CUOCO PASTICCIONE

Un CUOCO a portata di ...

Alunno A.

Contesto

Classe I di un IISS ( 18 studenti: 8 maschi e 10 femmine) BARRIERE: Setting d'aula non funzionale che ostacola la conoscenza del gruppo classe FACILITATORI: gruppo classe accogliente

Dimensioni del Pei coinvolti

• Dimensione relazione, interazione e socializzazione
• Dimensione Comunicazione e linguaggio
• Dimensione cognitiva,neuropsicologica ed apprendimento

• Costruire frasi di senso compiuto
• Comporre semplici brani
• Favorire la relazione
• Potenziare i tempi di attenzione
• Potenziare la memoria di lavoro

OBIETTIVI

- Italiano - Storia - Geografia - Scienze degli alimenti

DISCIPLINE COINVOLTE

COMPETENZE EUROPEE

1. PERSONALE, SOCIALE CAPACITA' DI IMPARARE A IMPARARE
2. DIGITALE
3. IMPRENDITORIALE

Attività 1

Il docente individua 5 gruppi da 4 e chiede loro di costruire un breve testo regolativo ed a ciascun gruppo assegna una ricetta ( 15 minuti) L'insegnante attraverso learnigapps verifica i prerequisiti sulla conoscenza degli elementi di una ricetta

Fase 1

Il docente verifica la conoscenza sul testo regolativo (tempo 15 minuti)

Fase 2

Text button

Gli studenti a gruppi inizieranno a condividere le loro riflessioni per scrivere in maniera collettiva un unica ricetta (Tempo 2 ore)

Fase 3

ATTIVITA' 1I

FASE 3

FASE 2

FASE 1

Conversazione guidata : Perché un giorno l’uomo è diventato contadino e allevatore? La ricostruzione del processo di trasformazione guida a porsi domande circa tempi, modi e possibili ragioni delle rivoluzioni neolitiche ( 1 ora)

laboratorio di preistoria sperimentale assegnazione dei ruoli ad ogni studente (1 ora)

Visione attraverso l'utilizzo della Lim del filmato "La Preistoria", ( 30 minuti)