PARTIR EN STAGE S3

L'IFSI CHRU de Tours vous invite de nouveau à :

Partir en stage Promotion 2023-2026

Nouveau saison 3 !!

Commencer

Travaux attendus

Généralités

Regroupement IFSI 04/11/2024

Se situer, faire connaissance

index

Difficultés en stage

Déroulé type d'un stage infirmier

Accident

Documents de stage

Jours fériés

Objectifs de stage

Absence en stage

Contacts : qui s'occupe de mes stages à l'IFSI ?

Généralités

Etymologie et définition

Stage : Du latin médiéval stagium « résidence, demeure »

• « Habiter » temporairement un nouvel endroit

« Période d’initiation aux conditions réelles de l’exercice du métier, située au cours des études, dans le cadre d’une entreprise »

• Initiation : apprendre avec les autres
• Apprentissage concret, pratique du métier
• Dans un contexte spécifique d’exercice

https://www.cnrtl.fr/definition/stage

Généralités

Que dit le référentiel ?

L’étudiant apprend au sein d’une équipe, en contact direct avec un individu sain ou malade et/ou une collectivité, à organiser, dispenser et évaluer les soins infirmiers globaux requis à partir des connaissances et compétences acquises.

+ info

Généralités

S1 5 semaines

S2 10 semaines

L1

S3 10 semaines

= 60 semaines = 60 ECTS

formation clinique IFSI 2 100 heures

L2

S4 10 semaines

S5 10 semaines

L3

S6 15 semaines

sur la base de 35 h / semaine

SE SITUER

Dans quelle typologie de stage suis-je ? Soins de courte durée SCD Soins de longue durée SLD Santé mentale SM Soins individuels ou collectifs sur lieux de vie SLVIE

+ infos typologies

presentation

RESPECT

Respect du lieu de stage, des personnes soignées et des membres de l'équipe, ponctualité.

Respect du secret professionnel, respect de la vie privée, de la confidentialité des informations de santé, de la charte informatique.

Respect des règles d'hygiène et d'asepsie, tenue professionnelle propre, avant bras dégagés, ongles propres, courts, sans vernis, cheveux propres et bien attachés. Chaussures adaptées spécifiques pour le stage.

Respect du temps de la règlementation du temps de travail, 12h de repos obligaoires entre 2 jours de travail. Horaires de nuit, de fin de semaine et de fériés possibles si un encadrement est effectif.

Généralités

A quoi sert le portfolio ?

Le portfolio est votre "book" Il relate votre parcours de formation Il fait le lien entre le temps en IFSI et le temps en stage Il est partagé avec les professionnels impliquées dans votre formation Il est visé pour l'obtention du Diplome d'Etat Il est souvent demandé lors d'un recrutement J'en prends soin +++

+os

Les rôles des acteurs de stage

Professionnels de proximité

Maître de stage

Etudiant-e en soins infirmiers

Formateur / Formatrice référent-e du stage

Tuteur / Tutrice de stage

Déroulé type d'un stage infirmier

Visite du référent du stage

Les différents temps du stage

04/11/2024Journée de regroupement

Préparation 04/10/24

Début du stage 07/10/2024

Bilan final

Affectation par la coordinatrice de stage 09/09/2024

CAC

Premier contact

Bilan mi-stage

Suivi pédagogique

Planning échu

Nouveau !!

Qui s'occupe des stages à l'IFSI ?

Carole Marquenet

Valérie Godart

Véronique Babeau

Secrétaire de la promotion Mise en stage de la promotion Enregistrement des lieux de stages

Cadre de santé formatrice Coordinatrice de promotion

Cadre de santé formatrice Coordinatrice des stages pour l'ensemble des promotions IFSI-IFAS

+ info

Circuits des documents de stage

Les documents de stage

Visuels et usages des documents de stage

Documents de stage transmis à l'ESI Convention pour signature Bilan de stage vierge Planning échu vierge (sur Célène)

Documents de stage transmis au maître de stage avant le stage Information de l'arrivée du stagiaire Planning prévisionnel vierge

Planning prévisionnelPlanning échu Convention de stage Bilan de stage Demande de remboursement des frais km

A la fin du stage, l'ESI envoie par mail à son référent pédagogique Planning échu Bilan de stage tamponnés et signés APP

A l'arrivée en stage, l'ESI dépose sur Célène Planning prévisionnel renseigné, signé et tamponné

+ pour transmettre ses documents par mail

SE situer, faire connaissance

Etre curieux

Dès que vous connaissez votre affectation : Regardez le site web de l'établissement qui vous accueilleLisez le livret d'accueil du service s'il est sur Célène Empruntez un guide de stage au CRDRessortez les cours qui vous semblent utilesCommencez à rédiger vos objectifs de stage

se situer, faire connaissance

Un départ en stage se prépare

Contactez le maître de stage 15 jours avant votre départ en stage pour :

• Vous présenter, présenter ses objectifs de stage (cf.porfolio)

• Convenir d’un rendez-vous éventuel pour une première rencontre avant le stage (c’est toujours mieux de savoir où je vais)
• Poser quelques questions pour mieux se situer
• Connaître votre planning et l’organisation logistique globale (tenues, repas, transports en commun, lieu d'hénergement, etc.) planning prévisionnel (à déposer sur Célène la première semaine de stage impérativement)
• Organiser les bilans de mi-stage et de fin de stage (cf.porfolio)

SE situer, faire connaissance

Préparer son matériel pour le stage

Des tenues professionnelles dont des chaussures dédiées 1 carnet qui tient dans la poche 1 stylo 4 couleurs, 1 crayon de papier, une gomme 1 paire de ciseaux +/- 1 pince Kocher 1 calculatrice 1 montre avec trotteuse 1 portfolio si stage au CHRU : 1 code DPP sur Célène : Bibliothèque / Vie pédagogique / Stages / DPP 1ère connexion Téléphone portable en mode avion !!

Définir Mes objectifs de stage

Dans le portfolio

Document à présenter aux professionnels vous encadrant Au plus tard les premiers jours du stage Astuce ! Reproduire vos objectifs imprimés pour les donner à votre encadrement et les afficher dans l'office et la salle de transmissions : pour cela ajouter votre nom, votre prénom, votre IFSI et les dates du stages ... Cela permettra plus facilement à l'équipe de voir vos attentes afin d'y répondre

Définir Mes objectifs de stage

Rosace de la compétence

Stratégie pour développer ses compétences

Décliner les objectifs en fonction des :

• Savoir : connaissances, théorie
• Savoir faire : sensori-moteur
• Savoir être : affectif, comportement

Définir Mes objectifs de stage

Pour écrire un objectif

Commencer par un VERBE ACTIF A L’INFINITIF = verbe par lequel s'exprime une action Penser au but à atteindre au court du stage en utilisant SMART Relier chaque objectif à 1 ou 2 compétences phares

Exemples disponibles sur le web

Définir Mes objectifs de stage

Pourquoi ?

Pour renseigner mon portfolio... OUIet aussi POUR :Bien me préparer et m'adapter rapidementApporter du sens à ma présence en stageDonner des perspectives professionelles à mon stage "Je me prépare à devenir IDE"Développer mes compétences de façopn stratégiqueAvoir une posture réflexive : c'est à dire réfléchir avant, pendant et après mes actions

RE-DEFINIR ses objectifs de stage

S'AUTO-EVALUER ...

... Au fur et à mesure du stage et surtout AVANT le bilan mi-stage et AVANT le bilan final Ai-je atteint mon objectif ? - Si oui grâce à quoi ? - Si non, à cause de quoi ? Et qu’ai-je mis en place pour y remédier ? = JE REAJUSTE

Prise en soins de 3 à 6 personnes

Cliquer sur chaque espace pour connaitre les consignes des formateurs

Raisonnement clinique infirmier avec un FOCUS sur le projet de soins

Analyse de pratique Professionnelle autour d'une situation vécue

regroupement IFSI le lundi 04/11/2024

Le lundi 04/11/2024 a lieu la journée de regroupement à l'IFSI pour tous les étudiants de S3 en stage. Cette journée compte pour du temps de stage. Vous êtes répartis en petits groupes avec un ou deux formateurs (cf planning qui sera sur Célène) Matin : partage de l'expérience du stage. Après-midi : travail de groupe d'analyse de pratiques professionnelles

Opportunités de déplacements vers d'autres sites

... Possibilité de se rendre sur d’autres lieux, visiter des sites professionnels prévenir l’IFSI impérativement par mail à f.tardivo@chu-tours.fr c.fournier@chu-tours.fr

Que se passe -t-il pour les jours fériés ?

Le 1er novembre est férié.

Que faire en cas d'ACCIDENT ?

