ODD

dURABLE

de DEveloPpEment

OBJECTIFS

05

06

01

04

03

02

EGALITE ENTRE LES SEXES

EAU PROPRE ET ASSAINISSEMENT

EDUCATION DE QUALITE

PAS DE PAUVRETE

BONNE SANTE ET BIEN-ETRE

FAIM "ZERO"

11

12

07

10

09

08

VILLES ET COMMU-NAUTES DURABLES

CONSOMMATION ET Production RESPONSABLES

ENERGIE PROPRE ET D'UN COÛT ABORDABLE

INEGALITEs REDUITES

InDUSTRIE, INNOVATION ET INFRASTRUCTURE

TRAVAIL DECENT ET CROISSANCE ECONOMIQUE

17

06

13

16

15

14

PARTENARIATS POUR LA REALISATION DES OBJECTIFS

LUTTE CONTE LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES

PAIX, JUSTICE et institutions efficaces

VIE TERRESTRE

VIE AQUATIQUE

Objectif 2

Retour l

Nos actions :

• La lutte contre la précarité menstruelle : des protections hygiéniques sont mises à disposition des lycéennes à la vie scolaire.

• Une aide d'urgence pour l'Ukraine grâce à une collecte organisée en mars 2022 au lycée.

• La création du club solidarité internationale en novembre 2023 : constitué d'une dizaine d'élèves, il a fait de la lutte contre la précarité une de ses priorités.

• (...)

PAS DE PAUVRETE

Plus de 9 millions de personnes vivent sous le seuil de pauvreté en France d'après l'INSEE et près de 700 millions sont en situation d'extrême pauvreté dans le monde d'après l'ONG Oxfam.

Nous pouvons aller plus loin !

Nos partenaires principaux sur cette thématique :

+ info

Objectif 3

Objectif 1

Nos actions :

FAIM ZERO

• Un premier contact a été pris avec le Rigodon en 2018 sur cette thématique mais les actions envisagées n'ont pas abouti à ce jour.

• Le club solidarité internationale a émis l'idée de collectes en faveur d'associations luttant contre la faim dans le monde.

• (...)

Une personne sur six ne mangerait pas à sa faim en France d'après le Crédoc et plus de 800 millions dans le monde d'après l'ONU.

Nous pouvons aller plus loin !

Nos partenaires principaux sur cette thématique :

Objectif 4

Objectif 2

Nos actions :

• Un appel lycéen pour le bien vivre a été rédigé par les écodélégués en 2022 et les actions proposées sont en cours de réalisation comme la création d'une salle de médiation artistique.

• Nous participons à l'expérimentation "sentinelle du bien être" impulsé par les élèves élus au CAVL (13 élèves de l'établissement sont volontaires et ont été formés).

• Lutte contre le harcèlement : 14 lycéens sont ambassadeurs (5 d'entre eux ont été formés par le DAVL ) ; les 3 CPE de l'établissement ont bénéficié de la formation pHARe niveau 1 ; tous les ans lors de la journée nationale de lutte contre le harcèlement des actions de sensibilisation sont menées

• Poursuite des Consultations Jeunes Consommateurs Avancés (CJCA) avec un renforcement des actions collectives cette année (4 cafés addicto dans l'année)

• Les élus au CVL et les membres de la MDL contribuent par leurs actions à la convivialité : journées à thèmes, festival Baya...

BONNE SANTE ET BIEN ETRE

L'infirmère accompagne les élèves de manière personnalisée en lien avec des problèmes de santé physique et psychique. C'est une personne ressource pour les jeunes, leurs familles et les enseignants. Elle entretient des liens privilégiés avec les partenaires du Pays Voironnais et travaille en lien avec l'équipe educative et pédagogique pour la mise en place de projets collectifs.

Nos partenaires principaux sur cette thématique :

Objectif 5

Objectif 3

Nos actions :

• Une équipe pluridisciplinaire a suivi pendant 3 ans la formation apprenance portée par le rectorat de Grenoble.

• Dans le prolongement d'apprenance, une équipe d'enseignant suit cette année une formation d'établissement sur les pratiques évaluatives.

