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Las emociones en el aprendizaje

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Es muy importante incluir las emociones en el proceso de aprendizaje ya que,influyen en la capacidad de razonamiento, la memoria, la toma de decisiones y la actitud para aprender.

La dificultad en el aprendizaje se refleja en el ritmo de este.

Las emociones actúan sobre los procesos psicológicos.

Se observa el transtorno del aprendizaje en el procesamiento de información

Estados emocionales positivos

La motivación esta ligada con las emociones

Trastornos del neurodesarrollo.

Aprendizaje emocional con condicionamientos.

Trastorno del aprendizaje emocional y respuesta emocional.

Reflexión

Para un mejor aprendizaje es necesario incluir los procesos para la identificación de las emociones, teniendo en cuenta que los alumnos tiene que trabajar en el autocontrol de estas mismas. Esta práctica nos ayuda bastante en los alumnos con algun trastorno del aprendizaje ya que estos suelen ser menos tolerantes y dejar explotar sus instintos mediante las reacciones. Como lo mencionaba Platón hace dos mil años: "Todo aprendizaje tiene como base una emocion". Puesto que cuando se logra lo que se quiere adquirir inmediatamente viene una gratificación y un entusiasmo sobre lo que a donde se llegó, de lo contrario cuando se intenta y no se logra inmediatamente la motivación baja y la actividad con ella, procesando una frustación que los puede paralizar y no querer a volver a intentarlo. Hay dos tipos de condicionamientos para lograr un aprendizaje emocional: esta en donde la situación que se presenta genera miedo, pero cuando pasa algo similar se puede dar esa emocion, incluso cuando la accion no se presenta. En el condicionamiento operante se da una conexión placentera de acuerdo al suceso que se esta experimentando. En cualquiera de estos dos se generan emociones y pir ende acciones, probocando una actividad del sujeto inesperada e inconsientemente.

Se da através de un estímulo con una emocion, donde los estímulos dejan de ser neutros para adquiriri un significado emocional.

• Condicionamiento Clásico: En este se asocia un estímulo neutro a un estímulo considerado temeroso, por alguna acción que lo propicio, se puede dar este estímulo sin la dicha acción pjues la sensacion de peligro queda.
• Condicionamiento Operante: La emocion que se adquiere es placentera, fortaleciendo la conectividad neuronal al suceso que se experimenta.

¿Por que la motivacion esta relacionada a las emociones?

En ella se refleja hasta donde esta dispuesto un organizmo para actuar fisicamente y mentalmente, de una manera dirigente. La respuesta emocional es la forma en que el cerebro ve si actuar o no, sobre las cosas aproximadas o evitarlas si son desfavorables.

"Los sistemas emocionales crean motivación"

Núcleos dopaminergícos

Cuando se activan estos núcleos, liberan una dopamina que a su vez estimula los opiaceos que ayudan a la sinapsis que en ese momento este activa, favoreciendo el aprendizaje.

• Aumenta la eficacia del proceso cognitivo cuando se esta en una situiación de bienestar emocional.

Trastornos del neurodesarrollo: Respuesta emocional mas lenta y maduración retardada, causando vulnerabilidad emocional, pues no se puede autorregular.

• Impulsividad.
• Ansiedad
• Hiperactividad
• Preocupación

Los procesos psicológicos son responsables de focalizar la atención o de resolver problemas, la capacidad de autocontrol de las emociones, con el fin de postergar una gratificación.

• Como resultado:
• Un póderoso indicativo de un poderoso rendimiento académico ulterior.

Dificultad del aprendizaje

La dificultad se ve en el ritmo en el aprendizaje ya que este disminuye hasta un 20% del promedio de los niños comunes.

Son causadas por diferencias en el cerebro, afectando la forma en que el cerebro propcesa la información.