EN CAS D’ACCIDENT D’EXPOSITION AU SANG OU À UN LIQUIDE BIOLOGIQUE Prendre un avis médical dans l’heure qui suit en appelant le 02 47 47 95 51 + QUEL QUE SOIT LE TYPE D’ACCIDENT Prévenir immédiatement le secrétariat de l'IFSI en appelant le 02 47 47 81 01 Vous rendre à l'ifsi afin de procéder à la déclaration d'accident Délai maximal pour adresser la déclaration à la CPAM = 48h Téléphoner au service de santé au travail du siteTrousseau secrétariat : 02 47 47 85 22 infirmière : 02 47 47 47 47 et demander poste 7 5142

Voir la procédure AES

Que faire en cas d'ACCIDENT ?

ABSENCE en STAGE

En cas d'absence en stage

Pour qu’un stage soit validable, le temps de présence effective de l’étudiant doit être au minimum de 80%. Sur l’ensemble du parcours de formation clinique de l’étudiant, les absences ne peuvent dépasser 10% de la durée totale des stages : pour cela, le temps de stage non effectué fait l’objet de récupération autant que possible. Tout changement de planning doit être signifié à Mme Godart

Prévenir le stage dès que possible Contacter l’IFSI le jour même par mail, avec copie du justificatif à : absences.ifsi2@chu-tours.fr Transmettre le justificatif original dans les 48h (courrier, accueil IFPS ou en mains propres) Informer votre référent de suivi pédagogique par mail.

+ d'infos / motifs justifiés

+ d'infos / limites

Difficultés en stage

En cas de diffcultés de stage, identifier les personnhes ressources : SUR PLACE Tuteur / tutrice? Maître de stage ? A L'IFSI Le formateur référent du stage et/ou la coordinatrice des stages Mme Godart

Le Service de Santé Universitaire SSU

Services confidentiels et consultations gratuites

Contacter le SSU

Nous vous souhaitons un bon départ en stage !

Vous avez toutes les clés en mains pour réussir !

Retour au début du diapo

Journée de regroupement Pendant chaque stage, une journée de retour à l'IFSI permet de travailler sur le vécu de stage par l'analyse de pratique professionnelle. En S3 : Description d’une pratique professionnelle qui interpelle l’étudiant : Le contexte La situation Le questionnement L’analyse L’étudiant doit être acteur dans la situation VENIR AVEC UNE SITUATION REDIGEE

Visite de stage

Programmée par l'institut en S1, S2, S3 et S5, cette visite peut avoir lieu à la demande de l'étudiant, du référent de suivi pédagogique ou du lieu de stage en fonction des besoins exprimés sur d'autres stages. La date de rencontre vous est communiquée par le maître de stage et/ou le tuteur. Elle est visible sur MyK.

VENIR AVEC

• Son portfolio avec le bilan intermédiaire des acquisitions d’éléments de compétence, d’actes, activités et techniques de soin.
• L’avancée des différents travaux attendus, notamment le travail de raisonnement clinique (actualisé au plus près de la rencontre) et l'analyse de pratique professionnelle (APP).

Visite de stage

Programmée par l'institut en S1, S2, S3 et S5, cette visite peut avoir lieu à la demande de l'étudiant, du référent de suivi pédagogique ou du lieu de stage en fonction des besoins exprimés sur d'autres stages. La date de rencontre vous est communiquée par le maître de stage et/ou le tuteur. Elle est visible sur MyK.

VENIR AVEC

• Son portfolio avec le bilan intermédiaire des acquisitions d’éléments de compétence, d’actes, activités et techniques de soin.
• L’avancée des différents travaux attendus, notamment le travail de raisonnement clinique (actualisé au plus près de la rencontre) et l'analyse de pratique professionnelle (APP).

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Visite de stage

Programmée par l'institut en S1, S2, S3 et S5, cette visite peut avoir lieu à la demande de l'étudiant, du référent de suivi pédagogique ou du lieu de stage en fonction des besoins exprimés sur d'autres stages. La date de rencontre vous est communiquée par le maître de stage et/ou le tuteur. Elle est visible sur MyK.

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VENIR AVEC

• Son portfolio avec le bilan intermédiaire des acquisitions d’éléments de compétence, d’actes, activités et techniques de soin.
• L’avancée des différents travaux attendus, notamment le travail de raisonnement clinique (actualisé au plus près de la rencontre) et l'analyse de pratique professionnelle (APP).

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