà di maggio, affronteranno una prova di inglese/matematica/italiano che sarà corretta da un'apposita commissione. Verranno premiati i primi tre classificati per ogni disciplina.
"I do speak English" è un progetto che mira a potenziare, per tutta la durata dell'anno scolastico, le competenze comunicative degli alunni che, per un'ora a settimana, vedono il loro docente di classe affiancato da un madrelingua anglofono, con un'esposizione continua e costante alla corretta pronuncia, alla musicalità e al ritmo della lingua inglese.
È un progetto che, evidentemente, offre l'opportunità di utilizzo della lingua straniera in contesti e situazioni effettivamente reali, con una ricaduta immediata sulle competenze comunicative dell'alunno, sulla fluency, sul lessico e sulla comprensione all'ascolto.
Il servizio si rivolge a tutta la SSPG e alle classi III-IV-V di SP.
Il progetto prevede una serie di attività che prenderanno spunto dalla visione di cartoon sui dinosauri, tipo "Alla ricerca della Valle Incantata" e si concluderanno con una visita guidata presso Città della Scienza e/o il Museo di Benevento per vedere " Ciro".
I progetti di recupero e potenziamento sono concepiti con lo scopo di rendere la scuola "adatta" a tutti. I primi mirano a ridurre le difficoltà di apprendimento degli alunni per i quali sono state riscontrate carenze strutturali e/o scarsa motivazione allo studio e partecipazione al processo formativo. I progetti di potenziamento , invece, sono finalizzati al consolidamento delle competenze linguistiche e logico-matematiche in discenti con un livello di preparazione già più che sufficiente
Anche quest'anno gli allievi dell IC Leopardi parteciperanno alle gare di eccellenza. I migliori studentii di tutte le classi quinte di S.P. e delle classi terze di S.S.P.G. prenderanno parte a dei contest in italiano, matematica e inglese per decretare i tre alunni più talentuosi in ciascuna delle tre discipline. I vincitori saranno ricompensati con premi messi a disposizione dagli sponsor dell'evento
"I do speak English" è un progetto che mira a potenziare, per tutta la durata dell'anno scolastico, le competenze comunicative degli alunni che, per un'ora a settimana, vedono il loro docente di classe affiancato da un madrelingua anglofono, con un'esposizione continua e costante alla corretta pronuncia, alla musicalità e al ritmo della lingua inglese.
È un progetto che, evidentemente, offre l'opportunità di utilizzo della lingua straniera in contesti e situazioni effettivamente reali, con una ricaduta immediata sulle competenze comunicative dell'alunno, sulla fluency, sul lessico e sulla comprensione all'ascolto.
Il servizio si rivolge a tutta la SSPG e alle classi III-IV-V di SP.
Indirizzo: Via Svizzera 13, 80029 Sant'Antimo (Na)Telefono: 0815054681 Fax: 0815054681 Email: NAIC8F3004@istruzione.it
Pec: NAIC8F3004@pec.istruzione.it
Wonderful è un progetto extracurricolare di alfabetizzazione in lingua inglese destinato agli alunni delle classi prime della Scuola Primaria, progettato dalla docente Carmen Mauriello e tenuto dal prof. Salvatore Papaleo.
(Non) c'è posto per tutti è un libro per bambini che tratta la tematica dell'inclusione.Il testo, letto dall’inizio alla fine, è una storia di rifiuto; letto dalla fine all’inizio, diventa una storia di
accoglienza. Ogni classe partecipante leggerà il testo ed inventerà la propria storia di
accoglienza o di rifiuto, esprimendo attraverso il racconto, che sarà messo in scena con il Kamishibai
durante la giornata del 4 dicembre , il proprio personale punto di vista sul tema
dell’Inclusione. Ogni, classe, inoltre, produrrà le sagome dei protagonisti e il Kamishibai.
Il percorso, rivolto alle classi II della scuola primaria, mira a favorire lo sviluppo delle capacità espressive di ciascun alunno,
valorizzandone le peculiari caratteristiche, attraverso l'attivazione di vari laboratori specifici
interrelati e complementari suddivisi in due percorsi: curricolare che si snoderà lungo tutto
l'anno scolastico, ed extracurricolare che si svolgerà nel II quadrimestre con la
collaborazione tra varie discipline: il modulo si concluderà con una rappresentazione
teatrale.
Anche quest'anno torna il Christmas Jumper day, una giornata natalizia di beneficenza svolta in collaborazione con "Save the children".
Nei mercatini di Natale che saranno allestiti nell'IC Leopardi, alunni e docenti venderanno manufatti da essi realizzati e il ricavato sarà devoluto all'associazione "Save the children" per aiutare i bambini più vulnerabili.
L'Istituto comprensivo "G. Leopardi" ha aderito, per l'anno scolastico 2023/2024, al concorso bandito dall'Accademia Italiana per la promozione della matematica "Alfredo Guido", giunto alla XIV edizione.
L'iniziativa, rivolta agli alunni delle classi 4^ e 5^ della scuola Primaria e delle classi 1^ e 2^ della Scuola Secondaria di Primo Grado, è articolata in quattro fasi: -qualificazione d'Istituto;-finale di Istituto; -finale di Area: -finale Nazionale.
Il progetto mira ad insegnare a gestire il proprio corpo attraverso semplici posizioni yoga finalizzate a migliorare la postura e l'elasticità.
"I classici ritrovati " è un progetto di lettura autonoma, che vuole avvicinare i ragazzi delle classi terze della S.S.P.G. a testi classici della narrativa italiana e mondiale in vista dell'Esame di Stato.
Ogni mese, tutti gli alunni delle classi terze S.S.P.G. saranno chiamati a leggere uno di tre grandi classici selezionati dalle docenti di lettere e di approfondimento letterario tra i tre proposti nell'ambito della tematica scelta per quel mese. A lettura conclusa, tutte le classi si riuniranno con insegnanti e dirigente in Aula Magna per discutere insieme i testi letti.
Il progetto è rivolto agli alunni delle classi II e III SSPG. Tre alunni per classe, selezionati calcolando la media tra il voto del primo quadrimestre e quello attribuito ad una prova di selezione, parteciperanno ad una gara che consiste nella traduzione di un testo latino con l'ausilio del dizionario. Saranno premiati i primi tre classificati.
Il progetto, destinato alle classi IV della scuola primaria, prevede una prima fase di conoscenza
del mezzo informatico e delle sue parti principali. Successivamente l'alunno sarà guidato a
cogliere le opportunità comunicative che lo strumento offre, trasversalmente, con le varie
discipline di studio. Il docente, tramite attività pratiche proposte per apprendimento attivo,
aiuterà lo studente a costruire progressivamente il suo sapere e la sua competenza
digitale. Gli alunni lavoreranno alle postazioni, singolarmente e/o a coppie. Alle attività
pratiche saranno affiancate brevi lezioni teoriche supportate da immagini appositamente
predisposte.
