ELEMENTOS ESENCIALES DEL PLAN INCLUYO

ELementos esenciales del plan incluyo

Decreto 23/2023, de 22 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se regula la atención educativa a las diferencias individuales del alumnado en la Comunidad de Madrid

3.Principios Generales

1.Introducción

Reflexión

9.Evaluación del Plan

2.Ojetivos Generales del Plan

4.Análisis de la Diversidad del alumnado y detección de posibles barreras para el aprendizaje y la participación

8.Recursos Personales y sus Funciones

PlanIncluyo

7.Medidas Educativas Específicas

5.Determinación de Necesidades Educativas

7.1

7.2

6.Medidadas Educativas Ordinarias

7.5

7.3

7.4

7.6

7.8

6.1

7.7

6.2

Mª José Fernández Sánchez

Medidades Educativas Específicas.

Planteamiento y determinación de medidas organizativas, curriculares y metodológicas específicas que, a nivel de centro y en función de los recursos disponibles, favorecen una respuesta educativa equitativa al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.

Determinación de necesidades educativas.

Está recogido en el art. 6 del Decreto 23/23

RECURSOS PERSONALES.

RESPONSABLES DE LA IMPLEMENTACIÓN DE MEDIDAS EDUCATIVAS, ORDINARIAS Y ESPECÍFICAS, ACORDADAS POR EL CENTRO.

Principios Generales

Los principios generales del Plan vienen recogidos en el art.2 del Decreto 23/23.

Análisis del alumnado y determinación de barreras.

• Análisis de la diversidad del alumnado que se escolariza en el centro, así como de las características del entorno cercano que contribuyen a esa diversidad.

• Identificación de posibles barreras para el aprendizaje y la participación del alumnado, basadas en el análisis de las características del centro o entorno, organizativas, económicas, sociales, culturales, condiciones personales del alumno u otras.
• Este análisis deberá permitir establecer un marco de actuación cuyo objetivo sea promover y asegurar que todo el alumnado se beneficie de la presencia, el aprendizaje y la paricipación en el centro, con criterios de calidad

EVALUACIÓN DEL PLAN

Entre las funciones de los recursos personales está la evaluación, modificación y propuestas de mejora del Plan Incluyo.

Introducción

Incluir una pequeña introducción del por qué del Plan Incluyo y reflejar en ella la ley en la que se basa el Plan.

Reflexión Tarea 5

El Plan Incluyo es un documento vivo del Centro cuya finalidad es ser el marco general de actuación ante las diferencias individuales de nuestro alumnado, con objeto de aportar una mejora a la práctica educativa y ofrecer una educación de calidad. Por tanto en su elaboración, evaluación y modificación deben participar todos los recursos personales involucrados en el Plan.

Medidas educativas ordinarias.

Propuesta de medidas educativas ordinarias a nivel de centro para atender al conjunto del alumnado, articuladas a partir de la identidad de centro, sus posibilidades organizativas y las prácticas educativas definidas en el Proyecto Educativo.

Objetivos del Plan

Se recogen los Objetivos generales que se prentenden conseguir con la elaboración del Plan. En el art. 32 del Decreto 23/23, vienen recogidas las finalidades del Plan Incluyo.