Curriculum oculto

UNIVERSIDAD DE IXTLAHUACA CUI FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y EN EDUCACIÓN Licenciatura en Educación Incorporada a la Secretaría de Educación Del Gobierno del Estado de México C.C.T. 15PSU0225V

Currículum oculto

Educación Inclusiva I Docente: Mary Luz Gomez Aparicio Integrantes de equipo:

• Alma Estephania Viñas Andrés
• Wendy Araceli Gonzalez Tiburcio
• Danna Itzel Cardenas Lovera

Grupo 701 Lic. Educación

Origen del concepto

El término Currículo oculto fue introducido en el ámbito de la Educación Escolar a fines de los 60 por Philip Jackson. En su libro “La vida en las aulas”. Lo utiliza para describir aprendizajes inesperados que no formaban parte de los objetivos educativos, pero que se relacionaban con la adquisición de actitudes y comportamientos propios de la sociedad.

EL SIGNIFICADO DEL CURRÍCULO OCULTO

Las distintas definiciones existentes varían según se pone el acento en aspectos macro, micro e individuales de la enseñanza. En este sentido, nuestro desafío es intentar integrar y acercar dichas perspectivas ya que dan cuenta de las múltiples dimensiones que configuran al currículo oculto.

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Características

Omnipresente: funciona en cualquier momento Omnimodo: puede tener diversas formas de influencia Reiterativo: las actividades se repiten mecánicamente en actividades rutinarias Inevaluable: muchas veces no se valoran sus repercusiones

Las áreas de currículum oculto en las escuelas que moldean las perspectivas de los estudiantes abordan cuestiones como el género, la moral, la clase social, los estereotipos, las expectativas culturales, la política y el lenguaje.

Rol del Currículum oculto

LA VOZ DE LOS ESTUDIANTES

Mecanismo de socialización

Fenómeno cultural y contextual

Manifestación del currículum

Valores y normas: tales como la importancia de la puntualidad, la disciplina y la obediencia.Expectativas de rendimiento: relacionadas con el rendimiento académico y el comportamiento en el aula. Actitudes: la motivación, la responsabilidad y el respeto. Habilidades sociales y emocionales: Se trata del conjunto de destrezas que los estudiantes aprenden y desarrollan en la escuela Relaciones interpersonales: Las relaciones entre los estudiantes, los maestros y otros adultos pueden influir en los valores y las actitudes de los propios estudiantes.

Importancia

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Influye en la formación de los estudiantes: Puede afectar de forma significativa a la formación de los estudiantes, incluidos sus valores, actitudes, expectativas y percepciones.

Refleja y perpetúa desigualdades: El currículum oculto puede perpetuar desigualdades y discriminaciones basadas en el género, la raza, la clase social y otras categorías.

Puede ser más poderoso que el currículum explícito: El currículum oculto puede tener un impacto más profundo e influir en los estudiantes de manera más sutil que el currículum explícito.

Repercusión

• Rendimiento académico
• Autoestima
• Participación y motivación

Desarrollo de los estudiantes

• Fomentar un ambiente escolar positivo
• Valorar la diversidad
• Establecer expectativas claras y realistas
• Proporcionar oportunidades para el éxito

Los Simpsons

¡Gracias!

• Centeno, Angel M., & Paz Grebe, María de la. (2021). El currículo oculto y su influencia en la enseñanza en las Ciencias de la Salud. Investigación en educación médica, 10(38), 89-95. Epub 06 de diciembre de 2021.https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2021.38.21350
• Seminario, M. (2022, 16 junio). ¿Qué es el curriculum oculto y cuál es su importancia en la enseñanza? Grupo Atico34. https://protecciondatos-lopd.com/empresas/curriculum-oculto/