"L'iceberg della violenza" è un progetto rivolto a tutte le classi SSPG che intendono parteviparvi.Dopo la proiezione di due short video: " Sunshine - Don't Confuse Love & Abuse”, che fa riferimento a relazioni che si trasformano e “Ferma la Violenza!", un cortometraggio sulle discriminazioni di genere, gli studenti, guidati dal docente che funge da conduttore, sono chiamati in circle time a riflettere e discutere sulle tematiche in questione.Successivamente inseriranno le parole che riugardano la violenza visibile e invisibile nell'immagine di un iceberg . Ogni classe produrrà, in questo modo, il proprio "iceberg della violenza"
"I do speak English" è un progetto che mira a potenziare, per tutta la durata dell'anno scolastico, le competenze comunicative degli alunni che, per un'ora a settimana, vedono il loro docente di classe affiancato da un madrelingua anglofono, con un'esposizione continua e costante alla corretta pronuncia, alla musicalità e al ritmo della lingua inglese.
È un progetto che, evidentemente, offre l'opportunità di utilizzo della lingua straniera in contesti e situazioni effettivamente reali, con una ricaduta immediata sulle competenze comunicative dell'alunno, sulla fluency, sul lessico e sulla comprensione all'ascolto.
Il servizio si rivolge a tutta la SSPG e alle classi III-IV-V di SP.
Il progetto mira ad insegnare a gestire il proprio corpo attraverso semplici posizioni yoga finalizzate a migliorare la postura e l'elasticità.
Il progetto continuità “La Scienza che unisce”, curato da docenti della secondaria, propone un’attività sperimentale pomeridiana rivolta a tutti i
discenti delle classi quinte della primaria con lo scopo di sostenerli nel delicato passaggio verso l'ordine di scuola successivo ed aiutarli ad affrontare in maniera serena questo cambiamento. Gli allievi saranno coinvolti in lavori manipolativi finalizzati alla verifica di fenomeni
naturali, avranno modo di osservare ed eseguire esperimenti scientifici semplici, ma entusiasmanti e di
sperimentare l’utilizzo di strumenti tecnologici accattivanti, in grado di stimolarne il coinvolgimento e la
motivazione. In
un’ottica di promozione dell’eco-sostenibilità, i partecipanti impareranno anche a costruire con
le proprie mani dei modellini che riproducono apparati del corpo umano, utilizzando materiale da riciclo.
Il progetto si realizzerà nell'ambito delle attività curricolari multidisciplinari, in sintonia con l'offerta formativa dell'Istituto. Sarà articolato in più fasi: la prima avrà luogo all'interno delle singole classi, dove verranno forniti agli alunni i concetti basilari per una corretta alimentazione e uno stile di vita sano. La seconda prevede una ricerca sulle abitudini alimentari quotidiane del passato della tradizione locale, con particolare attenzione alle ricette culinarie legate ai vari periodi o eventi religiosi dell'anno. L'ultima fase prevede visite guidate alle aziende agroalimentari e produttive che operano nel territorio, offrendo l'opportunità agli alunni di conoscerne funzionamento e organizzazione e coglierne la valenza culturale, economica e ambientale.
La scuola “apre le porte” alla collettività per fornire l’opportunità di: 1) visitare gli spazi disponibili; 2) conoscere le attività caratterizzanti l’istituto; 3) assistere e partecipare ad alcuni “mini laboratori” predisposti per l’occasione; 4) fornire supporto ai genitori nelle iscrizioni.
Il progetto, destinato alle classi IV della scuola primaria, si realizzerà nell'ambito delle attività curricolari multidisciplinari, in sintonia con l'offerta formativa dell'Istituto. Sarà articolato in più fasi: la prima avrà luogo all'interno delle singole classi, dove verranno forniti agli alunni i concetti basilari per una corretta alimentazione e uno stile di vita sano. La seconda prevede una ricerca sulle abitudini alimentari quotidiane del passato della tradizione locale, con particolare attenzione alle ricette culinarie legate ai vari periodi o eventi religiosi dell'anno. L'ultima fase prevede visite guidate alle aziende agroalimentari e produttive che operano nel territorio, offrendo l'opportunità agli alunni di conoscerne funzionamento e organizzazione e coglierne la valenza culturale, economica e ambientale.
Wonderful è un progetto extracurricolare di alfabetizzazione in lingua inglese destinato agli alunni delle classi prima di Scuola Primaria, progettato dalla docente Carmen Mauriello e tenuto dal prof. Salvatore Papaleo.
Il progetto è rivolto agli alunni delle classi III SSPG. In una prima fase sarà affrontato il tema della lettura dell’opera d’arte astratta.
In un secondo momento, si chiederà agli studenti di realizzare delle Composizioni Astratte a partire dalle proprie emozioni. In ogni incontro, con il supporto di una base musicale, si introdurrà un’emozione diversa e si chiederà ai ragazzi di pensare ad un evento della loro esistenza in cui hanno percepito quell’emozione, per poi rappresentarla cromaticamente. Attraverso questi esercizi, i discenti documenteranno attivamente come l’opera d’arte non sia il semplice risultato di libera creatività espressiva, ma anche frutto di un lungo e sapiente lavoro di ricerca. Si prevedono, alla fine del percorso, un’uscita didattica presso i laboratori artistici del Museo M.A.D.R.E di Napoli e una mostra da allestire nei locali della scuola.
I Campionati Studenteschi sono finalizzati alla diffusione dello Sport scolastico come momento
educativo, formativo e dello stare bene a scuola. Lo scopo principale dei Campionati Studenteschi è di offrire agli studenti la possibilità di
partecipare ad attività sportive organizzate dalla Scuola, che diventa punto di riferimento
primario per il consolidamento di una cultura dello Sport.
Il progetto è preparatorio al conseguimento del DELF A1 per gli alunni delle classi terze SSPG. Conseguire una certificazione per la lingua francese è importante perchè:
- è un passaporto linguistico per la mobilità in Europa e nel mondo;
- è una qualifica che valorizza il curriculum;
- apre le porte del mondo del lavoro in Italia e in Francia.
La certificazione è rilasciata dal Ministero francese dell'Educazione Nazionale e sottoposta all'autorità di una specifica Commissione nazionale presso France Education international. Per il conseguimento del diploma sono previste quattro prove che valutano le seguenti competenze: comprensione ed espressione orale, comprensione ed espressione scritta.
"I do speak English" è un progetto che mira a potenziare, per tutta la durata dell'anno scolastico, le competenze comunicative degli alunni che, per un'ora a settimana, vedono il loro docente di classe affiancato da un madrelingua anglofono, con un'esposizione continua e costante alla corretta pronuncia, alla musicalità e al ritmo della lingua inglese.
È un progetto che, evidentemente, offre l'opportunità di utilizzo della lingua straniera in contesti e situazioni effettivamente reali, con una ricaduta immediata sulle competenze comunicative dell'alunno, sulla fluency, sul lessico e sulla comprensione all'ascolto.
Il servizio si rivolge a tutta la SSPG e alle classi III-IV-V di SP.
(Non) c'è posto per tutti è un libro per bambini che tratta la tematica dell'inclusione.Il testo, letto dall’inizio alla fine, è una storia di rifiuto; letto dalla fine all’inizio, invece, è una storia di
accoglienza. Ogni classe partecipante, partendo dal racconto originale, inventerà la propria storia di
accoglienza o di rifiuto e, in occasione della giornata dedicata ai diritti delle persone con disabilità, la metterà in scena con il Kamishibai (una sorta di teatro di immagini e parole di origine giapponese). Il kamishibai e le sagome dei protagonisti dei racconti saranno realizzati dagli alunni stessi utilizzando materiali a basso impatto ambientale, in un'ottica ecosostenibile.
Il progetto è rivolto alle classi III della scuola primaria e si raccorda con le varie fasi del progetto "Lettura" d'Istituto e con le altre progettualità dell'interclasse terze.
Il progetto nasce dall'idea di volontari e attivisti: biologi, veterinari, commercianti, informatici. Questo gruppo eterogeneo è unito dalla volontà di sensibilizzare le persone al rispetto dell'ambiente in tutte le sue sfumature e al rapporto con gli animali. Si vuole porre l'attenzione verso tematiche che interessano tutti, in ogni fascia d'età. Approfondire questi temi con gli alunni è il modo più efficace per sensibilizzare i cittadini del futuro che saranno così pronti a tutelare l'ambiente in cui vivono e a rispettare tutti i loro abitanti.
L'Istituto comprensivo "G. Leopardi" ha aderito, per l'anno scolastico 2023/2024, al concorso bandito dall'Accademia Italiana per la promozione della matematica "Alfredo Guido", giunto alla XIV edizione.
L'iniziativa, rivolta agli alunni delle classi 4^ e 5^ della scuola Primaria e delle classi 1^ e 2^ della Scuola Secondaria di Primo Grado, è articolata in quattro fasi: -qualificazione d'Istituto;-finale di Istituto; -finale di Area: -finale Nazionale.
Il progetto continuità “La Scienza che unisce”, curato da docenti della secondaria, propone un’attività sperimentale pomeridiana rivolta a tutti i
discenti delle classi quinte della primaria con lo scopo di sostenerli nel delicato passaggio verso l'ordine di scuola successivo ed aiutarli ad affrontare in maniera serena questo cambiamento. Gli allievi saranno coinvolti in lavori manipolativi finalizzati alla verifica di fenomeni
naturali, avranno modo di osservare ed eseguire esperimenti scientifici semplici, ma entusiasmanti e di
sperimentare l’utilizzo di strumenti tecnologici accattivanti, in grado di stimolarne il coinvolgimento e la
motivazione. In
un’ottica di promozione dell’eco-sostenibilità, i partecipanti impareranno anche a costruire con
le proprie mani dei modellini che riproducono apparati del corpo umano, utilizzando materiale da riciclo.
Il progetto è rivolto agli alunni delle classi II e III SSPG. Tre alunni per classe, selezionati calcolando la media tra il voto del primo quadrimestre e quello attribuito ad una prova di selezione, parteciperanno ad una gara che consiste nella traduzione di un testo latino con l'ausilio del dizionario. Saranno premiati i primi tre classificati.
I destinatari del progetto sono gli alunni di tutte le classi della scuola secondaria di primo grado.Finalità principali:-promuovere la partecipazione attiva dei ragazzi all’esperienza del “fare musica”; -educare all’uso
dei mezzi essenziali della comunicazione sonora; - fornire ai ragazzi i primi elementi di pratica pianistica; -educare l’orecchio musicale; -affinare il gusto estetico.
I destinatari del progetto sono gli alunni di tutte le classi della scuola secondaria di primo grado
e delle quarte e quinte classi della scuola primaria. Il progetto ha come finalità quella di
promuovere la partecipazione attiva dei ragazzi all’esperienza del “fare musica”; educare all’uso
dei mezzi essenziali della comunicazione sonora; educare all’acquisizione di una dotazione
linguistica universale; educare l’orecchio musicale; affinare il gusto estetico
"I classici ritrovati " è un progetto di lettura autonoma, che vuole avvicinare i ragazzi delle classi terze della S.S.P.G. a testi classici della narrativa italiana e mondiale in vista dell'Esame di Stato.
Ogni mese, tutti gli alunni delle classi terze S.S.P.G. saranno chiamati a leggere uno di tre grandi classici selezionati dalla docente di lettere e dalla docente di approfondimento letterario tra i tre proposti nell'ambito della tematica scelta per quel mese. A lettura conclusa, tutte le classi si riuniranno con docenti e dirigente in Aula Magna per discutere insieme i testi letti.
I progetti di recupero e potenziamento sono concepiti con lo scopo di rendere la scuola "adatta" a tutti. I primi mirano a ridurre le difficoltà di apprendimento degli alunni per i quali sono state riscontrate carenze strutturali e/o scarsa motivazione allo studio e partecipazione al processo formativo. I progetti di potenziamento, invece, sono finalizzati al consolidamento delle competenze linguistiche e logico-matematiche in discenti con un livello di preparazione già più che sufficiente.
Neapolitan-Edu-Power è un progetto di produzione di inediti spettacoli teatrali partecipati di musica antica e classica napoletana, preceduti da un percorso didattico e formativo:
didattico per gli studenti che affrontano, con i propri docenti, un lavoro di approfondimento sul periodo storico, letterario e musicale oggetto dello spettacolo interattivo che si rappresenta alla fine del percorso;
formativo per i docenti, i quali, attraverso incontri con gli esperti, acquisiscono una serie di strategie e di suggerimenti didattici per la costruzione dei percorsi di laboratorio da tenersi in classe.
Si tratta di un progetto didattico unico nel suo genere, incentrato sul racconto del territorio, utile per stimolare conoscenze di ambiti disciplinari diversi e sviluppare competenze trasversali e di cittadinanza.
A virtual journey to the UK: LONDON è un progetto extra-curricolare che consentirà agli alunni delle classi III SSPG di compiere un viaggio virtuale attraverso la lingua e la cultura inglesi. Pilota, il prof. Salvatore Papaleo.
Le gare di eccellenza di italiano, matematica e inglese sono rivolte agli alunni della delle classi V della scuola primaria e III della secondaria di primo grado. Tre studenti per classe, selezionati calcolando la media tra il voto del primo quadrimestre e quello della prova di realtà di maggio, affronteranno una prova di inglese/matematica/italiano che sarà corretta da un'apposita commissione. Verranno premiati i primi tre classificati per ogni disciplina.
Presentazione I.C Sant'Antimo-2 G.Leopardi
ROSANGELA MELES
Created on November 13, 2023
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Transcript
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Contatti
Criteri formazione classi
Insegnamenti e quadro orario
In cosa crediamo
Gli spazi
Vieni a conoscerci dal vivo
Progetti curricolari ed extra-curricolari
Giornate speciali
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Insegnamenti e quadro orario
Progettii
Date importanti
Giornate speciali
Festa di primavera
Giornata internazionale dei Parchi letterari
Letture in continuità: scuola primaria e secondaria di primo grado
Giornata dedicata ai diritti delle persone con disabilità
Una raccolta dei prodotti elaborati dagli alunni della scuola primaria e secondaria sulle tematiche dell'inclusione e dell'accoglienza
Giornata dedicata ai diritti delle persone con disabilità
Una raccolta dei prodotti elaborati dagli alunni della scuola primaria e secondaria sulla tematiche dell'inclusione e dell'accoglienza
Giornata dei calzini spaiati
Giornata della Memoria e dell'impegno in ricordo delle vittime innocenti delle Mafie
Giornata Mondiale dedicata alla Terra
SCUOLA PRIMARIA
TEMPO NORMALE
27 ore settimanali
Classi I, II, III, IV= LUN-MERC-VEN: 8.00-13.00; MAR, GIO: 8.00-14.00.Classi V= LUN-MER-GIO: 8.00-14.00; VEN: 8.00-13.00.
TEMPO PIENO
40 ore settimanali
DAL LUNEDI' AL VENERDI' DALLE 8.00 ALLE 16.00
OPEN DAY 17 gennaio 2024
OPEN DAY 17 gennaio 2024
OPEN DAY 17 gennaio 2024
CHRISTMAS JUMPER DAY 12 DICEMBRE 2023
OPEN DAY 17 gennaio 2024
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Toor virtuale
Vieni a conoscerci dal vivo
Progetti curricolari ed extra-curricolari
Le nostre giornate speciali
criteri di formazione delle classi
Equieterogeneità del gruppo classe rispetto ai livelli di valutazione espressi dalla scuola di provenienza
Equieterogeneità dei livelli di socializzazione
Equilibrio numerico tra maschi e femmine
Equilibrio nella presenza di alunni con Bisogni Educativi Speciali
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Visita la nostra scuola
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La nostra offerta formativa
Gli spazi
Iscrizioni 2023/24
In cosa crediamo
Insegnamenti e quadro orario
Progetti curricolari ed extra-curricolari
Le nostre giornate speciali
Articolazione
dell'offerta formativa
I progetti proposti nella scuola si configurano come completamento e approfondimento delle attività disciplinari, assicurando l'efficacia dell'azione didattica ed educativa.
Scarica il PTOF
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Gli spazi
Iscrizioni 2023/24
Finalità della scuola
Modello organizzativo
I progetti istituzionali
Le nostre giornate speciali
Inclusione
Cittadinanza attiva e sviluppo delle abilità sociali
Alleanzascuola-famiglia
Motivazione
Valori e finalità
della scuola
Orientamento e sviluppo dell'alunno come "persona"
Didattica per competenze
LA NOSTRA E' UNA SCUOLA
Di qualità
Inclusiva
A vocazione linguistica
Innovativa
SCUOLA PRIMARIA
TEMPO NORMALE
27 ore settimanali
Classi I, II, III, IV: LUN-MERC-VEN: 8.00-13.00; MAR, GIO: 8.00-14.00 .Classi V: LUN-MER-GIO: 8.00-14.00 VEN: 8.00-13.00.
TEMPO PIENO
40 ore settimanali
DAL LUNEDI' AL VENERDI' DALLE 8.00 ALLE 16.00
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
Religione o attività alternativa
Italiano- Storia- Geografia-Latino
Scienze motorie e sportive
Tempo delle discipline
Lingua comunitaria 1 (Inglese)
Lingua comunitaria 2 (francese)
Matematica e Scienze
30 ore settimanali
Tecnologia
Arte e immagine
Musica
DAL LUNEDI' AL VENERDI' DALLE 8.00 ALLE 14.00
Approfondimento discipline letterarie
* A partire dall'anno scolastico 2022/23 il LATINO, per gli alunni delle classi II e III, è divenuto disciplina curricolare impartita dal docente di italiano
* Educazione civica (moduli interdisciplinari per un monte ore pari ad un minimo di 33 ore)
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
Religione o attività alternativa
Italiano- Storia- Geografia-Latino
Storia - Geografia
Tempo delle discipline
Lingua comunitaria 1 (Inglese)
Lingua comunitaria 2 (francese)
Matematica e Scienze
30 ore settimanali
Tecnologia
Arte e immagine
Musica
DAL LUNEDI' AL VENERDI' DALLE 8.00 ALLE 14.00
Scienze motorie e sportive
oartire dall'anno scolastico 2022/23 il LATINO è divenuto disciplina curricolare impartita dal docente di italiano
* Educazione civica (moduli interdisciplinari per un monte ore pari ad un minimo di 33 ore)
iscrizioni
Quando iscriversi
Gennaio 2024
Come iscriversi
Per le classi prime di scuola secondaria di primo grado le iscrizioni dovranno essere effettuate esclusivamente on line accedendo al sito
https://www.istruzione.it/iscrizionionline
Codice di iscrizione
REMM841019
Prima di visualizzare i video disattiva l'audio della presentazione in basso a destra
Giornata contro la violenza sulle donne
Giornata della consapevolezza sull'Autismo
Giornata internazionale dei Parchi letterari
I nostri allievi in azione
Giornata mondiale dedicata alla Terra
Giornata dedicata ai diritti delle persone con disabilità
Festa di Primavera
Giornata dedicata alle vittime delle mafie
Giornata dei calzini spaiati
Giornata internazionale dei Parchi letterari
I nostri allievi in azione
Giornata mondiale dedicata alla Terra
Giornata dedicata ai diritti delle persone con disabilità
Festa di Primavera
I nostri allievi all'opera
Giornata dedicata ai diritti delle persone con disabilità
Giornata dei parchi letterari
Giornata contro la violenza sulle donne
Giornata dei calzini spaiati
Giornata mondiale contro il bullismo e cyberbullismo
Giorno della Memoria
Giornata mondiale sull'autismo
Giornata Mondiale della Terra
Festa di Primavera
Secondaria di I grado
ATELIER CREATIVO
LONDON TOUCH TOUR 3D
CORSO G: FIORE ALL’OCCHIELLO DELL’IC “A. BALZICO”
ATELIER DIGITALE
HAPPY HALLOWEEN
BALZIKIDS FOR FUTURE: piantumazione del "Gelsomino Balzico"
SETTIMANA DELLA GENTILEZZA
CAVA DE' TIRRENI IN 3D: visita al Palazzo di Città
LA MAGIA DEL FANTASY: incontro online sul fantasy
Secondaria di I grado (a. s. 2020-2021)
SIGILLI DI PAROLE: giornalisti in erba crescono
27 GENNAIO: giornata della memoria
SIMONETTA LAMBERTI: 29 maggio 1981/82 - 29 maggio 2021
VIAGGIO NEL FANTASY......La magia dei libri che incanta gli schermi (a.s. 2020/2021)
MAGGIO DEI LIBRI 2021. #outdooreducation
I progetti istituzionali
Progetti curricolari
I CLASSICI RITROVATI
“I DO SPEEK ENGLISH”
NU-VOL-'E(DI)FANTASIA
CLASSI APERTE (IITALIANO,MATEMATICA,INGLESE)
SCUOLA ATTIVA JUNIOR-SPORT E SALUTE
Progetti curricolari/extracurricolari
GARE DI ECCELLENZA
GIOCHI MATEMATICI DEL MEDITERRANEO
CERTAMEN PARVULORUM
Progetti extracurricolari
ARTE MOTUS
CAMPIONATI STUDENTESCHI
POTENZIAMENTO FRANCESE
A VIRTUAL JOURNEY TO THE UK: LONDON
RECUPERO INGLESE,ITALIANO, MATEMATICA
RECUPERO DI LINGUA INGLESE
RECUPERO DI MATEMATICA
PROGETTO CONTINUITA': LA SCIENZA CHE UNISCE
Progetti curricolari primaria/secondaria
LEGGERE CHE BELLO
I CLASSICI RITROVATI
“UN MONDO DI FIABE E FAVOLE
BLUE GREEN SOUL
GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI
VIAGGIO NELLA PREISTORIA
“I DO SPEEK ENGLISH”
Progetti curricolari secondaria
LEGGERE CHE BELLO
I CLASSICI RITROVATI
“UN MONDO DI FIABE E FAVOLE
BLUE GREEN SOUL
GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI
NEAPOLITAN EDU POWER
“I DO SPEEK ENGLISH”
Giornata mondiale contro la violenza sulle donne
HAPPY HALLOWEEN (“Mamma Lucia”)
WORLD CHILDREN’S DAY ("Mamma Lucia")
FESTA DELL'ALBERO ("Mamma Lucia")
FESTA DEGLI ALBERI ("Santa Maria del Rovo")
La nostra è una scuola
GIUSTA
INCLUSIVA
Ad impronta linguistica
INDEX
Scegli la navigazione per argomento, oppure prosegui con la presentazione in modo sequenziale
Curricolo di Educazione civica
L'offerta formativa
Valori e finalità
Inclusione e operazione scuola aperta
Criteri di formazione delle classi
Modello organizzativo
Dove siamo e
Indirizzo Musicale
DDI e multimedialità
Virtual tour
Come iscriversi
Nell'ambito della programmazione triennale i progetti e le attività vengono declinati nelle seguenti macro aree:
Linguaggi espressivi-corporei-artistici e multimediali
Educazione alla salute e al benessere scolastico
Linguaggi logico-matematici e tecnologici
Prevenzione del disagio e inclusione
Cittadinanza e partecipazione
Progetti curricolari
I DO SPEACK ENGLISH
I CLASSICI RITROVATI
READ ME SOMETHING
NON C'E' POSTO PER TUTTI
Progetti curricolari
I DO SPEAK ENGLISH
I CLASSICI RITROVATI
L'ICEBERG DELLA VIOLENZA
READ ME SOMETHING
(NON) C'E' POSTO PER TUTTI
Progetti curricolari
YOGA PER BAMBINI
IL PIATTO E' PRONTO
BLUE GREEN SOUL
Progetti curricolari
BLUE GREEN SOUL
VIAGGIO NELLA PREISTORIA
YOGA PER BAMBINI
IL PIATTO E' PRONTO
UN MONDO DI FIABE E FAVOLE
Progetti extracurricolari
PROGETTO YOGA
WONDERFUL
LA SCIENZA CHE UNISCE
PROGETTO PIANOFORTE
Progetti extracurricolari
PROGETTO PIANOFORTE
WONDERFUL
ARTE MOTUS
LA SCIENZA CHE UNISCE
Progetti extracurricolari
RECUPERO E POTENZIAMENTO ITALIANO-MATEMATICA-INGLESE
A VIRTUAL JOURNEY TO THE UK: LONDON
OFFICINA DIGITALE
PROGETTO DELF
Progetti curricolari/extracurricolari
NEAPOLITAN EDU POWER
VOLERSI BENE
GIOCHI MATEMATICI DEL MEDITERRANEO
CERTAMEN PARVULORUM
GARE DI ECCELLENZA DI ITALIANO, MATEMATICA E INGLESE
Progetti curricolari/extracurricolari
CERTAMEN PARVULORUM
NEAPOLITAN EDU POWER
GARE DI ECCELLENZA DI ITALIANO, MATEMATICA E INGLESE
GIOCHI MATEMATICI DEL MEDITERRANEO
Progetti extracurricolari
RECUPERO E POTENZIAMENTO ITALIANO-MATEMATICA-INGLESE
CAMPIONATI STUDENTESCHI
SOSTITUIRE
PROGETTO DELF
disattiva l'audio della presentazione in basso a destra per gustare al meglio i video
La nostra orchestra
Il progetto continuità “La Scienza che unisce”, curato da docenti della secondaria, propone un’attività sperimentale pomeridiana rivolta a tutti i discenti delle classi quinte della primaria con lo scopo di sostenerli nel delicato passaggio verso l'ordine di scuola successivo ed aiutarli ad affrontare in maniera serena questo cambiamento. Gli allievi saranno coinvolti in lavori manipolativi finalizzati alla verifica di fenomeni naturali, avranno modo di osservare ed eseguire esperimenti scientifici semplici, ma entusiasmanti e di sperimentare l’utilizzo di strumenti tecnologici accattivanti, in grado di stimolarne il coinvolgimento e la motivazione. In un’ottica di promozione dell’eco-sostenibilità, i partecipanti impareranno anche a costruire con le proprie mani dei modellini che riproducono apparati del corpo umano, utilizzando materiale da riciclo.
Anche quest'anno gli allievi dell IC Leopardi parteciperanno alle gare di eccellenza. I migliori studentii di tutte le classi quinte di S.P. e delle classi terze di S.S.P.G. prenderanno parte a dei contest in italiano, matematica e inglese per decretare i tre alunni più talentuosi in ciascuna delle tre discipline. I vincitori saranno ricompensati con premi messi a disposizione dagli sponsor dell'evento
Il progetto nasce dall'idea di volontari e attivisti: biologi, veterinari, commercianti, informatici. Questo gruppo eterogeneo è unito dalla volontà di sensibilizzare le persone al rispetto dell'ambiente in tutte le sue sfumature e al rapporto con gli animali. Approfondire questi temi con gli alunni è il modo più efficace per sensibilizzare i cittadini del futuro che saranno così pronti a tutelare l'ambiente in cui vivono e a rispettare tutti i loro abitanti.
Neapolitan-Edu-Power è un progetto di produzione di inediti spettacoli teatrali partecipati di musica antica e classica napoletana, preceduti da un percorso didattico e formativo: didattico per gli studenti che affrontano, con i propri docenti, un lavoro di approfondimento sul periodo storico, letterario e musicale oggetto dello spettacolo interattivo che si rappresenta alla fine del percorso; formativo per i docenti, i quali, attraverso incontri con gli esperti, acquisiscono una serie di strategie e di suggerimenti didattici per la costruzione dei percorsi di laboratorio da tenersi in classe. Si tratta di un progetto didattico unico nel suo genere, incentrato sul racconto del territorio, utile per stimolare conoscenze di ambiti disciplinari diversi e sviluppare competenze trasversali e di cittadinanza.
"I classici ritrovati " è un progetto di lettura autonoma, che vuole avvicinare i ragazzi delle classi terze della S.S.P.G. a testi classici della narrativa italiana e mondiale in vista dell'Esame di Stato. Ogni mese, tutti gli alunni delle classi terze S.S.P.G. sono chiamati a leggere uno di tre grandi classici selezionati dalle docenti di lettere e di approfondimento letterario tra i tre proposti nell'ambito della tematica scelta per quel mese. A lettura conclusa, tutte le classi si riuniscono con insegnanti e dirigente in Aula Magna per discutere insieme i testi letti.
Il progetto è preparatorio al conseguimento del DELF A1 per gli alunni delle classi terzeSSPG. La pratica didattica della lingua straniera è più efficace quando si basa su un approccio comunicativo, a partire da una situazione, da un contenuto, con obiettivi realistici, motivanti rispetto a interesse, capacità o contesto degli studenti. Il laboratorio individua ambienti di apprendimento, che varcando le mura della scuola o della città, diventano il contesto reale per l’interazione in lingua straniera (incontri nei parchi, nelle biblioteche, nelle comunità virtuali che permettono l’interazione e condivisione di esperienze e di interessi con native speaker della stessa età). Tale approccio sarà seguito anche attraverso la flessibilità nella progettazione didattica a partire dalla diagnosi degli interessi e delle esigenze linguistiche degli studenti.
Le gare di eccellenza di italiano, matematica e inglese sono rivolte agli alunni della delle classi V della scuola primaria e III della secondaria di primo grado. Tre studenti per classe, selezionati calcolando la media tra il voto del primo quadrimestre e quello della prova di realtà di maggio, affronteranno una prova di inglese/matematica/italiano che sarà corretta da un'apposita commissione. Verranno premiati i primi tre classificati per ogni disciplina.
"I do speak English" è un progetto che mira a potenziare, per tutta la durata dell'anno scolastico, le competenze comunicative degli alunni che, per un'ora a settimana, vedono il loro docente di classe affiancato da un madrelingua anglofono, con un'esposizione continua e costante alla corretta pronuncia, alla musicalità e al ritmo della lingua inglese. È un progetto che, evidentemente, offre l'opportunità di utilizzo della lingua straniera in contesti e situazioni effettivamente reali, con una ricaduta immediata sulle competenze comunicative dell'alunno, sulla fluency, sul lessico e sulla comprensione all'ascolto. Il servizio si rivolge a tutta la SSPG e alle classi III-IV-V di SP.
Il progetto prevede una serie di attività che prenderanno spunto dalla visione di cartoon sui dinosauri, tipo "Alla ricerca della Valle Incantata" e si concluderanno con una visita guidata presso Città della Scienza e/o il Museo di Benevento per vedere " Ciro".
I progetti di recupero e potenziamento sono concepiti con lo scopo di rendere la scuola "adatta" a tutti. I primi mirano a ridurre le difficoltà di apprendimento degli alunni per i quali sono state riscontrate carenze strutturali e/o scarsa motivazione allo studio e partecipazione al processo formativo. I progetti di potenziamento , invece, sono finalizzati al consolidamento delle competenze linguistiche e logico-matematiche in discenti con un livello di preparazione già più che sufficiente
Anche quest'anno gli allievi dell IC Leopardi parteciperanno alle gare di eccellenza. I migliori studentii di tutte le classi quinte di S.P. e delle classi terze di S.S.P.G. prenderanno parte a dei contest in italiano, matematica e inglese per decretare i tre alunni più talentuosi in ciascuna delle tre discipline. I vincitori saranno ricompensati con premi messi a disposizione dagli sponsor dell'evento
"I do speak English" è un progetto che mira a potenziare, per tutta la durata dell'anno scolastico, le competenze comunicative degli alunni che, per un'ora a settimana, vedono il loro docente di classe affiancato da un madrelingua anglofono, con un'esposizione continua e costante alla corretta pronuncia, alla musicalità e al ritmo della lingua inglese. È un progetto che, evidentemente, offre l'opportunità di utilizzo della lingua straniera in contesti e situazioni effettivamente reali, con una ricaduta immediata sulle competenze comunicative dell'alunno, sulla fluency, sul lessico e sulla comprensione all'ascolto. Il servizio si rivolge a tutta la SSPG e alle classi III-IV-V di SP.
Indirizzo: Via Svizzera 13, 80029 Sant'Antimo (Na)Telefono: 0815054681 Fax: 0815054681 Email: NAIC8F3004@istruzione.it Pec: NAIC8F3004@pec.istruzione.it
Wonderful è un progetto extracurricolare di alfabetizzazione in lingua inglese destinato agli alunni delle classi prime della Scuola Primaria, progettato dalla docente Carmen Mauriello e tenuto dal prof. Salvatore Papaleo.
(Non) c'è posto per tutti è un libro per bambini che tratta la tematica dell'inclusione.Il testo, letto dall’inizio alla fine, è una storia di rifiuto; letto dalla fine all’inizio, diventa una storia di accoglienza. Ogni classe partecipante leggerà il testo ed inventerà la propria storia di accoglienza o di rifiuto, esprimendo attraverso il racconto, che sarà messo in scena con il Kamishibai durante la giornata del 4 dicembre , il proprio personale punto di vista sul tema dell’Inclusione. Ogni, classe, inoltre, produrrà le sagome dei protagonisti e il Kamishibai.
Il percorso, rivolto alle classi II della scuola primaria, mira a favorire lo sviluppo delle capacità espressive di ciascun alunno, valorizzandone le peculiari caratteristiche, attraverso l'attivazione di vari laboratori specifici interrelati e complementari suddivisi in due percorsi: curricolare che si snoderà lungo tutto l'anno scolastico, ed extracurricolare che si svolgerà nel II quadrimestre con la collaborazione tra varie discipline: il modulo si concluderà con una rappresentazione teatrale.
Anche quest'anno torna il Christmas Jumper day, una giornata natalizia di beneficenza svolta in collaborazione con "Save the children". Nei mercatini di Natale che saranno allestiti nell'IC Leopardi, alunni e docenti venderanno manufatti da essi realizzati e il ricavato sarà devoluto all'associazione "Save the children" per aiutare i bambini più vulnerabili.
L'Istituto comprensivo "G. Leopardi" ha aderito, per l'anno scolastico 2023/2024, al concorso bandito dall'Accademia Italiana per la promozione della matematica "Alfredo Guido", giunto alla XIV edizione. L'iniziativa, rivolta agli alunni delle classi 4^ e 5^ della scuola Primaria e delle classi 1^ e 2^ della Scuola Secondaria di Primo Grado, è articolata in quattro fasi: -qualificazione d'Istituto;-finale di Istituto; -finale di Area: -finale Nazionale.
Il progetto mira ad insegnare a gestire il proprio corpo attraverso semplici posizioni yoga finalizzate a migliorare la postura e l'elasticità.
"I classici ritrovati " è un progetto di lettura autonoma, che vuole avvicinare i ragazzi delle classi terze della S.S.P.G. a testi classici della narrativa italiana e mondiale in vista dell'Esame di Stato. Ogni mese, tutti gli alunni delle classi terze S.S.P.G. saranno chiamati a leggere uno di tre grandi classici selezionati dalle docenti di lettere e di approfondimento letterario tra i tre proposti nell'ambito della tematica scelta per quel mese. A lettura conclusa, tutte le classi si riuniranno con insegnanti e dirigente in Aula Magna per discutere insieme i testi letti.
Il progetto è rivolto agli alunni delle classi II e III SSPG. Tre alunni per classe, selezionati calcolando la media tra il voto del primo quadrimestre e quello attribuito ad una prova di selezione, parteciperanno ad una gara che consiste nella traduzione di un testo latino con l'ausilio del dizionario. Saranno premiati i primi tre classificati.
Il progetto, destinato alle classi IV della scuola primaria, prevede una prima fase di conoscenza del mezzo informatico e delle sue parti principali. Successivamente l'alunno sarà guidato a cogliere le opportunità comunicative che lo strumento offre, trasversalmente, con le varie discipline di studio. Il docente, tramite attività pratiche proposte per apprendimento attivo, aiuterà lo studente a costruire progressivamente il suo sapere e la sua competenza digitale. Gli alunni lavoreranno alle postazioni, singolarmente e/o a coppie. Alle attività pratiche saranno affiancate brevi lezioni teoriche supportate da immagini appositamente predisposte.
"L'iceberg della violenza" è un progetto rivolto a tutte le classi SSPG che intendono parteviparvi.Dopo la proiezione di due short video: " Sunshine - Don't Confuse Love & Abuse”, che fa riferimento a relazioni che si trasformano e “Ferma la Violenza!", un cortometraggio sulle discriminazioni di genere, gli studenti, guidati dal docente che funge da conduttore, sono chiamati in circle time a riflettere e discutere sulle tematiche in questione.Successivamente inseriranno le parole che riugardano la violenza visibile e invisibile nell'immagine di un iceberg . Ogni classe produrrà, in questo modo, il proprio "iceberg della violenza"
"I do speak English" è un progetto che mira a potenziare, per tutta la durata dell'anno scolastico, le competenze comunicative degli alunni che, per un'ora a settimana, vedono il loro docente di classe affiancato da un madrelingua anglofono, con un'esposizione continua e costante alla corretta pronuncia, alla musicalità e al ritmo della lingua inglese. È un progetto che, evidentemente, offre l'opportunità di utilizzo della lingua straniera in contesti e situazioni effettivamente reali, con una ricaduta immediata sulle competenze comunicative dell'alunno, sulla fluency, sul lessico e sulla comprensione all'ascolto. Il servizio si rivolge a tutta la SSPG e alle classi III-IV-V di SP.
Il progetto mira ad insegnare a gestire il proprio corpo attraverso semplici posizioni yoga finalizzate a migliorare la postura e l'elasticità.
Il progetto continuità “La Scienza che unisce”, curato da docenti della secondaria, propone un’attività sperimentale pomeridiana rivolta a tutti i discenti delle classi quinte della primaria con lo scopo di sostenerli nel delicato passaggio verso l'ordine di scuola successivo ed aiutarli ad affrontare in maniera serena questo cambiamento. Gli allievi saranno coinvolti in lavori manipolativi finalizzati alla verifica di fenomeni naturali, avranno modo di osservare ed eseguire esperimenti scientifici semplici, ma entusiasmanti e di sperimentare l’utilizzo di strumenti tecnologici accattivanti, in grado di stimolarne il coinvolgimento e la motivazione. In un’ottica di promozione dell’eco-sostenibilità, i partecipanti impareranno anche a costruire con le proprie mani dei modellini che riproducono apparati del corpo umano, utilizzando materiale da riciclo.
Il progetto si realizzerà nell'ambito delle attività curricolari multidisciplinari, in sintonia con l'offerta formativa dell'Istituto. Sarà articolato in più fasi: la prima avrà luogo all'interno delle singole classi, dove verranno forniti agli alunni i concetti basilari per una corretta alimentazione e uno stile di vita sano. La seconda prevede una ricerca sulle abitudini alimentari quotidiane del passato della tradizione locale, con particolare attenzione alle ricette culinarie legate ai vari periodi o eventi religiosi dell'anno. L'ultima fase prevede visite guidate alle aziende agroalimentari e produttive che operano nel territorio, offrendo l'opportunità agli alunni di conoscerne funzionamento e organizzazione e coglierne la valenza culturale, economica e ambientale.
La scuola “apre le porte” alla collettività per fornire l’opportunità di: 1) visitare gli spazi disponibili; 2) conoscere le attività caratterizzanti l’istituto; 3) assistere e partecipare ad alcuni “mini laboratori” predisposti per l’occasione; 4) fornire supporto ai genitori nelle iscrizioni.
Il progetto, destinato alle classi IV della scuola primaria, si realizzerà nell'ambito delle attività curricolari multidisciplinari, in sintonia con l'offerta formativa dell'Istituto. Sarà articolato in più fasi: la prima avrà luogo all'interno delle singole classi, dove verranno forniti agli alunni i concetti basilari per una corretta alimentazione e uno stile di vita sano. La seconda prevede una ricerca sulle abitudini alimentari quotidiane del passato della tradizione locale, con particolare attenzione alle ricette culinarie legate ai vari periodi o eventi religiosi dell'anno. L'ultima fase prevede visite guidate alle aziende agroalimentari e produttive che operano nel territorio, offrendo l'opportunità agli alunni di conoscerne funzionamento e organizzazione e coglierne la valenza culturale, economica e ambientale.
Wonderful è un progetto extracurricolare di alfabetizzazione in lingua inglese destinato agli alunni delle classi prima di Scuola Primaria, progettato dalla docente Carmen Mauriello e tenuto dal prof. Salvatore Papaleo.
Il progetto è rivolto agli alunni delle classi III SSPG. In una prima fase sarà affrontato il tema della lettura dell’opera d’arte astratta. In un secondo momento, si chiederà agli studenti di realizzare delle Composizioni Astratte a partire dalle proprie emozioni. In ogni incontro, con il supporto di una base musicale, si introdurrà un’emozione diversa e si chiederà ai ragazzi di pensare ad un evento della loro esistenza in cui hanno percepito quell’emozione, per poi rappresentarla cromaticamente. Attraverso questi esercizi, i discenti documenteranno attivamente come l’opera d’arte non sia il semplice risultato di libera creatività espressiva, ma anche frutto di un lungo e sapiente lavoro di ricerca. Si prevedono, alla fine del percorso, un’uscita didattica presso i laboratori artistici del Museo M.A.D.R.E di Napoli e una mostra da allestire nei locali della scuola.
I Campionati Studenteschi sono finalizzati alla diffusione dello Sport scolastico come momento educativo, formativo e dello stare bene a scuola. Lo scopo principale dei Campionati Studenteschi è di offrire agli studenti la possibilità di partecipare ad attività sportive organizzate dalla Scuola, che diventa punto di riferimento primario per il consolidamento di una cultura dello Sport.
Il progetto è preparatorio al conseguimento del DELF A1 per gli alunni delle classi terze SSPG. Conseguire una certificazione per la lingua francese è importante perchè:
- è un passaporto linguistico per la mobilità in Europa e nel mondo;
- è una qualifica che valorizza il curriculum;
- apre le porte del mondo del lavoro in Italia e in Francia.