• Dans le cadre du contrôle continu au baccalauréat, nous promouvons une équité entre les candidats en appliquant un protocole d'évaluation co-construit.

• Dans le cadre de l'éducation à la citoyenneté des référents encadrent les lycéens : Cécile Drevon (CPE et référente vie lycéenne) pour les élus au CVL, Sylvain Monnet (CPE) pour la MDL et Javotte Baret (enseignante et référente EDD) pour les écodélégués .

Education DE QUALITE

Promouvoir une éducation de qualité est au coeur de nos missions, ce que nous réalisons en impliquant l'ensemble de la communauté éducative.

Nos partenaires principaux sur cette thématique :

Objectif 6

Objectif 4

Nos actions :

• Une équipe pluridisciplinaires a suivi une formation "education à la sexualité" qui a débouché sur la construction de séances pédagogiques pour chaque niveau de classe.

• Cécile Drevon, CPE et également référente égalité filles-garçons, participe tous les ans au séminaire de rentrée sur ce thème.

• Tous les ans, les élèves du CVL se moblisent à l'occasion de la journée internationale des droits des femmes le 8 mars : mur de la renommée, mur d'expression...

EGALITE ENTRE LES SEXES

L'ensemble de la communauté éducative est mobilisée pour promouvoir l'égalité entre les sexes : enseignants, CPE, infirmière, élèves... Tous oeuvrent pour atteindre cet objectif à travers les programmes scolaires, le parcours d'éducation à la sexualité mis en place au lycée et les actions du CVL notamment.

Nos partenaires principaux sur cette thématique :

Objectif 7

Objectif 5

Cette thématique pourrait faire l'objet d'un prochain projet d'éducation au développement durable !

EAU PROPRE ET ASSAINISSEMENT

Le gestion de l'eau dans l'établissement est aux mains du service de l'intendance, qui, par l'intermédiaire des agents de la Région Auvergne Rhône Alpes veille entre autres à éviter le gaspillage de cette ressource par la mise en place de robinets anti-gaspi par exemple. Le thème de l'eau est également présent dans les programmes scolaires notamment en géographie.

Nos partenaires principaux sur cette thématique :

Objectif 8

Objectif 6

Nos actions :

• Le projet "1, 2, 3... soleil : développement durale et énergie renouvelable" avait vu la mise en place d'une station météorologique au lycée en 2008-2009. Elle n'est à ce jour plus utilisée.

• Le projet "enjeux énergétiques et climat de la Terre" interrogeait les changements climatiques dans un contexte de forte médiatisation des thèses climatosceptiques (2012-2013).

ENERGIE PROPRE ET D'UN COUT ABORDABLE

La facture énergétique d'un établissement tel que le nôtre est conséquente. Le service de l'intendance par l'intermédiaire des agents de la Région Auvergne Rhône Alpes veille entre autres à éviter les gaspillages. La thématique énergétique est également présente dans les programmes scolaires notamment en géographie.

Cette thématique pourrait faire l'objet d'un prochain projet d'éducation au développement durable !

Nos partenaires principaux sur cette thématique :

+ info

Objectif 9

Objectif 7

Cette thématique pourrait faire l'objet d'un prochain projet d'éducation au développement durable !

TRAVAIL DECENT ET CROISSANCE ECONOMIQUE

Cette thématique est abordée dans les programmes scolaires de plusieurs disciplines, notamment en SES, et prend tout son sens dans un établissement scolaire qui emploie de nombreux personnels et particulièrement dans le nôtre qui comporte une section professionnelle. Nous disposons en la personne de Julie Khalifa, enseignante à la SEP, d'une formatrice SST.

Nos partenaires principaux sur cette thématique :

+ info

Objectif 10

Objectif 8

Cette thématique pourrait faire l'objet d'un prochain projet d'éducation au développement durable !

IndustrIE, Innovation ET Infrastructure

Les élèves sont impliqués, lorsque cela est possible dans les projets d'aménagement des locaux. Cette année, 2 équipes de la classe de 1STMG1 accompagné par leur enseignant, Marc-Olivier Jobert ont gagné le concours "créateurs d'idées" initié par la Région. Le prix est un chèque de 1000 euros par équipe et une visite VIP dans une entreprise pour la classe. Nous disposons en la personne d'Aurélien Cador, enseignant, d'une personne ressource pour le dispositif entreprendre pour apprendre.

