Las características de las escuelas lancasterianas en méxico
Historia de la educación en México
Presenta: Christian Soledad Estrada García Asesor: Claudia Elizabeth Ramírez Guerrero Fecha de elaboración: 09 de noviembre del 2023
índice
5- ¿Qué impacto tuvieron las escuelas lancasterianas en México?
1- Introducción
6- Ventajas y desventajas
2- Línea del tiempo
3- ¿Cómo funcionaban las escuelas lancasterianas?
7- Conclusión
8- Lista de referencias bibliográficas
4- Recompenzas y castigos
Introducción
La educación en la época del México independiente y la llegada de las escuelas lancasterianas, también conocidas como el sistema de enseñanza monitorial o mutual, fue un método pedagógico desarrollado a principios del siglo XIX por Joseph Lancaster en Inglaterra. El enfoque se basaba en la idea de utilizar estudiantes más avanzados (monitores) para ayudar en la enseñanza de sus compañeros más jóvenes y con rezagos de aprendizaje. Este sistema buscaba resolver los desafíos de la educación masiva en un momento en que no había suficientes maestros ni escuelas para atender a todos los estudiantes y se contaba con pocos recursos económicos.
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ÍNDICE
línea del tiempo
1822
1845
1891
El pais deja de ser centralista y se convierte en federalista por lo que las escuelas lancasterianas pierden auje..
En este año deja de existir la compañia Lancasteriana en México.
Joseph Lancaster trajo el método lancasteriano a México.
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ÍNDICE
¿Cómo funcionaban las escuelas lancasterianas?
- Los monitores son los alumnos que le enseñan a los más pequeños o a los que están en rezago.
- Los monitores recibían la supervisión del maestro.
- Los monitores tenían a su cargo un aproximado de 10 alumnos.
- Enseñaban a leer, a escribir y a contar.
- Tambén buscaban potenciar habilidades, conocimientos, destrezas, capacidades y hábitos.
- Los grupos estaban conformados por hasta 600 alumnos.
- Los alumnos eran evaluados en público frente a autoridades, padres y maestros.
- La educación era multigrado y se centró en la educación primaria.
- Los horarios eran de 7 horas.
Los maestros estaban frente al grupo supervisando que las actividades se llevaran a cabo correctamente.
Descripción grafica
ÍNDICE
recompenzas y castigos
Este método contaba con recompenzas y castigos específicos:
- Los más destacados recibían medallas de plata.
- A los niños más pobres se les regalaba un conjunto de ropa.
- Los alumnos tenían que rezar con los brazos abiertos si se portaban mal.
- Cragaban piedras pesadas si se portaban mal.
ÍNDICE
¿qué impacto tuvieron Las escuelas lancasterianas en méxico?
Las escuelas lancasterianas favorecieron en gran medida al desarrollo de la educación en México debido a la situación económica y social que presentaba en ese momento.
Este método pretendía erradicar:
Falta de maestros.
Maestros mal pagados.
Falta de escuelas.
Falta de recursos.
ÍNDICE
Erradicar el analfabetismo.
ventajas y desventajas:
Desentajas...
Ventajas…
- Este método pedagógico descuidaba el acompañamiento y orientación de personas especializadas en educación.
- La enseñanza impartida en estas escuelas era mínima por la gran cantidad de alumnos y los pocos maestros especializados.
- El aprendizaje en los estudiantes se veía limitado por los monitores: habilidades, conocimientos, destrezas, capacidades y hábitos.
- Servía como apoyo para solventar la falta de maestros.
- Servía como apoyo para solventar la falta de infraestructura y recursos.
- Atendía a un sector más amplio de la población.
- Atendía a los sectores más desfavorecidos de la población.
- En gran medida fue una herramienta primordial en su momento para disminuir el analfabetismo.
ÍNDICE
Conclusión...
Actualmente contamos con un sistema educativo gratuito, obligatorio y con las mismas oportunidades para su acceso en todo el país, sin embargo eso es lo que se pretende ya que el estado no ha garantizado del todo lo antes dicho, la gran mayoría de las escuelas cuentan con necesidades muy básicas como lo son la infraestructura, mobiliario, falta de maestros y personal de apoyo para la educación, la falta de un método pedagógico que atienda las necesidades de enseñanza aprendizaje en cada uno de los territorios del país y la falta de inversión económica necesaria para contar con un sistema educativo a la altura de la sociedad mexicana.
ÍNDICE
lista de referencias bibliográficas
Barrientos, A. (s/f). Lección 10. ¿Cómo funcionaban las escuelas lancasterianas?. [Audio]. Recuperado el 09 de noviembre del 2023, de https://avalicmod19.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1262¤torg=HE_U4_L10_ORG&scoid=2591
Rizoma. (Productor). (2019). Educación lancasteriana. [DVD]. De https://www.youtube.com/watch?v=pG6y_O2-_Ys Vega, M. (1999). La cartilla lancasteriana. Tiempo de educar, 1(2). Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/311/31100208.pdf Todas las imagenes fueron extraidas de la app Genially.
ÍNDICE
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Docente
Alumno monitor
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Alumnos
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CARACTERÍSTICAS DE LAS ESCUELAS LANCASTERIANAS EN MÉXICO
Christian Estrada
Created on November 9, 2023
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Las características de las escuelas lancasterianas en méxico
Historia de la educación en México
Presenta: Christian Soledad Estrada García Asesor: Claudia Elizabeth Ramírez Guerrero Fecha de elaboración: 09 de noviembre del 2023
índice
5- ¿Qué impacto tuvieron las escuelas lancasterianas en México?
1- Introducción
6- Ventajas y desventajas
2- Línea del tiempo
3- ¿Cómo funcionaban las escuelas lancasterianas?
7- Conclusión
8- Lista de referencias bibliográficas
4- Recompenzas y castigos
Introducción
La educación en la época del México independiente y la llegada de las escuelas lancasterianas, también conocidas como el sistema de enseñanza monitorial o mutual, fue un método pedagógico desarrollado a principios del siglo XIX por Joseph Lancaster en Inglaterra. El enfoque se basaba en la idea de utilizar estudiantes más avanzados (monitores) para ayudar en la enseñanza de sus compañeros más jóvenes y con rezagos de aprendizaje. Este sistema buscaba resolver los desafíos de la educación masiva en un momento en que no había suficientes maestros ni escuelas para atender a todos los estudiantes y se contaba con pocos recursos económicos.
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1822
1845
1891
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¿Cómo funcionaban las escuelas lancasterianas?
- Los monitores recibían la supervisión del maestro.
- Los monitores tenían a su cargo un aproximado de 10 alumnos.
- Enseñaban a leer, a escribir y a contar.
- Tambén buscaban potenciar habilidades, conocimientos, destrezas, capacidades y hábitos.
- Los grupos estaban conformados por hasta 600 alumnos.
- Los alumnos eran evaluados en público frente a autoridades, padres y maestros.
- La educación era multigrado y se centró en la educación primaria.
- Los horarios eran de 7 horas.
Los maestros estaban frente al grupo supervisando que las actividades se llevaran a cabo correctamente.Descripción grafica
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recompenzas y castigos
Este método contaba con recompenzas y castigos específicos:
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¿qué impacto tuvieron Las escuelas lancasterianas en méxico?
Las escuelas lancasterianas favorecieron en gran medida al desarrollo de la educación en México debido a la situación económica y social que presentaba en ese momento. Este método pretendía erradicar:
Falta de maestros.
Maestros mal pagados.
Falta de escuelas.
Falta de recursos.
ÍNDICE
Erradicar el analfabetismo.
ventajas y desventajas:
Desentajas...
Ventajas…
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Conclusión...
Actualmente contamos con un sistema educativo gratuito, obligatorio y con las mismas oportunidades para su acceso en todo el país, sin embargo eso es lo que se pretende ya que el estado no ha garantizado del todo lo antes dicho, la gran mayoría de las escuelas cuentan con necesidades muy básicas como lo son la infraestructura, mobiliario, falta de maestros y personal de apoyo para la educación, la falta de un método pedagógico que atienda las necesidades de enseñanza aprendizaje en cada uno de los territorios del país y la falta de inversión económica necesaria para contar con un sistema educativo a la altura de la sociedad mexicana.
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lista de referencias bibliográficas
Barrientos, A. (s/f). Lección 10. ¿Cómo funcionaban las escuelas lancasterianas?. [Audio]. Recuperado el 09 de noviembre del 2023, de https://avalicmod19.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1262¤torg=HE_U4_L10_ORG&scoid=2591 Rizoma. (Productor). (2019). Educación lancasteriana. [DVD]. De https://www.youtube.com/watch?v=pG6y_O2-_Ys Vega, M. (1999). La cartilla lancasteriana. Tiempo de educar, 1(2). Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/311/31100208.pdf Todas las imagenes fueron extraidas de la app Genially.
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