La certificazione è rilasciata dal Ministero francese dell'Educazione Nazionale e sottoposta all'autorità di una specifica Commissione nazionale presso France Education international. Per il conseguimento del diploma sono previste quattro prove che valutano le seguenti competenze: comprensione ed espressione orale, comprensione ed espressione scritta."I do speak English" è un progetto che mira a potenziare, per tutta la durata dell'anno scolastico, le competenze comunicative degli alunni che, per un'ora a settimana, vedono il loro docente di classe affiancato da un madrelingua anglofono, con un'esposizione continua e costante alla corretta pronuncia, alla musicalità e al ritmo della lingua inglese. È un progetto che, evidentemente, offre l'opportunità di utilizzo della lingua straniera in contesti e situazioni effettivamente reali, con una ricaduta immediata sulle competenze comunicative dell'alunno, sulla fluency, sul lessico e sulla comprensione all'ascolto. Il servizio si rivolge a tutta la SSPG e alle classi III-IV-V di SP.
(Non) c'è posto per tutti è un libro per bambini che tratta la tematica dell'inclusione.Il testo, letto dall’inizio alla fine, è una storia di rifiuto; letto dalla fine all’inizio, invece, è una storia di accoglienza. Ogni classe partecipante, partendo dal racconto originale, inventerà la propria storia di accoglienza o di rifiuto e, in occasione della giornata dedicata ai diritti delle persone con disabilità, la metterà in scena con il Kamishibai (una sorta di teatro di immagini e parole di origine giapponese). Il kamishibai e le sagome dei protagonisti dei racconti saranno realizzati dagli alunni stessi utilizzando materiali a basso impatto ambientale, in un'ottica ecosostenibile.
Il progetto è rivolto alle classi III della scuola primaria e si raccorda con le varie fasi del progetto "Lettura" d'Istituto e con le altre progettualità dell'interclasse terze.
Il progetto nasce dall'idea di volontari e attivisti: biologi, veterinari, commercianti, informatici. Questo gruppo eterogeneo è unito dalla volontà di sensibilizzare le persone al rispetto dell'ambiente in tutte le sue sfumature e al rapporto con gli animali. Si vuole porre l'attenzione verso tematiche che interessano tutti, in ogni fascia d'età. Approfondire questi temi con gli alunni è il modo più efficace per sensibilizzare i cittadini del futuro che saranno così pronti a tutelare l'ambiente in cui vivono e a rispettare tutti i loro abitanti.
L'Istituto comprensivo "G. Leopardi" ha aderito, per l'anno scolastico 2023/2024, al concorso bandito dall'Accademia Italiana per la promozione della matematica "Alfredo Guido", giunto alla XIV edizione. L'iniziativa, rivolta agli alunni delle classi 4^ e 5^ della scuola Primaria e delle classi 1^ e 2^ della Scuola Secondaria di Primo Grado, è articolata in quattro fasi: -qualificazione d'Istituto;-finale di Istituto; -finale di Area: -finale Nazionale.
Il progetto continuità “La Scienza che unisce”, curato da docenti della secondaria, propone un’attività sperimentale pomeridiana rivolta a tutti i discenti delle classi quinte della primaria con lo scopo di sostenerli nel delicato passaggio verso l'ordine di scuola successivo ed aiutarli ad affrontare in maniera serena questo cambiamento. Gli allievi saranno coinvolti in lavori manipolativi finalizzati alla verifica di fenomeni naturali, avranno modo di osservare ed eseguire esperimenti scientifici semplici, ma entusiasmanti e di sperimentare l’utilizzo di strumenti tecnologici accattivanti, in grado di stimolarne il coinvolgimento e la motivazione. In un’ottica di promozione dell’eco-sostenibilità, i partecipanti impareranno anche a costruire con le proprie mani dei modellini che riproducono apparati del corpo umano, utilizzando materiale da riciclo.
Il progetto è rivolto agli alunni delle classi II e III SSPG. Tre alunni per classe, selezionati calcolando la media tra il voto del primo quadrimestre e quello attribuito ad una prova di selezione, parteciperanno ad una gara che consiste nella traduzione di un testo latino con l'ausilio del dizionario. Saranno premiati i primi tre classificati.
I destinatari del progetto sono gli alunni di tutte le classi della scuola secondaria di primo grado.Finalità principali:-promuovere la partecipazione attiva dei ragazzi all’esperienza del “fare musica”; -educare all’uso dei mezzi essenziali della comunicazione sonora; - fornire ai ragazzi i primi elementi di pratica pianistica; -educare l’orecchio musicale; -affinare il gusto estetico.
I destinatari del progetto sono gli alunni di tutte le classi della scuola secondaria di primo grado e delle quarte e quinte classi della scuola primaria. Il progetto ha come finalità quella di promuovere la partecipazione attiva dei ragazzi all’esperienza del “fare musica”; educare all’uso dei mezzi essenziali della comunicazione sonora; educare all’acquisizione di una dotazione linguistica universale; educare l’orecchio musicale; affinare il gusto estetico
"I classici ritrovati " è un progetto di lettura autonoma, che vuole avvicinare i ragazzi delle classi terze della S.S.P.G. a testi classici della narrativa italiana e mondiale in vista dell'Esame di Stato. Ogni mese, tutti gli alunni delle classi terze S.S.P.G. saranno chiamati a leggere uno di tre grandi classici selezionati dalla docente di lettere e dalla docente di approfondimento letterario tra i tre proposti nell'ambito della tematica scelta per quel mese. A lettura conclusa, tutte le classi si riuniranno con docenti e dirigente in Aula Magna per discutere insieme i testi letti.
I progetti di recupero e potenziamento sono concepiti con lo scopo di rendere la scuola "adatta" a tutti. I primi mirano a ridurre le difficoltà di apprendimento degli alunni per i quali sono state riscontrate carenze strutturali e/o scarsa motivazione allo studio e partecipazione al processo formativo. I progetti di potenziamento, invece, sono finalizzati al consolidamento delle competenze linguistiche e logico-matematiche in discenti con un livello di preparazione già più che sufficiente.
Neapolitan-Edu-Power è un progetto di produzione di inediti spettacoli teatrali partecipati di musica antica e classica napoletana, preceduti da un percorso didattico e formativo: didattico per gli studenti che affrontano, con i propri docenti, un lavoro di approfondimento sul periodo storico, letterario e musicale oggetto dello spettacolo interattivo che si rappresenta alla fine del percorso; formativo per i docenti, i quali, attraverso incontri con gli esperti, acquisiscono una serie di strategie e di suggerimenti didattici per la costruzione dei percorsi di laboratorio da tenersi in classe. Si tratta di un progetto didattico unico nel suo genere, incentrato sul racconto del territorio, utile per stimolare conoscenze di ambiti disciplinari diversi e sviluppare competenze trasversali e di cittadinanza.
A virtual journey to the UK: LONDON è un progetto extra-curricolare che consentirà agli alunni delle classi III SSPG di compiere un viaggio virtuale attraverso la lingua e la cultura inglesi. Pilota, il prof. Salvatore Papaleo.
Le gare di eccellenza di italiano, matematica e inglese sono rivolte agli alunni della delle classi V della scuola primaria e III della secondaria di primo grado. Tre studenti per classe, selezionati calcolando la media tra il voto del primo quadrimestre e quello della prova di realtà di maggio, affronteranno una prova di inglese/matematica/italiano che sarà corretta da un'apposita commissione. Verranno premiati i primi tre classificati per ogni disciplina.