LA INVENCIÓN DE MOREL
ADOLFO BIOY CASARES
SECUENCIA DIDÁCTICA
ÍNDICE
BIOGRAFÍA DEL AUTOR
CONTEXTO DE LA OBRA
GUÍA DE LECTURA
VIDEOS COMPLEMENTARIOS
SERIES CON TEMÁTICAS SIMILARES
TEXTOS CON TEMÁTICAS SIMILARES
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDADES 2 Y 3
JUEGOS CON TEMÁTICAS SIMILARES
ACTIVIDAD FINAL
BIOGRAFÍA
ADOLFO BIOY CASARES
Escritor argentino considerado uno de los autores más importantes de la literatura latinoamericana del siglo XX. Sus obras fueron traducidas a más de dieciséis idiomas.
Nació en Buenos Aires el 15 de septiembre de 1914, desde joven se interesó por la literatura. Entre los veinte y los treinta años, ya manejaba con fluidez el inglés, el francés y el alemán.
En 1932 conoció a Jorge Luis Borges, con quien entabló una amistad personal y literaria de por vida, y con quien posteriormente escribió muchas obras en colaboración, utilizando varios seudónimos.
En 1940 se casó con la pintora y escritora Silvina Ocampo, perteneciente a una conocida familia de intelectuales argentinos. Se dedicó a escribir, alentado por Borges y por Silvina.
En 1940 publicó La Invención de Morel. Participó en revistas literarias, publicó varios cuentos. Dirigió con Borges una colección de novelas policiales. En 1990 obtuvo el Premio Miguel de Cervantes, máximo galardón de las letras hispánicas.
ALGUNAS DE SUS OBRAS
La invención de Morel (1940) Plan de evasión (1945) El sueño de los héroes (1954) Dormir al sol (1973)
CONTEXTO DE LA OBRA
LA INVENCIÓN DE MOREL FUE PUBLICADA EN EL AÑO 1941 PREVIO A LA PUBLICACIÓN FUERON TRANSCURRIENDO DIVERSOS SUCESOS EN EL MUNDO
en 1939 inició la Segunda Guerra Mundial. fue un conflicto que se caracterizó por el uso de nuevas
tecnologías, como los aviones, los tanques y las armas nucleares. El uso de esos elementos para la guerra llevó a un aumento de la preocupación por los peligros del poder tecnológico.
En la década de 1930, EL SURREALISMO TUVO GRAN INFLUENCIA. Artistas y escritores surrealistas exploran el mundo de los sueños, lo irracional y lo subconsciente
Era una época de desarrollos tecnológicos y científicos, esos avances influyeron en la forma en que la sociedad percibía la realidad y la posibilidad de manipularla.
GUÍA DE LECTURA
COMENZAMOS LA LECTURA DE LAS PRIMERAS PÁGINAS, PARA DARNOS UN PANORAMA DE LA OBRA Y ESPACIO DONDE TRANSCURRE LA MISMA. PRESTAMOS ATENCIÓN AL TIPO DE NARRADOR
CONTINUAMOS LA LECTURA DESDE LA PÁGINA 14 HASTA LA PÁGINA 19 Y NOS CENTRAMOS EN LOS PERSONAJES QUE APARECEN, CÓMO SE VINCULAN Y LO QUE SUCEDE EN ESE ESPACIO.
"Todo ocurrió dentro de la más previsible normalidad, pero en una forma inesperadamente benigna. Estoy perdido. Al labrar este jardincito cometí un furioso error, como Ayax (..)cuando acuchillo a los animales; pero en este caso yo soy los animales acuchillados". (PÁGINA 14)
"Me fui a la colina. Resuelto a perderme, y con un presentimiento
de que si todo salía bien caería en una escena de ruegos. Estaba equivocado. Lo que sucede no
tiene explicación. La colina está deshabitada". (PÁGINA 19)
"No recuerdo como salí. Al llegar arriba oí un motor; la luz, con oblicua velocidad, alcanzó todo y me puso frente a dos hombres" (PÁGINA 20)
LEEMOS DESDE LA PÁGINA 20 HASTA LA 25, PRESTANDO ATENCIÓN A LAS IDEAS, PENSAMIENTOS E HIPÓTESIS QUE SE PLANTEA EL NARRADOR
“En momentos de extrema ansiedad he imaginado estas explicaciones injustificables, vanas. El hombre y la cópula no soportan largas intensidades”. (PÁGINA 25)
“Contaré fielmente los hechos que he presenciado entre ayer a la tarde y la mañana de hoy, hechos inverosímiles, que no sin trabajo habrá producido la realidad” (PÁGINA 27)
CONTINUAMOS CON LA PÁGINA 27-29, 32-36. ATENDEMOS A LA HISTORIA QUE CUENTA EN ESTE PUNTO DEL TEXTO.
“(…) a veces, los errores son imperceptibles para testigos poco especializados; en otras, la desviación es amplia.” (PÁGINA 36)
LEEMOS DESDE LA PÁGINA 38 HASTA LA PÁGINA 41. NOS CENTRAMOS EN LO QUE DESCUBRE EL NARRADOR
”Lloré durante el sueño y me desperté con una inconsolable desesperanza…”(PÁGINA 38)
“Para mí ha de ser imposible descubrir algo mirando las máquinas…” (PÁGINA 41)
FINALIZAMOS LA LECTURA DEL LIBRO, DESDE LA PÁGINA 49, ENFOCÁNDONOS EN LAS REFLEXIONES FINALES DEL NARRADOR
“Un día más será intolerable. Primero sentí curiosidad ante un párrafo del discurso de…” (PÁGINA 49)
“Esto es el resultado natural de una laboriosa preparación: quince días de continuos ensayos y estudios…” (PÁGINA 54)
ENLACE PDF
BIOGRAFÍA
RESUMEN
SERIES CON TEMÁTICAS SIMILARES
LOS PERSONAJES DE LA SERIE LOST SON SUPERVIVIENTES DE UN ACCIDENTE AÉREO E INTENTAN SOBREVIVIR EN UNA ISLA LLENA DE MISTERIOS OCULTOS
LA SERIE BLACK MIRROR explora los posibles peligros de la tecnología y la forma en que puede usarse para manipular la realidad
el capítulo de "Rachel, Jack and Ashley Too" trata sobre una tecnología avanzada, su uso y lo que esto genera
EN AMBAS SERIES, la realidad se presenta como un concepto complejo. AMBOS CASOS DESAFÍAN LA COMPRENSIÓN Y LA LÓGICA
TEXTOS CON TEMÁTICAS SIMILARES
En la Isla del Doctor Moreau,H. G. Wells, un náufrago llega a una isla donde el doctor Moreau está realizando experimentos para crear humanos a partir de animales. Se ve el lado oscuro de la ciencia y exploración de la esencia y los límites de la naturaleza humana.
poema "THE HOLLOW MEN" o "LOS HOMBRES HUECOS" DE T.S. ELLIOT. comienza con una descripción de los "Hombres huecos", que son "forma sin forma, sombra sin color, fuerza paralizada, gesto sin movimiento". son seres inanimados, sin vida ni alma.
ambos textos Exploran la existencia, la identidad y la realidad
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1 1. ¿Cuál es el tema central de "La invención de Morel"?
2. ¿Qué tipo de narrador es? ¿Qué importancia tiene el narrador en la novela? 3. ¿Cómo describe el narrador su llegada a la isla y sus primeras impresiones?
4. ¿Cómo cambia la percepción del espacio a medida que avanza la historia? Y ¿De qué manera el espacio en la novela influye en la interpretación de la realidad y la ficción?
5. ¿Cuáles son los personajes principales y cómo se relacionan entre sí?
6. ¿Cuáles son las ideas, pensamientos e hipótesis que se plantea el protagonista?
7. ¿Cuál es el propósito de la máquina inventada por Morel en la historia? ¿Cómo funciona? ¿Qué problemas éticos plantea la invención?
8. ¿Cuáles son las reflexiones finales del narrador? 9. Dar una breve valoración personal de la obra.
ACTIVIDADES
2. Preguntas sobre el episodio "Rachel, Jack, y Ashley Too" de Black Mirror: 1- ¿Cómo se explora la relación entre el espacio virtual y el mundo real en el episodio?
2- ¿Cómo se abordan los temas de la tecnología y la ética en este episodio?
3- ¿En qué medida la representación de la inteligencia artificial en el episodio refleja preocupaciones contemporáneas?
4- ¿Cuáles son las similitudes entre la trama de este episodio y "La invención de Morel"?
3. Preguntas sobre el poema “The Hollow Men”
1- ¿Cuál es el tono general del poema "The Hollow Men"? 2- ¿Cómo se relaciona el título del poema con su contenido? 3- ¿Cómo interpreta Eliot la condición humana a través de "The Hollow Men"? Preguntas para debatir en clase:
¿Cómo se relacionan las temáticas del poema con los elementos presentes en "La invención de Morel" y el episodio de Black Mirror mencionado?
¿Qué reflexiones sobre la realidad, la identidad y la tecnología se pueden extraer de estas tres obras?
JUEGOS CON TEMÁTICAS SIMILARES
soma trata de Un joven que se somete a un escáner cerebral y termina transportado de manera inexplicable a un laboratorio submarino semi destruido en el año 2104...es un juego que invita al jugador a cuestionarse sobre su propia existencia
"La Realidad es aquello que, incluso aunque dejes de creer en ello, sigue existiendo y no desaparece" Philip K. Dick
MYST ES UN JUEGO EN EL QUE el protagonista llega a un lugar misterioso y aislado QUE DEBE EXPLORAR
ACTIVIDAD FINAL
REALIZAR UN TRABAJO INDIVIDUAL O GRUPAL SOBRE "LA INVENCIÓN DE MOREL". SELECCIONAR ENTRE:
- UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA, CORTOMETRAJE, CANVA, ETCÉTERA.
- UN ANÁLISIS LITERARIO DE LA OBRA.
- UNA POESÍA CON UNA EXTENSIÓN MÍNIMA DE DIECISEIS VERSOS.
- UN DIBUJO O CALIGRAMA.
- UNA HISTORIETA CON UN MÍNIMO DE CINCO VIÑETAS.
- STORY BOARD CON LAS IDEAS QUE DEBEN APARECER INDISCUTIDAMENTE.
REALIZAR UNA PUESTA EN COMÚN DEL TRABAJO FINAL. LOS ESTUDIANTES PRESENTAN SUS PROYECTOS EN CLASE Y LOS DEMÁS ALUMNOS PUEDEN REALIZAR PREGUNTAS Y COMENTARIOS SOBRE LOS MISMOS.
EN CASO DE NECESITAR MÁS TIEMPO FINALIZAR LAS PRESENTACIONES E INTERCAMBIO GRUPAL LA SIGUIENTE CLASE.
LA INVENCIÓN DE MOREL
Judith Videla.
Created on November 11, 2023
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LA INVENCIÓN DE MOREL
ADOLFO BIOY CASARES
SECUENCIA DIDÁCTICA
ÍNDICE
BIOGRAFÍA DEL AUTOR
CONTEXTO DE LA OBRA
GUÍA DE LECTURA
VIDEOS COMPLEMENTARIOS
SERIES CON TEMÁTICAS SIMILARES
TEXTOS CON TEMÁTICAS SIMILARES
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDADES 2 Y 3
JUEGOS CON TEMÁTICAS SIMILARES
ACTIVIDAD FINAL
BIOGRAFÍA
ADOLFO BIOY CASARES
Escritor argentino considerado uno de los autores más importantes de la literatura latinoamericana del siglo XX. Sus obras fueron traducidas a más de dieciséis idiomas.
Nació en Buenos Aires el 15 de septiembre de 1914, desde joven se interesó por la literatura. Entre los veinte y los treinta años, ya manejaba con fluidez el inglés, el francés y el alemán.
En 1932 conoció a Jorge Luis Borges, con quien entabló una amistad personal y literaria de por vida, y con quien posteriormente escribió muchas obras en colaboración, utilizando varios seudónimos.
En 1940 se casó con la pintora y escritora Silvina Ocampo, perteneciente a una conocida familia de intelectuales argentinos. Se dedicó a escribir, alentado por Borges y por Silvina.
En 1940 publicó La Invención de Morel. Participó en revistas literarias, publicó varios cuentos. Dirigió con Borges una colección de novelas policiales. En 1990 obtuvo el Premio Miguel de Cervantes, máximo galardón de las letras hispánicas.
ALGUNAS DE SUS OBRAS
La invención de Morel (1940) Plan de evasión (1945) El sueño de los héroes (1954) Dormir al sol (1973)
CONTEXTO DE LA OBRA
LA INVENCIÓN DE MOREL FUE PUBLICADA EN EL AÑO 1941 PREVIO A LA PUBLICACIÓN FUERON TRANSCURRIENDO DIVERSOS SUCESOS EN EL MUNDO
en 1939 inició la Segunda Guerra Mundial. fue un conflicto que se caracterizó por el uso de nuevas
tecnologías, como los aviones, los tanques y las armas nucleares. El uso de esos elementos para la guerra llevó a un aumento de la preocupación por los peligros del poder tecnológico.
En la década de 1930, EL SURREALISMO TUVO GRAN INFLUENCIA. Artistas y escritores surrealistas exploran el mundo de los sueños, lo irracional y lo subconsciente
Era una época de desarrollos tecnológicos y científicos, esos avances influyeron en la forma en que la sociedad percibía la realidad y la posibilidad de manipularla.
GUÍA DE LECTURA
COMENZAMOS LA LECTURA DE LAS PRIMERAS PÁGINAS, PARA DARNOS UN PANORAMA DE LA OBRA Y ESPACIO DONDE TRANSCURRE LA MISMA. PRESTAMOS ATENCIÓN AL TIPO DE NARRADOR
CONTINUAMOS LA LECTURA DESDE LA PÁGINA 14 HASTA LA PÁGINA 19 Y NOS CENTRAMOS EN LOS PERSONAJES QUE APARECEN, CÓMO SE VINCULAN Y LO QUE SUCEDE EN ESE ESPACIO.
"Todo ocurrió dentro de la más previsible normalidad, pero en una forma inesperadamente benigna. Estoy perdido. Al labrar este jardincito cometí un furioso error, como Ayax (..)cuando acuchillo a los animales; pero en este caso yo soy los animales acuchillados". (PÁGINA 14)
"Me fui a la colina. Resuelto a perderme, y con un presentimiento de que si todo salía bien caería en una escena de ruegos. Estaba equivocado. Lo que sucede no tiene explicación. La colina está deshabitada". (PÁGINA 19)
"No recuerdo como salí. Al llegar arriba oí un motor; la luz, con oblicua velocidad, alcanzó todo y me puso frente a dos hombres" (PÁGINA 20)
LEEMOS DESDE LA PÁGINA 20 HASTA LA 25, PRESTANDO ATENCIÓN A LAS IDEAS, PENSAMIENTOS E HIPÓTESIS QUE SE PLANTEA EL NARRADOR
“En momentos de extrema ansiedad he imaginado estas explicaciones injustificables, vanas. El hombre y la cópula no soportan largas intensidades”. (PÁGINA 25)
“Contaré fielmente los hechos que he presenciado entre ayer a la tarde y la mañana de hoy, hechos inverosímiles, que no sin trabajo habrá producido la realidad” (PÁGINA 27)
CONTINUAMOS CON LA PÁGINA 27-29, 32-36. ATENDEMOS A LA HISTORIA QUE CUENTA EN ESTE PUNTO DEL TEXTO.
“(…) a veces, los errores son imperceptibles para testigos poco especializados; en otras, la desviación es amplia.” (PÁGINA 36)
LEEMOS DESDE LA PÁGINA 38 HASTA LA PÁGINA 41. NOS CENTRAMOS EN LO QUE DESCUBRE EL NARRADOR
”Lloré durante el sueño y me desperté con una inconsolable desesperanza…”(PÁGINA 38)
“Para mí ha de ser imposible descubrir algo mirando las máquinas…” (PÁGINA 41)
FINALIZAMOS LA LECTURA DEL LIBRO, DESDE LA PÁGINA 49, ENFOCÁNDONOS EN LAS REFLEXIONES FINALES DEL NARRADOR
“Un día más será intolerable. Primero sentí curiosidad ante un párrafo del discurso de…” (PÁGINA 49)
“Esto es el resultado natural de una laboriosa preparación: quince días de continuos ensayos y estudios…” (PÁGINA 54)
ENLACE PDF
BIOGRAFÍA
RESUMEN
SERIES CON TEMÁTICAS SIMILARES
LOS PERSONAJES DE LA SERIE LOST SON SUPERVIVIENTES DE UN ACCIDENTE AÉREO E INTENTAN SOBREVIVIR EN UNA ISLA LLENA DE MISTERIOS OCULTOS
LA SERIE BLACK MIRROR explora los posibles peligros de la tecnología y la forma en que puede usarse para manipular la realidad
el capítulo de "Rachel, Jack and Ashley Too" trata sobre una tecnología avanzada, su uso y lo que esto genera
EN AMBAS SERIES, la realidad se presenta como un concepto complejo. AMBOS CASOS DESAFÍAN LA COMPRENSIÓN Y LA LÓGICA
TEXTOS CON TEMÁTICAS SIMILARES
En la Isla del Doctor Moreau,H. G. Wells, un náufrago llega a una isla donde el doctor Moreau está realizando experimentos para crear humanos a partir de animales. Se ve el lado oscuro de la ciencia y exploración de la esencia y los límites de la naturaleza humana.
poema "THE HOLLOW MEN" o "LOS HOMBRES HUECOS" DE T.S. ELLIOT. comienza con una descripción de los "Hombres huecos", que son "forma sin forma, sombra sin color, fuerza paralizada, gesto sin movimiento". son seres inanimados, sin vida ni alma.
ambos textos Exploran la existencia, la identidad y la realidad
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1 1. ¿Cuál es el tema central de "La invención de Morel"? 2. ¿Qué tipo de narrador es? ¿Qué importancia tiene el narrador en la novela? 3. ¿Cómo describe el narrador su llegada a la isla y sus primeras impresiones? 4. ¿Cómo cambia la percepción del espacio a medida que avanza la historia? Y ¿De qué manera el espacio en la novela influye en la interpretación de la realidad y la ficción? 5. ¿Cuáles son los personajes principales y cómo se relacionan entre sí? 6. ¿Cuáles son las ideas, pensamientos e hipótesis que se plantea el protagonista? 7. ¿Cuál es el propósito de la máquina inventada por Morel en la historia? ¿Cómo funciona? ¿Qué problemas éticos plantea la invención? 8. ¿Cuáles son las reflexiones finales del narrador? 9. Dar una breve valoración personal de la obra.
ACTIVIDADES
2. Preguntas sobre el episodio "Rachel, Jack, y Ashley Too" de Black Mirror: 1- ¿Cómo se explora la relación entre el espacio virtual y el mundo real en el episodio? 2- ¿Cómo se abordan los temas de la tecnología y la ética en este episodio? 3- ¿En qué medida la representación de la inteligencia artificial en el episodio refleja preocupaciones contemporáneas? 4- ¿Cuáles son las similitudes entre la trama de este episodio y "La invención de Morel"? 3. Preguntas sobre el poema “The Hollow Men” 1- ¿Cuál es el tono general del poema "The Hollow Men"? 2- ¿Cómo se relaciona el título del poema con su contenido? 3- ¿Cómo interpreta Eliot la condición humana a través de "The Hollow Men"? Preguntas para debatir en clase: ¿Cómo se relacionan las temáticas del poema con los elementos presentes en "La invención de Morel" y el episodio de Black Mirror mencionado? ¿Qué reflexiones sobre la realidad, la identidad y la tecnología se pueden extraer de estas tres obras?
JUEGOS CON TEMÁTICAS SIMILARES
soma trata de Un joven que se somete a un escáner cerebral y termina transportado de manera inexplicable a un laboratorio submarino semi destruido en el año 2104...es un juego que invita al jugador a cuestionarse sobre su propia existencia
"La Realidad es aquello que, incluso aunque dejes de creer en ello, sigue existiendo y no desaparece" Philip K. Dick
MYST ES UN JUEGO EN EL QUE el protagonista llega a un lugar misterioso y aislado QUE DEBE EXPLORAR
ACTIVIDAD FINAL
REALIZAR UN TRABAJO INDIVIDUAL O GRUPAL SOBRE "LA INVENCIÓN DE MOREL". SELECCIONAR ENTRE:
REALIZAR UNA PUESTA EN COMÚN DEL TRABAJO FINAL. LOS ESTUDIANTES PRESENTAN SUS PROYECTOS EN CLASE Y LOS DEMÁS ALUMNOS PUEDEN REALIZAR PREGUNTAS Y COMENTARIOS SOBRE LOS MISMOS.
EN CASO DE NECESITAR MÁS TIEMPO FINALIZAR LAS PRESENTACIONES E INTERCAMBIO GRUPAL LA SIGUIENTE CLASE.