PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y MEJORA CONTINUA

PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

Autor: Vanessa Primero Bernal

FASES DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

1. Fase preliminar del diseño del proyecto: primera parte del proceso, incluye la identificación del problema, la revisión bibliográfica, la preparación de los componentes que guardan correspondencia y desarrollo de un esquema que servirá de base para la propuesta. 2. La propuesta: se presenta en un documento de cinco secciones; su propósito es indicar el problema identificado y su análisis, los resultados esperados y las soluciones planificadas, describirá el escenario y los antecedentes del problema, además de detallará lo que se hará durante la etapa de implementación referente a las estrategias de solución al problema. 3. La etapa del plan de acción: el plan se pondrá en acción siguiendo los pasos señalados, debe resultar en la obtención de resultados previstos, se evaluará el desempeño del proyecto, mediante una recolección de datos. Se asumirá un rol de liderazgo, en medida de que se resuelva el problema identificado.

INNOVACIÓN EDUCATIVA

ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN

1. Fase preliminar-Enunciado del problema-Correspondencias-Esquema de la propuesta2. La propuesta-Introducción-Estudio del problema-Resultados anticipados e instrumentos de evaluación-La estrategia de solución-Los resultados3. La etapa del plan de acción-Culminación del diseño del proyecto-Actividades para el diseño del proyecto

¿CÓMO REALIZAR UN PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA?

OPINIÓN SOBRE LA VIABILIDAD DE UN PROYECTO DE MEJORA CONTINUA

Considero que plantear un proyecto de mejora continua es favorable y resultaría muy efectivo en mi contexto educativo, ya que se plantearían problemas o necesidades que requieren ser atendidos, de tal manera que se logren satisfacer las necesidades de los estudiantes, y por ende que se beneficien todos los miembros de la institución educativa. Con ello se desarrollarán ideas creativas, novedosas, además de fomentar el trabajo colaborativo para lograr los objetivos, encaminándose a un cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje, generando mayor visión en los educandos, promoviendo en ellos una actitud positiva, desarrollando sus habilidades, capacidades y conocimientos.

Innovación educativa, rol del docente, centros innovadores, dificultades y ventajas de los procesos de innovación educativa.

Todo proyecto de innovación educativa y mejora continua debe de seguir un proceso, con la finalidad de que se logren alcanzar los objetivos y se gestione un cambio favorable, el cual solocuine el problema o situación planteada al inicio del proyecto.

Proyecto de innovación educativa y mejora continua

Actitud y proceso de indagación de ideas, propuestas y aportaciones, realizadas de manera colectiva para la solución de problemáticas dentro de la práctica docente, generando un cambio en el contexto educativo. Consiste en resolver una situación problemática y generar beneficios desde una perspectiva diferente, a través de actividades nuevas y creativas que fomenten un trabajo colaborativo y nuevas oportunidades de enseñanza.