+ info

Nos partenaires principaux sur cette thématique :

Objectif 11

Objectif 9

Nos actions :

10

• Nos équipes travaillent au quotidien au plus près des jeunes pour assurer l'égalité des chances et lutter contre le décrochage scolaire. Le GPDS se réunit toutes les trois semaines. Le référent décrochage scolaire, Samuel Rauline, prend en charge indiciduellement les lycéens décrocheurs en s'appuyant sur les techniques de remédiations langagières acquises lors des formations apprenance.

• Des actions sont mises en place pour les internes afin de favoriser leur intégration, quelle que soit leur situation sociale ou leur filière. Un certain nombre d'entre elles sont en effet accueillies à l'internat sur les préconisations des assistantes sociales ou de l'infirmière et ce pour offrir à ces jeunes les mêmes chances de réussite que les autres élèves.

INEGALITES REDUITES

Le lycée accueille des jeunes aux profils très différents. Il convient donc de les accompagner au mieux dans leur parcours de formation en leur offrant, grâce à l'école de la République, une réelle égalité des chances. Les inégalités sont également abordées dans de nombreux programmes scolaires.

Nos partenaires principaux sur cette thématique :

Objectif 12

Objectif 10

Nos actions :

11

• Dans le cadre de Grenoble Capitale Verte Européenne, nos élèves sont allés à la rencontre des élus. Les échanges ont porté sur les actions durables menées par les conseils municipaux. A également été organisé à destination des élus une rencontre au lycée avec une paysagiste venue leur présenter l'intérêt de verdir les villes et les écueils à éviter (le choix des essences est essentiel pour répondre aux objectifs poursuivis et aux changements climatiques).

• Une réflexion sur la mise en place d'un Plan de Déplacement pour Etablissement scolaire a également été mené l'année dernière et nous a conduit à travailler avec de nombreux partenaires locaux.

VILLES ET COMMUNAUTES DURABLES

Un établissement s'inscrit nécessairement dans un environnement : un quartier, une ville, une communauté d'agglomération... C'est cet ancrage que nous cherchons à développer dans notre démarche de développement durable en faisant du lycée mais aussi de son territoire proche des objets d'étude.

Nos partenaires principaux sur cette thématique :

+ info

Nous pouvons aller plus loin !

Objectif 13

Objectif 11

Nos actions :

12

• Une commission restauration a été mise en place l'année dernière et travaille entre autres sur la réduction des déchets alimentaires par la lutte contre le gaspillage au self.

• Dans une démarche écoresponsable, l'établissement a décidé de remplacer cette année les feutres à tableau par des crayons Stabilo Markdry©.

• La "Team 0 Trash" s'est reconstituée cette année et a décidé entre autres de rendre plus lisible et efficace le tri du papier pour favoriser sa réutilisation dans l'établissement mais aussi de susciter l'intérêt pour le "do it yourself" en proposant des ateliers créatifs.

• La diffusion du film "La promesse verte" d'Edouard Bergeon organisée par le club solidarité internationale a permis une réflexion sur la consommation d'huile de palme. Un atelier de fabrication de pâte à tartiner sans huile de palme est envisagé le 5 juin, journée mondiale de l'environnement.

CONSOMMATION ET PRODUCTION RESPONSABLES

De tous les ODD, agir sur la consommation est l'un des leviers les plus efficaces pour un public lycéen. Nous souhaitons à l'avenir travailler en particulier sur les thématiques vestimentaires et numériques.

Nos partenaires principaux sur cette thématique :

+ info

Objectif 14

Objectif 12

Nos actions :

13

• Nous avons relevé en 2022 le défi "aux arbres citoyens" lancé dans le cadre de Grenoble Capitale Verte Européenne en plantant un chêne au lycée mais aussi dans des écoles, collèges et villes du Pays Voironnais. Ce sont ainsi 65 arbres et arbustes qui ont été plantés fin 2022.

• "Pour [faire] prendre conscience des enjeux climatiques" comme le suggère l'appel lycéen pour le bien vivre, nous nous sommes fixé comme objectif de "fresquer" tous les élèves de 2nde et de proposer aux écodélégués et enseignants volontaires d'être formés à l'animation d'un fresque du climat. L'atelier fresque du climat est, lorsque c'est possible couplé avec un atelier "inventons nos vies bas carbone".

• Le 8 décembre, journée mondiale du climat est désormais un temps fort de la vie de l'établissement.

LUTTE CONTRE LE CHANGEMENT CLIMATIQUE

65 arbres et arbustes plantés ! 180 élèves et 6 enseignants fresqués ! 4 enseignants et 15 élèves formés à l'animation !

Nos partenaires principaux sur cette thématique :

+ info

+ info

+ info

Objectif 15

Objectif 13

14

Cette thématique pourrait faire l'objet d'un prochain projet d'éducation au développement durable !

VIE AQUATIQUE

La pollution plastique des mers et océans est souvent abordée dans le cadre des enseignements mais n'a pas encore fait l'objet d'un projet interdisciplinaire. Cette année une classe de 2nde a participé au projet "l'appel des pôles" et a choisi de travailler sur l'ours polaire, mammifère marin. La référente EDD diffuse à l'ensemble des enseignants les actualités de la fondation Tara.

Nos partenaires principaux sur cette thématique :

+ info

+ info

15

Objectif 16

Objectif 14

Nos actions :

VIE TERRESTRE

• En septembre 2021, plus de 500 lycéens et lycéennes ont pu visionner "Terra libre" film de Gert-Peter Bruch en présence du réalisateur et du cacique Ninawa, chef du peuple Huni Kuni dans la région de l'Acre au Brésil. Cette rencontre a été le point de départ :

• de la plantation de 65 arbres et arbustes
• d'une reflexion sur le rapport homme / nature (vision anthropocentrée occidentale vs vision biocentrée des peuples autochtones)
• d'une réflexion sur le droit de la nature
• d'un reflexion autour des notions de tradition et de modernité
• de la prise de conscience des droits baffoués des peuples autochtones.

• Le projet "l'appel de la forêt, droit des peuples droit de la nature" a permis :
• de rencontrer deux juristes : Marine Calmet et Marion Veber
• de se rendre au musée dauphinois pour voir l'exposition Amazonie(s), forêt-monde.

Dans le vademecum dédié à l'éducation au développement durale, nous pouvons lire : "l'opposition traditionnelle entre nature et culture est fondée sur un effort pour penser l'humanité en la distinguant de l'animalité. Cette mise à distance de l'homme à l'égard du naturel introduit un biais idéologique qui nous empêche d'entrevoir la part de communauté que nous avons avec tout ce qui constitue la planète Terre. (...) En Amérique latine, les Indiens continuent de célébrer la Pachamama, la "Terre mère", car selon eux, sans la Terre, point de culture pour se nourrir, et sans eau, point de vie possible. Pour ces communautés, l'écologie n'est pas un progrès moderne, c'est l'héritage de leurs ancêtres. Cette découverte permet aussi aux élèves d'interroger l'idée de progrès et de modernité"

Nos partenaires principaux sur cette thématique :

+ info

+ info

Objectif 17

Objectif 15

Nos actions à venir :

16

• Nous souhaiterions pérenniser un nouveau temps fort : le 16 mai, journée internationale du vivre-ensemble en paix.

• Nous envisagons de candidater auprès de l'UNESCO pour intégrer le réseau des écoles associées.

• Les (éco)délégués ont émis le souhait d'échanger avec d'autres lycéens européens, nous permettant ainsi de développer un volet international et d'étudier davantage le fonctionnement de l'Union européenne et le projet européen.

PaIX, Justice ET Institutions EFFICACES

"Faire en sorte que le dynamisme, l'ouverture, la participation et la représentation à tous les niveaux caractérisent la prise de décisions." Objectif cible 16.7 tiré du programme de développement durable à l'horizon 2030

Nos partenaires actuels et à venir sur cette thématique :

Tout reste à construire !

+ info

Objectif 16

PartENARIATS POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS

17

L'établissement a noué des partenariats nombreux afin de contribuer, à son échelle, à atteindre les ODD.

+ info