Modelos universitarios

Modelos Univercitarios de la modernidad

Índice

Modelo Napoleonico

Modelo Aleman

Modelo Britanico

01

Universidad napoleonica

Napoleon reorganiza la universidead como monopolio dependiente del estado, con intencion utilitaria y profecionalizante segun sus ideales educativos.

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Modelo napoleonico

desarticulo la universidad medieval y la sustituyo con escuelas profecionales separadas

preperaba profesionales para administracion publica y la sociedad

Esto hizo crisis en 1968, la rebelion estudiantil, con la Ley de orientacion de la enseñanza superior (ley Faure, 7 de nobiembre de 1968) inicia una nueva etapa en la historia universitaria de francia.Las universidades son ahora establecimientos pluridisciplinarios con :

• Autonomia academica
• Financiera
• Administrativa
• representacion estudiantil en todos los organismos de gestion.

Centro Universitario de Vincenns

Universidad de Tecnologia (IUT)

Universidad pluridiciplinarias. El sistema que fasvorece la pluridiciplinariedad y tambien en Vincennes la polivalencia. Ha logrado crear asi enseñanzas variadas incluyendo:

• cine
• teatro
• artes
• medio ambiente
• sexologia
• documentacion
• etc.

Se dedica atencion a la formacion permanente de adultos, campo en el cual acumulo experiencia.

La principal forma de educacion superior en frabciase encuenta en IUT, ley de 1968 planeo su relacion con nuevas unoversidades, para incorporar a ellas unidades de enseñanzas e investigacion (UER). Fueron creados para llenar vacios que quedaron a pesar de la creacion en las facultades de ciencias, de los DEST y los institutos nacionales de Cs. aplicadas (INSA). Su proposito fue adiestramiento para tecnico superiores en sectores secundario y terciario.

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02

Modelo de Humboldt

universidad moderna

el modelo de humboldt

Esta reintroduce ciencia e investigacion en el que hacer universitario, surge el modelo de Guillermo Humboldt, diseñado para el emperador, para la universidad de Berlin.

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Luego de la 2da guerra mundial alemania reflexiono, la idea de universidad , sus funciones y estructura organizativa. Surgen nuevos esquemas para universidades alemanascreadas despues de 1950, algunas todavia tiene el modelo clasico.

Creada en 1964, inicio en 1967-68. Diseñada para 3000 alumnos y 106 profesores. a tiempo completo.

Universidad de Bielefeld (Bielefeld University)

Universidad del Ruhr- Bochum

Universidad de Constanza (Konstanz Universitat)

acepto sus primeros alumnos en 1965. Planeada para 18.000 alumnos y 250 profesores a tiempo completo.

modelo teorico elaborado por el profesor Helmut Schelsky. Su nucleo es un centro de estudios e investigaciones interdiciplinarias.

Fernuniversitat (universidad a distancia)

Universidad Polivalente (Gesamthochschule)

considerada como nueva aventura en la educacion a distancia. Pretende desarrollar un modelo alternativo y economico para el estudiantes de tiempo completo que deseen el titulo o pasar el examen del estado.

representa una tentativa para dar respuesta a la necesidad de cambios radicales., al integrar distintas formas de instrucion , espera superar los dilemas o tensiones de la universidad moderna

bajo monarquias autocraticas fue floreciendo la universidad, gracias a la libertad academica.

se produce desarrollo en todads las ramas cientificas.

en la universidad Halle

En alemania se dio un fenomeno en la relacion entree universidad y el estado. El absolutismo de monarcas no impidio el desarrollo del espiritu indagador.

sistema de enseñanza por "seminarios"

En la universidad de gottinga (1737)

aglomeracion de intelectuales.

universidad de jena (principios s. XIX)

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El modelo de universidad de berlin es opuesto del napolionico.

• la organizacion interna y externa de establecimientos
• nucleo eseencial de "ciencia objetiva y forma subjetiva "
• lo unico que importa es la investigacion cientifica y formacion humana.

