COMPETENCIA ESPECÍFICA 5
3º Y 4º de la ESO
Descripción de la competencia
"Producir textos escritos y multimodales con adecuación, coherencia, cohesión, aplicando estrategias elementales de planificación, redacción, revisión, corrección y edición, con regulación de los iguales y autorregulación progresivamente autónoma y atendiendo las convenciones propias del género discursivo escogido, para construir conocimiento y dar respuesta de manera informada, eficaz y creativa a demandas comunicativas concretas".
Criterios de evaluación
5.1. Planificar la redacción de escritos (...), de cierta extensión y complejidad, atendiendo la situación comunicativa, el destinatario, el propósito y el canal -Redactar borradores y revisarlos entre iguales y a través de instrumentos de consulta -Presentar un texto final coherente, cohesionado y con el registro adecuado.
5.2. Incluir recursos que aporten riqueza a los textos teniendo en cuenta aspectos discursivos, lingüísticos y de estilo, con precisión léxica, corrección ortográfica y gramatical.
Saberes
COMUNICACIÓN
Reconocimiento y uso discursivo de los elementos lingüísticos (los referentes a la subjetividad, conectores, corrección lingüística y revisión ortográfica y gramatical, uso de diccionarios, uso de signos de puntuación...)
Análisis de los componentes de carácter comunicativo (grado de formalidad de la situación y carácter público o privado, objetivos comunicativos...)
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA
Detección, análisis y uso de géneros discursivos del ámbito educativo de carácter argumentativo y expositivo
Análisis de las diferencias y similitudes entre lengua oral y escrita; análisis de la lengua como sistema y sus unidades básicas, etc...
Situaciones de aprendizaje
- Redacción de un texto argumentativo - Redacción de un texto expositivo
Información extraída de: Departament d'Educació. Decret 175/2022, de 27 de setembre, d'ordenació dels ensenyaments d'educació bàsica. Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya núm. 8762 (2022).
¿Tienes una idea?
Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:
- Visita las preferencias de Analytics;
- Activa el seguimiento de usuarios;
- ¡Que fluya la comunicación!
¿Tienes una idea?
Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:
- Visita las preferencias de Analytics;
- Activa el seguimiento de usuarios;
- ¡Que fluya la comunicación!
¿Tienes una idea?
Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:
- Visita las preferencias de Analytics;
- Activa el seguimiento de usuarios;
- ¡Que fluya la comunicación!
Competencia específica 5
Iñigo Ovejero
Created on November 12, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Advent Calendar
View
Tree of Wishes
View
Witchcraft vertical Infographic
View
Halloween Horizontal Infographic
View
Halloween Infographic
View
Halloween List 3D
View
Magic and Sorcery List
Explore all templates
Transcript
COMPETENCIA ESPECÍFICA 5
3º Y 4º de la ESO
Descripción de la competencia
"Producir textos escritos y multimodales con adecuación, coherencia, cohesión, aplicando estrategias elementales de planificación, redacción, revisión, corrección y edición, con regulación de los iguales y autorregulación progresivamente autónoma y atendiendo las convenciones propias del género discursivo escogido, para construir conocimiento y dar respuesta de manera informada, eficaz y creativa a demandas comunicativas concretas".
Criterios de evaluación
5.1. Planificar la redacción de escritos (...), de cierta extensión y complejidad, atendiendo la situación comunicativa, el destinatario, el propósito y el canal -Redactar borradores y revisarlos entre iguales y a través de instrumentos de consulta -Presentar un texto final coherente, cohesionado y con el registro adecuado.
5.2. Incluir recursos que aporten riqueza a los textos teniendo en cuenta aspectos discursivos, lingüísticos y de estilo, con precisión léxica, corrección ortográfica y gramatical.
Saberes
COMUNICACIÓN
Reconocimiento y uso discursivo de los elementos lingüísticos (los referentes a la subjetividad, conectores, corrección lingüística y revisión ortográfica y gramatical, uso de diccionarios, uso de signos de puntuación...)
Análisis de los componentes de carácter comunicativo (grado de formalidad de la situación y carácter público o privado, objetivos comunicativos...)
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA
Detección, análisis y uso de géneros discursivos del ámbito educativo de carácter argumentativo y expositivo
Análisis de las diferencias y similitudes entre lengua oral y escrita; análisis de la lengua como sistema y sus unidades básicas, etc...
Situaciones de aprendizaje
- Redacción de un texto argumentativo - Redacción de un texto expositivo
Información extraída de: Departament d'Educació. Decret 175/2022, de 27 de setembre, d'ordenació dels ensenyaments d'educació bàsica. Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya núm. 8762 (2022).
¿Tienes una idea?
Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:
¿Tienes una idea?
Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:
¿Tienes una idea?
Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia: