METHODOLOGIE-COMMENTAIRE

Méthodologie

Commentaire

Prêt ?

LES VOILES Quand j'étais jeune et fier et que j'ouvrais mes ailes, Les ailes de mon âme à tous les vents des mers, Les voiles emportaient ma pensée avec elles, Et mes rêves flottaient sur tous les flots amers. Je voyais dans ce vague où l'horizon se noie Surgir tout verdoyants de pampre 1 et de jasmin Des continents de vie et des îles de joie Où la gloire et l'amour m'appelaient de la main. J'enviais chaque nef 2 qui blanchissait l'écume, Heureuse d'aspirer au rivage inconnu, Et maintenant, assis au bord du cap qui fume, J'ai traversé ces flots et j'en suis revenu. Et j'aime encor ces mers autrefois tant aimées, Non plus comme le champ de mes rêves chéris, Mais comme un champ de mort où mes ailes semées De moi-même partout m montrent les débris. Cet écueil me brisa, ce bord surgit funeste, Ma fortune 3 sombra dans ce calme trompeur ; La foudre ici sur moi tomba de l'arc céleste Et chacun de ces flots roule un peu de mon cœur. Ischia 4 , 1844, septembre.

Texte: : Alphonse de Lamartine, « Les Voiles », Œuvre posthume, 1873

1. Pampre : branche, rameau de vigne portant des feuilles et des grappes de raisin. 2. Nef (nom féminin) : navire. 3. Ma fortune : mon destin, mon sort, ma vie. 4. Ischia : île de la baie de Naples.

Lecture 1/ Compréhension littérale du texte

• Que raconte le texte ?
• Qui parle ? A qui ?
• Où et quand ?
• Quelles premières impressions ?

Etape 1

LAMARTINE Désirs de jeunesse MAIS déception du poète vers la fin de sa vie

La Baie de Naples, Albert Marquet, 1908

Le parcours d'une vie

Je réfléchis à la condition de l'homme...

Romantisme

Lamartine (1790-1873)

La Relecture

• Relir plusieurs fois et relever les indices : Repérer les champs lexicaux, les procédés littéraires
• Interpréter, donner du sens
• Convoquer des connaissances pour affiner les pistes d'interprétation : faire le lien avec l'histoire littéraire

Etape 2

Rythme binaire / Flots des vagues

LES VOILES Quand j'étais jeune et fier et que j'ouvrais mes ailes, Les ailes de mon âme à tous les vents des mers, Les voiles emportaient ma pensée avec elles, Et mes rêves flottaient sur tous les flots amers. Je voyais dans ce vague où l'horizon se noie Surgir tout verdoyants de pampre 1 et de jasmin Des continents de vie et des îles de joie Où la gloire et l'amour m'appelaient de la main. J'enviais chaque nef 2 qui blanchissait l'écume, Heureuse d'aspirer au rivage inconnu, Et maintenant, assis au bord du cap qui fume, J'ai traversé ces flots et j'en suis revenu. Et j'aime encor ces mers autrefois tant aimées, Non plus comme le champ de mes rêves chéris, Mais comme un champ de mort où mes ailes semées De moi-même partout m montrent les débris. Cet écueil me brisa, ce bord surgit funeste, Ma fortune 3 sombra dans ce calme trompeur ; La foudre ici sur moi tomba de l'arc céleste Et chacun de ces flots roule un peu de mon cœur. Ischia 4 , 1844, septembre.

Champ Lexical de la mer, du voyage Champ Lexical de la tragédie Champ Lexical des sentiments

Vastes espaces en lien avec l'ambition du poète. Lieux indéterminés/ Pluriels / Enjambements

Métaphore = le voyage est synonyme de bonheur et de plénitude

Allitérations en (s) = Glissement, musicalité

Rupture temporelle: temps verbaux + adverbe Absence de mouvement. La vie aventurière est terminée. Passé composé : action terminée

Mélancolie/ Rupture avec le passé Mais" / Lyrisme exacerbé des Romantiques

Poète jouet du destin

La Problématique

• Questionner le texte
• Proposer un projet de lecture qui vous permet de construire une véritable réponse.
• Quand on formule une problématique, on ne peut répondre par oui ou par non.
• On doit argumenter.

Etape 3

PB : Comment le voyage permet-il au poète romantique de réfléchir sur le temps qui passe?

Etape 4

Le plan du commentaire

LECTURE LINEAIRE

COMMENTAIRE

On suit la logique du textePratique à l'oral

On recompose les pistes de réponse Pratique à l'écrit

vs

LECTURE LINEAIRE

COMMENTAIRE

vs

On suit la logique du textePratique à l'oral

On recompose les pistes de réponse Pratique à l'écrit

Partie 1/ Vers 1 à 10 = Les Rêves de grandeur d'un jeune romantique Partie II/ Vers 10 à 20 - Le désenchantement d'un poète vieillissant

Partie 1/ Un Voyage existentiel Partie II/ Une sensibilité exacerbé

Partie 1/ Un Voyage existentiel A / Un voyage à travers l'espace et le temps Lieux lointains : "tous les vens des mers" tv 2, enjambements v 5-6-7-8, "ces mers" v 13 = image d'un voyageur, d'un aventurier B/ Un voyage métaphorique Réflexion sur le temps qui passe : temps verbaux Imparfait "j'étais" "j'ai traversé" "j'aime" Voyage intérieur qui conduit vers la mort Partie II/ Une sensibilité exacerbée A/Un poète qui se dévoile Expression des sentiments : "mon âme" v 2 + "coeur" v 20 / rythme des vagues (rythme binaire) / le lecteur peut presque entendre les flots / Âme-Paysage Lyrisme romantique B/Un poète en souffrance Un regard désabusé : Champ lexical de la tragédie "ce bord surgit funeste" v 17 / Idée de chute "tomba". La métaphore finale "roule" suggère l'idée d'un piétinement, d'un

La Rédaction

• Introduction : présentation de l'auteur + enjeux du texte + PB
• Développement en deux ou trois parties
• Conclusion: bilan + ouverture

Etape 4

COmmencer par une idée directrice

D'ailleurs les lieux évoqués sont vastes et lointains. On a parfois du mal à les identifier.

Vous devez vous appuyer sur mon poème

Utiliser des connecteurs logiques

Le poète évoque au vers 2 "les vents des mers" ou encore "l'horizon" au vers 5

Cest le SENS qui prime sinon Aïe ...

Insérer des citations

Utiliser des guillemets et rédiger une phrase d'analyse

L'amplitude des alexandrins témoigne d'une échappée vers un ailleurs exotique et séduisant.

Convoquer les procédés littéraires

Les enjambements des vers 5/6/7/8 montrent le désir de voyage du poète enthousiaste et plein d'énergie.

Utiliser vos connaissances

D'autres façons d'insérer les citations

Nom de l'auteur + verbe de pensée + subordonnée Lamartine pense que ou une phrase de conclusion: (...) c'est ce que pense Lamartine. ou un verbe d'analyse : Pour montrer son désir de voyage, Lamartine emploie les mots ...

Alors prêt pour la suite des aventures

A vous de jouer ...