El modelo aleman fue imitado por norteamerica iniciando con la universidad john hopkins(1876), inicio solo a estudios de postgrado. el colegio de harvard (1636) siguendo el modelo "residente college"las universidades norteamericanas obedecian al espiritu del s. XVII vinculadas a la iglesia y al orden social establecido, puritanas, angelicanas o presbiterianas. su distintivo fue concentrarse en el pregrado de las artes liberales

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03

modelo Britanico

movimientos en estados unidos

Universidad Hopkins (1876)

Ley de veteranos (1945)

introdujo el modelo aleman, asociacion entre investigacion y docencia, tambien introducido en harvard el metodo seminario tomado del modelo aleman

financiamiento para que veteranos iniciacen o continuacen sus estudios

"movimiento educacion general"

Principal proposito revalorizar la cultura general y estudios liberales en las universidades y progressive colleges, vinculando estudio y trabajo.

Escribe un subtítulo genial aquí

la universidad tradicional de gran bretaña esta representada por oxford y cambridge.

La pieza clave la constituyen los colegios. a travez de ellos se espera alcanzar el desarrollo de cualidades personales debido a el contacto frecuente entre alumnos-tutores y profesores. Es un sistema elitista y selectivo.

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Entre 1961 y 1968 se crearon 25 nuevas universidades y colegios universitarios, fundadas por el estado y financiadas por este. Ademas estan facultadas para conferir grados academicos y decidir sobre su propio desarrollo, tenian libertad de experimentar en todos los aspectos de educacion universitaria.

Universidad abierta (open university)

Universidad de Sussex

1971

fundada en 1961, cerca de Brighton

concebida como institucion que daria respuesta a retos de la educacion superio en cuanto a relacion entre universidad y sociedad, y la naturaleza del conocimiento. En sus propositos academicos destacan 2 ideas basicas: rechazo de departamentos y conservacion del metodo tutorial ingles.

Creada por iniciativa del primer ministro H. Wilson con proposito de ampliar oportunidadeseducatibas para adultos trabajadores mediante medios masivos de comunicacion. es autonoma y funciona en virtud de la carta real.

Muchas Gracias

Nombre: Vanesa Anahi Apellido: Flores

Profesorado para Educaccion Primaria 1er año

La universidad de Berlin fue fundada por el prusiano liberal Wilhelm von Humboldt en 1810. Simultáneamente se fundó también un museo de historia natural que al principio estuvo albergado en el mismo edificio que la universidad: el Museo de Historia Natural de Berlín. En 1889 se construyó un edificio separado para este museo de historia natural. Más tarde, a finales del siglo xx, el museo de historia natural se desvinculó definitivamente de la universidad.

El Estado creo IUT paralelos a facultades (fuera de ellas), resulto una gradual emergencia de un segundo sistema universitario, paralelo pero mas flexibleal tradicional e independiente de las facultades.La ley 1968 trata de integrar los sistemas aboliendo facultades y poniendo en igualdad a institutos y unidades .

La universidad imperial creada en 1808 y organizada 2 años mas tarde, es algo distino de lo que se entendia como universidad. Es un organismo al servicio del estado, que la financia y organiza, fija planes de estudios, administracion y nombramiento de prtofesores y hasta la moral que inculca a sus disipuilos. "Mi fin principal -declara Napoleon- al establecer un cuerpo docente es tener un medio de dirigir las opiniones publicas y morales"

Tiene como proposto satisfacer objetivos:

• Incrementar la capacidad de las universidad.
• apoyar la reforman de los procesos de enseñanza-aprendizaje en educacion postsecundaria
• establecer un sistema de educacion continuada y de educacion de adultos.

Impartio sus primeros cursos en 1971, a 24.000 alumnos. Ofrece la oportunidad de obtener un titulo universitario_comparable a otras unoversidades- a personas mayores de 21 años que sepan leer, escribir y escribir.

Elabora sus planes de estudio, concede diplomas y administra su presupuesto .

se compone de 6 facultades: Letras, pedagogia, ciencias sociales, matematicas, ciencias y tecnologia. Ha centrado labores en preparacion de alumnos para licenciaturas, pero esta favuyltada para otorgar doctorados y maestrias.

Los metodos de enseñanza de consisten en conbinacion de 3 elementos:

• emisoras de radiotelevisivas transmitidas por la BBC
• trabajos de correspondencia
• cursillos de verano

Sus inovaciones plincipales son:

• Numero limitado de diciplinas y alumnos
• nombramiento de rector de forma permanente
• nueva organizacion de programas de estudios y nuevos grados y titulos.
• nuevos metodos institucionales y de organizacion para asegurar la unidad de investigacion y enseñanza, como auspicio de proyectos interdiciplinarios.

Schiller, Schelling, Fichte, Hegel y Humboldt

Comprende las diciplinas tradicionales y ingenierias y tecnologias. Combina la tradicional "Universitat" y "Technische Hochschule" o Universidad Tecnica.

La universidad funciona en un campus universitario fuera de la ciudad.

Friedrich Wilhelm Christian Carl Ferdinand, barón de Humboldt ( 22 de junio de 1767- 8 de abril de 1835), llamado habitualmente Wilhelm von Humboldt, y, en español, Guillermo de Humboldt, fue un erudito y hombre de Estado prusiano, uno de los fundadores de la Universidad de Berlín (en la actualidad Universidad Humboldt de Berlín).

uno de los intelectuales prusianos de mayor y más perdurable influencia en la cultura de su país. Si su obra se contempla en relación con la de su hermano, Alexander von Humboldt. Wilhelm dedicó sus esfuerzos a las letras, enfocando sus trabajos hacia problemas tales como la educación, la teoría política, el estudio analítico de las lenguas, la literatura y las artes, además de trabajar activamente en la reforma del sistema educativo y en la diplomacia de su nación, Prusia.

Thomas Jefferson diseño el programa y de planta de fisica de la universidad de virginia. "ley Morrill" !862 el gobierno federal otorga tierras a estados dispuestos a crear colegios de agricultura y arter mecanicas. eestos se tranformaran en universidades estatales caracterizadas por diciplinas agricolas y tecnologicas.

La Universidad Martín Lutero de Halle-Wittenberg, también llamada Universidad de Halle (en alemán: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg), es una universidad pública, orientada a la investigación, y situada en las ciudades de Halle y Wittenberg en Sajonia-Anhalt, Alemania.

La universidad fue creada en 1817 mediante la fusión de la Universidad de Wittenberg (fundada en 15021​) y la Universidad de Halle (fundada en 16941​). La universidad debe su nombre al reformador protestante Martín Lutero, quien fue profesor en Wittenberg. Hoy en día, la propia universidad se encuentra en Halle, mientras que la Fundación Leucorea está en Wittenberg

En los siglos XVII y XVIII, las universidades fueron centros de la Ilustración alemana. Christian Wolff fue un importante defensor del racionalismo. Influyó en muchos eruditos alemanes, tales como Immanuel Kant. Christian Thomasius fue, al mismo tiempo, el primer filósofo de Alemania en celebrar sus conferencias no en latín, sino en alemán. Él contribuyó a un programa racional de la filosofía, pero también trató de establecer un punto de vista con más sentido común, que estaba dirigido contra la superioridad indiscutible de la aristocracia y la teología. La Universidad de Wittenberg fue cerrada en 1813 durante las Guerras Napoleónicas. La ciudad de Wittenberg, fue concedida a Prusia en el Congreso de Viena de 1815, y la universidad se fusionó más tarde con la Universidad de Halle de Prusia en 1817.

el sistema universitario ingles esta compuesto por : oxbridge U. de londres conglomerado de "U. Civicas"

Con la fundacion de la universidad de _Berlin(1810), las libertas philosphandi preconizada por Kant como requisito indispenzable para la actividad academica, llega a su madurez.

La relacion entre docencia e investigacion influye luego en la organizacion de organizacion de otras uneversidades en el mundo, fue clave para el desarrollo cientifico que se produjo en alemania. "El aprendizaje se produce como resultado de la incorporacion activa en el quehacer cientifico bajo direccion de un maaestro invertigador"