Modelos de mediación

Modelos de mediación

3Modelo circular-narrativo

1MODELO TRADICIONAL LINEAL o de harvard

2 MODELO TRANSFORMATIVO

¡TENLO EN CUENTA!

4MODELO INTERDISCIPLINAR

Tiene como objetivo el cambio social, transformar el conflicto como basa para la reconstrucción de las relaciones entre las personas.

Los procesos esenciales de la metodología son:

• Aumentar las diferencias, entre las partes implicadas.
• Legitimar a las personas, crear un espacio donde cada uno pueda expresar su posición.
• Cambiar el significado, de-construcción y re-construcción de cada historia.
• Creación de contextos de trabajo,antes, durante y al finalizar el proceso.

¡TENLO EN CUENTA!

Cuando llevamos los modelos de mediación a la práctica, normalmente no se trabaja con un solo modelo, sino que se utilizan elementos de varios de ellos. A pesar de esto, planificar a partir de un modelo nos proporciona unas pautas muy útiles para funcionar.

Se trata de un método muy sistematizado y orientado a consecución de recultados para alcanzar acuerdos donde ambas partes salgan beneficiadas.

Cuatro aspectos básicos

• Separar a las personas de los problemas, teniendo en cuenta los tres elementos que afectan a las relaciones interpersonales, las paercepciones, las emociones y la comunicación.
• Centrarse en los intereses y no en las posiciones, ya que los intereses se pueden conciliar pero las posiciones no.
• Encontrar alternativas, para llegar a un acuerdo.
• Utilizar criterios objetivos en la decisión final, dará a todas las partes la sensación de seguridad de haber llegado a un acuerdo justo

• Intervienen profesionales de distintas disciplinas.
• Surge de la consideración de que el conflicto es un hecho complejo.
• El análisis y la definición de los problebas se enriquece y complementa con la aportación de enfoque de los diferentes modelos anteriores: economía, derecho, psicología, ciencias sociales...
• Es un modelo muy utilizado en la mediación familiar.

Parte de dos conceptos:

• Empoderamiento, las personas potencian sus recursos y se convierten en protagonistas de sus vidas.
• Reconocimiento del otro, reconocimiento de la otra persona como parte del conflicto.