Primeros modelos cognitivos

Primeros modelos cognitivos

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Antecedentes

Propuestas

Precepcion

Aportaciones

Edward Tolman

Albert Ellis

Albert Bandura

Tolman se considera uno de los pioneros de los modelos cognitivos, separándose de la propuesta clásica watsonianas.

Fue un Psicólogo Norteamericano.Ellis tiene sus influencias del psicoanálisis y del cognitismo

Psicólogo de origen canadiense.Es considerado dentro de los psicologos cognitivos

Conductismo propositivo

Problemas conductuales

Reformulacion del concepto aprendizaje.

En su teoría la personalidad se forma a través del aprendizaje y la experiencia.

Ellis dijo que nuestras creencias y actitudes irracionales se desarrollan a partir de nuestras experiencias tempranas y la socialización.

Bandura nos dijo que las personas tenemos la capacidad de influir en nuestro entorno y en nuestro propio desarrollo

-Mapa cognitivo-Comprensión de la motivación

Formulación de la terapia racional emotiva conductual

Aprendizaje Observacional

Propuso un conductismo que se denomino ´´conductismo propositivo´´, su propuesta se ubica entre el neoconductismo y los fundamentos de los modelos cognitivos. Edward eliminaba la mente y la concienciade la psicología y conservaba la cognición como aspectos objetivos y observables de la conducta.

Ellis nos dice que los problemas conductuales tienen tres fuentes que los originan: El pensamiento, la emocion y la conducta. Ellis refiere que aquello que genera mas conflicto a las personas es lo que piensan del evento negativo que ocurre.

Bandura amplia la concepción de aprendizaje; manifiesta que cuando existe una respuesta a un reforzamiento puede ser considerada como un buen desempeñó, pero no un aprendizaje, por lo que su propuesta indica que las personas aprenden observando.

De acuerdo a Tolman durante el aprendizaje los sujetos adquiere un mapa cognitivo, el cual se configura a partir de las relacionés cognitivas adqueridas de los medios, instrumentos y metas, asi como de los signos y significados de estos.

Esta terapia se caracteriza por ser activa y directiva. El terapeuta tiene un papel directivo en la terapia.

El aprendizaje observacional consiste en la exposición de una persona a un modelo que reproduce la conduce, la persona entonces observa la conducta del modelo, la aprende y genera asi una nueva respuesta y una modificación de la conducta. Procesos del aprendizaje observacional: 1.Atención 2.Retención 3.Reproducción motora 4.Motivacionales