MAPA CONCEPTUAL CIRCULAR

BIOTIPOS FÍSICOS SHELDON

LO APRENDIDO Y EL CARÁCTER

01

PIAGET, KOHLBERG Y ERIKSON

LA HERENCIA GENÉTICA Y LO APRENDIDO

02

TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD

la estructura de la personalidad

LA TEORÍA PSICOMÉTRICA DE CATTEL

04

LAS EMOCIONES Y LA MOTIVACIÓN

TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN

03

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

LA ESTRUCTURA PSICOSOMÁTICA DE LA PERSONALIDAD

¿Qué significa ser persona?

Identidad jurídica y moral, se construye sobre la base de la universalidad. Implica = reconocimiento de los mismo derechos y deberes para todos los seres humanos.

Teorías de la motivación.

La motivación, con ella se apunta a la raíz dinámica del comportamiento, es decir, a aquellos factores o determinantes internos al sujeto que, desde dentro, lo incitan a la acción. Walter B. Cannon explica la raíz de la conducta motivada a partir de algún tipo de desequilibrio que perturba la estabilidad o la constancia del medio ambiente interno del sujeto. Este desequilibrio interior del sujeto puede estar provocado por varios factores:

La motivación, según esta interpretación, un proceso de equilibración consustancial al intercambio energético en que consiste la vida. Importante la explicación de la conducta en función de los incentivos, Paul T. Young. Los organismos pueden perseguir incentivos puramente hedonistas, sin valor supervivencial o incluso nocivos para la vida, a la vez que pueden buscar el incremento, no la reducción, de un impulso, como acontece en la búsqueda de emociones fuertes. En la explicación cognitiva de Leon Festinger y Edward Tolman = importancia a los procesos cognitivos, tienen la acción y la fuerza que ejercen las ideas para imprimir movimiento a la mente y a la conducta. A partir de estas dos ideas, Festinger = desarrolla su teoría de la disonancia cognitiva , Tolman = explica la motivación a partir de las expectativas.

La estructura de la personalidad.

Psicología: ciencia que estudia la conducta como un conjunto de procesos integrado en el marco estructural y funcional de la personalidad.

Personalidad

Carácter

Temperamento

Características psicofisiológicas que explican el comportamiento de las personas.

Personalidad: conjunto integrado de los factores temperamentales y caracterológicos del sujeto. Este complejo fundamenta el modo habitual de comportarse de cada persona.

Conducta: influida por las emociones = dan lugar a la motivación para actuar de una manera u otra. Hay que evaluar la interferencia del inconsciente en la vida consciente de los individuos.

La función motivacional de la emoción.

La psicóloga Magda Arnold = la emoción como una tendencia que se siente hacia algo intuitivamente percibido como bueno (placentero) o contra algo intuitivamente apreciado como malo (doloroso). Tal atracción o aversión va acompañada por una pauta de cambios fisiológicos organizada hacia la aproximación o la evitación correspondiente. La emoción: resultado de la percepción de una situación acompañada de cambios fisiológicos.Se considera que no es la percepción neutra del estímulo lo que suscita la emoción, sino la evaluación de lo que se percibe como beneficioso o como nocivo. Esta evaluación y la emoción suscitada constituyen, para Arnold, la motivación para actuar a favor o en contra, aproximándose o huyendo. El proceso motivacional, que engloba la emoción, consistiría en:

Robert W. Leeper = la emoción, un aspecto integrante de la motivación, es la función motivacional de las emociones lo que permite establecer diferencias claras entre ellas: son la huida provocada por el miedo, la agresión a que conduce la cólera, las caricias que comporta el amor…, lo que definitivamente distingue entre sí estas emociones. Estos aspectos dinámicos de la emoción reposan sobre procesos cognitivos complejos, destaca la percepción. Como sostenía Arnold, el paso de la conducta neutra a la hostil o a la amistosa depende de la manera como se perciba la situación.

El problema mente-cuerpo.

En otras épocas de la filosofía por ejemplo, cuando Platón y Descartés, se defendía la teoría de que el ser humano es un compuesto de dos sustancias distintas y heterogéneas: el cuerpo y el alma. Nuestra parte más noble y que es inmortal, origen directo de Dios o mundo espiritual superior al mundo sensible en el que vivimos. El cuerpo, por el contrario, está compuesto de materia, que se disolverá y se deshará tras la muerte. Emergentismo de John Searle, sostiene que la mente y el cerebro son completamente distintos, ya que los fenómenos mentales son el resultado de determinados rasgos del cerebro, pero no se confunden con él, sino que son una propiedad emergente. También el filósofo Karl Popper y el neurólogo John Eccles han defendido un dualismo interaccionista radical basado en la teoría popperiana de los tres mundos. Debido a este modo de pensar dualista, seguimos distinguiendo las personas del alma y el cuerpo, de lo mental y lo material, se trata de realidades opuestas. Creemos que el alma existe, aunque no se la pueda ver ni tocar. Esta creencia, tiene un origen religioso, en el campo de la ciencia no se acepta como tal. Ese dualismo = imposible explicar la conexión entre ambas entidades, el alma y el cuerpo, en nuestra vida cotidiana, en nuestros sentimientos, emociones, temores, recuerdos, expectativas y pensamientos, siempre se produce una mezcla que englobamos bajo el concepto de mente, de nuestras facultades intelectuales, también de nuestros aspectos afectivos y sensitivos más cercanos al cuerpo. En las neurociencias actuales = todos esos estados son producto de la actividad de nuestro cerebro y del conjunto de nuestros sistemas orgánicos. Nuestras ideas y nuestras vivencias no son realidades separadas de la dinámica de nuestro cuerpo. Entendida de ese modo, cualquier actividad intelectual o sensorial es, una actividad mental y subjetiva. Es una operación de las neuronas de nuestro cerebro, de nuestras secreciones hormonales y de nuestras moléculas químicas, se trata de procesos de los cuales una parte es consciente y otra permanece inconsciente.

Piaget, Kohlberg y Erikson.

Jean Piget: estudia la evolución y el desarrollo del pensamiento, inteligencia y de la adquisición del conocimiento durante la infancia. 3 tipos de conocimientos: físico, lógico-matemático y social. En la infancia atraviesa 4 etapas = el estadio sensomotor (0-2 años), el preoperacional (2-6 años), el de operaciones concretas (7-12 años) y el de operaciones formales (a partir de los 12 años). Lawrence Kohlberg comparte la idea de que la moral se desarrolla en fases. Él concreta en 3 : preconvencional, convencional y posconvencional. Implican 3 diferentes tipos de relaciones entre el yo y las normas y expectativas de la sociedad. Las mismas para todos y en el mismo orden, piensa que los pensamientos morales se interiorizan a medida en que se va madurando durante la infancia. Erik Erikson, insistió en la comprensión del yo como una fuerza intensa, como capacidad organizadora de la persona para reconciliar sus fuerzas sintónicas y distónicas = para resolver las crisis derivadas del contexto genético, cultural e histórico.

Erik Erikson

Inteligencia artificial.

• Nick Bostrom: fundador de la World Transhumanist Association, en su libro Superinteligencia, que la inteligencia artificial, tiene la capacidad de manejar datos, ha superado ya muy ampliamente la inteligencia humana.

• La inteligencia artificial se convertiría en el único procedimiento que podría extrapolar de manera coherente la voluntad general de la humanidad.

• El problema consiste, en establecer si la investigación sobre la superinteligencia debería ralentizarse hasta que tuviéramos ideales éticos lo suficientemente compartidos que pudieran ser procesados por ella.

• Ante el aumento continuo de la complejidad del mundo en que vivimos, es necesario aumentar la capacidad de adoptar decisiones acertadas. Esta es la función de la inteligencia, también las demás capacidades y destrezas de los seres humanos que la educación debería ayudar a formar y a desplegarse plenamente.

• Bostrom afirma que ese objetivo no se puede conseguir si la educación se centra solo en las STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics), es necesario aumentar la presencia y el cultivo de las humanidades.

Biotipo y temperamento.

• Temperamento, relacionado con los humores de Hipócrates, famoso médico griego s.V a.C.
• Esta doctrina:el temperamento de una persona está determinado por los humores del cuerpo, sustancias de cuyo equilibrio se creía que dependía la salud.
• Se considera que el temperamento deriva de la constitución física del individuo.
• Temperamento: conunto de disposiciones afectivo-emocionales que predominan en las reacciones comportamentales habituales de un sujeto. Dependientes de factores constitucionales, principalmente hereditarios.
• Designa ➡️ fenómenos característicos de la naturaleza emocional de un individuo.

Los temperamentos han sido clasificados en las teorías de los biotipos.

• Biotipo: manifestación morfológica global del fondo genético de un individuo. Trasfondo genético = regula la arquitectura corpporal visible, también regula su temperamento.

Clasificación más conocida, Ernst Kretschmer. 3 biotipos con 3 temperamentos. Caracterizados por distintas actitudes afectivas y diferentes propensiones psicopatológicas.

Perfeccionada más tarde por William H. Sheldon, propone 3 biotipos en función del desarrollo alcanzado por cada una de las tres capas embrionarias durante la gestación:

La teoría psicométrica de Cattel.

Teorías psicométricas: una vez seleccionados los rasgos que son más útiles para describir la personalidad, se determina la intensidad de la influencia de cada rasgo mediante el análisis factorial a partir de datos objetivos.

• Partió de una lista de 4.000 nombres de rasgos.

• Redujo a 171 rasgos.

• A partir de el estudio preliminar de correlaciones los limitó a 35 rasgos bipolares que recogían la mayor parte de las variaciones encontradas en los 171.

• Se construyeron escalas adecuadas para medir estos rasgos y se evaluó con ellas los sujetos adultos.

• A estos sujetos = cuestionarios de personalidad y test objetivos de conducta. + Otro tipo de datos.

• Los factores obtenidos en cada investigación pueden diferir en función del número y tipo de test administrados. Gran esfuerzo para aislar un grupo de rasgos primarios básicos, a partir de cuyas combinaciones pueden explicarse las conductas concretas de los individuos.

Raymond Cattel

Las teorías de Eysenck, Freud y Rogers.

Hans Eysenck = los individuos se distinguen en su personalidad por sus rasgos, debido a diferencias genéticas e influencias ambientales. Señala 3 factores básicos que diferencian la personalidad, el neuroticismo, la extraversión y el psicoticismo. Los individuos con puntuaciones elevadas en los 3 factores tendrán un mayor riesgo de desarrollar conductas antisociales. Sigmund Freud = todo comportamiento humano está motivado por las pulsiones, no son más que la expresión neurológica de nuestros procesos biológicos. Distingue 3 instancias en interacción dinámica: el ello, el yo y el superyó. Fue el creador del psicoanálisis que además de una teoría psicológica es un método terapéutico para resolver los transtornos psíquicos. Carl Rogers, pone énfasis en la libertad de los individuos a la hora de decidir el rumbo de sus vidas. Afirma = la personalidad puede analizarse en función de cómo se acerca o aleja de lo que es un individuo altamente funcional. Lo importante, la persona su historia y la mejora de sus posibilidades existenciales.

Lo aprendido y el carácter.

Primeras caracterologías empezando por la de Teofrasto, consistían en descripciones de formas de ser o modos habituales y característicos de comportamientos.Carácter, designa el conjunto de hábitos de comportamiento adquiridos a través de la experiencia y bajo exigencias adaptativas.Con el tiempo, acepción ética. Tanto que se considera al sujeto responsable de sus hábitos de comportamiento. Ha llevado a Gordon Allport a definir carácter como la personalidad evaluada desde el punto de vista ético.Caracterologías = sistemas tipológicos mediante los que se describe la personalidad en función de un conjunto de rasgos o características de naturaleza psíquica.Muy famosa, la topología célebre del psiquiatra Carl Gustav Jung. A partir del estudio de las relaciones del individuo con su medio y con las demás personas, distinguió dos tipos de carácteres, que luego adoptó el psicólogo Hans Eysenck en su teoría factorial de la personalidad:

• El introvertido: tendencia a la interioridad y poco sociable.
• El extravertido: sociable y tendente a lo externo.

También conocida, la tipología con otro psicólogo Eduard Spranger que clasifica a las personas en función de seis actitudes fundamentales y orientaciones de valor: