Universidad del Futbol y Ciencias del Deporte
Instrumentos de evaluación de desempeño
Portafolio de evidencias
Portafolio de evidencias
La evaluación por medio del portafolio de evidencias sirve para:
- Retroalimentar al estudiante en su desempeño, para que pueda detectar sus errores y el porqué de éstos.
- Desarrollar las estrategias necesarias para mejorar su desempeño, con ayuda de sus compañeros y del profesor.
- Observar sus logros.
Portafolio de evidencias
Es un registro sistemático de los trabajos de la asignatura que los alumnos han efectuado a lo largo del ciclo escolar, y con él debe ser posible identificar los avances de su aprendizaje. Es una técnica de recopilación, compilación, colección y repertorio de evidencias y competencias profesionales Es una metodología activa que implica que los alumnos demuestren su propio aprendizaje a partir de un conjunto representativo de los trabajos realizados durante el ciclo escolar.
Portafolio de evidencias
Los alumnos deben tener información clara de lo que se evaluará con el portafolio; es decir, qué actividades se harán, cuáles son las pautas para su evaluación, cuáles son los resultados globales obtenidos. La autoevaluación ayuda al alumno en el proceso de autorregulación del aprendizaje; esto se logra a medida que es capaz de detectar sus dificultades, lo que le permite buscar estrategias para mejorar su desempeño
Portafolio de evidencias
- Portada: (Institución, asignatura, estudiante, docente)
- Indice
- Justificación/introducción.
- Evidencias (Evidencia, instrumento de evaluación)
- Autoevaluación
- Conclusiones
- Referencias
- Anexos
Ejemplo de rúbrica de autoevaluación
Lectura recomendada
Klenowski, V. (s/f). Desarrollo de portafolios para el aprendizaje y la evaluación. Madrid: Narcea.
Referencias
ANUIES (2018). Diseño de instrumentos de evaluación del aprendizaje. México: Autor. CONOCER (2015). Arquitectura para el desarrollo de Estándares de Competencia (EC). México: Autor. Klenowski, V. (s/f). Desarrollo de portafolios para el aprendizaje y la evaluación. Madrid: Narcea. Salinas, M. (2019). La evaluación para el aprendizaje en la universidad: una ruta posible [conferencia]. EAFIT+: Colombia. Universidad Autónoma de Chiapas. Material del Diplomado en ormación Docente [presentaciones], México: Autor.
Por su atención, gracias.
Universidad del Futbol y Ciencias del Deporte
UFD
Portafolio de evidencias
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Created on November 12, 2023
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Universidad del Futbol y Ciencias del Deporte
Instrumentos de evaluación de desempeño
Portafolio de evidencias
Portafolio de evidencias
La evaluación por medio del portafolio de evidencias sirve para:
Portafolio de evidencias
Es un registro sistemático de los trabajos de la asignatura que los alumnos han efectuado a lo largo del ciclo escolar, y con él debe ser posible identificar los avances de su aprendizaje. Es una técnica de recopilación, compilación, colección y repertorio de evidencias y competencias profesionales Es una metodología activa que implica que los alumnos demuestren su propio aprendizaje a partir de un conjunto representativo de los trabajos realizados durante el ciclo escolar.
Portafolio de evidencias
Los alumnos deben tener información clara de lo que se evaluará con el portafolio; es decir, qué actividades se harán, cuáles son las pautas para su evaluación, cuáles son los resultados globales obtenidos. La autoevaluación ayuda al alumno en el proceso de autorregulación del aprendizaje; esto se logra a medida que es capaz de detectar sus dificultades, lo que le permite buscar estrategias para mejorar su desempeño
Portafolio de evidencias
Ejemplo de rúbrica de autoevaluación
Lectura recomendada
Klenowski, V. (s/f). Desarrollo de portafolios para el aprendizaje y la evaluación. Madrid: Narcea.
Referencias
ANUIES (2018). Diseño de instrumentos de evaluación del aprendizaje. México: Autor. CONOCER (2015). Arquitectura para el desarrollo de Estándares de Competencia (EC). México: Autor. Klenowski, V. (s/f). Desarrollo de portafolios para el aprendizaje y la evaluación. Madrid: Narcea. Salinas, M. (2019). La evaluación para el aprendizaje en la universidad: una ruta posible [conferencia]. EAFIT+: Colombia. Universidad Autónoma de Chiapas. Material del Diplomado en ormación Docente [presentaciones], México: Autor.
Por su atención, gracias.
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