Copie - formation ambassadeurs phare

PRESENTATION

AMBASSADEURS

Formation 2023-2024

MERCI!

Présentation

Membres de l'équipe

TEAM

Cellule CARE Politzer

Mme ADELINE

Mme BULTE

M. LYS

Mme PRIGENT

Mme COVO

Professeure d'anglais

CPE 6èmes / 4èmes

Directeur SEGPA

CPE 5èmes / 3èmes

Ass. pédagogiqueS.A.S.

Cellule CARE Paul Bert

Mme BELHACHE

Mme BREUIL-WILLIAM

Mme BESNARD

Mme GABRIEL

M. NDIEYI

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Le code d'honneur de l'ambassadeur

Les 5 princpes du code d'honneur #NAH

1. On ne juge pas son camarade

2. On laisse chacun formuler ses impressions ses pensées, ses ressentis et ses questions : personne ne peut être interrompu

3. On respecte les limites de la liberté d'expression : pas de propos injurieux, pas de moquerie.

4. On ecoute le autres: tout le monde doit pouvoir prendre la parole.

5. On s'engage à ne pas répéter les propos échangés pendant l'atelier, en particulier ceux qui auraient trait à la vie privée

Qu'est ce que le programme PHARE?

Détails

C'est quoi le dispositif PHARE? Avec qui?

PROCESS 03

PROCESS 01

Un groupe ressource d’adultes formés

Un protocole mis en place par les adultes et élèves

Une formation pratique (mise en situations théâtre forum)

PROCESS 02

Des élèves ambassadeurs volontaires

Une formation théorique

Développer des compétences (empathie, responsabilisation, actions / postures citoyennes…)

Bien définir le rôle de chacun

Rendre les élèves acteurs de la lutte contre le harcèlement..

La réussite de la lutte contre le harcèlement repose également sur l'engagement des élèves.

Outre la lutte contre le harcèlement, ce dispositif permet de valoriser le rôle des élèves et de leur donner des responsabilités au sein de leur établissement.

VIDEO

Q'est-ce que le harcèlement?

DEFINITION

HARCELEMENT ENTRE ELEVES

Le harcèlement est une violence répétitive, physique, verbale ou psychologique perpétrée par un ou plusieurs élèves à l'encontre d'un de leur camarade qui est dans l'incapacité à se défendre dans ce contexte précis.

MINUTEQUIZZ

Que peut vivre un élève harcelé?

Il subit des violences répétées de la part d'un élève ou d'un groupe d'élèves.

Il est plus souvent isolé dans la cours, à la cantine.

En EPS, personne ne veut le prendre dans son équipe.

Les autres le rejettent parce qu'ils disent qu'il est différent.

Qu'est qui peut déclencher la situation de harcèlement d'un élève?

Il est nouveau.

C'est un bon élève.

Il est différent (donne des exemples).

Tout cela à la fois.

La plupart du temps le harcèlement se déroule:

Après l'école, durant le retour à la maison.

Le matin, durant le chemin pour aller à l'école.

A l'école, durant la récréation les déplacements ou aux toilettes.

A l'école et plus particulièrement.

Le cyberharcement c'est:

Faire courir des rumeurs sur quelqu'un via les réseaux sociaux (sms,emails,blog,etc.)

Poster une photo ou une vidéo d'un de mes camarades sur les reseaux sociaux pour se moquer de lui.

Menacer, insulter, se moquer de quelqu'un via un réseau social.

Ouvrir un compte sur un réseau social.

Quels conseils donnerais-tu aux élèves victimes de harcèlement?

Il faut en parler immédiatement à un adulte de l'école.

Il faut en parler le jour même à ses parents .

Il ne faut rien dire et attendre qu'un adulte réagisse.

Il ne faut surtout rien faire pour ne pas aggraver la situation.

Quel est l'impact du harcèlement sur les élèves témoins?

Les témoins n'étant pas les victimes, il n'y aura aucun impact négatif pour eux.

Les témoins ne sont pas affectés, car ils se sentent en sécurité.

Les témoins se sentent négativement affectés, mais les conséquences restent passagères.

Les témoins sont effectivement affectés négativement et des mesures devraient être prise pour les protéger et les soutenir.

Comment les témoins pourraient-ils agir?

Se cacher les yeux et se boucher les oreilles pour ne pas être dérangé.

S'interposer et faire cesser la situation.

Aller voir un adulte pour signaler les faits.

Applaudir pour encourager le harcèlement.

QUELS SONT LES DIFFERENTS TYPES DE HARCELEMENT ?

Les différents types de harcelement

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MISSIONS

Votre mission si vous l'acceptez

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Cibles

QUEL EST LE RÔLE DE CHACUN?

Témoins

Auteurs

PROCESS

Un ambassadeur c’est : • Être un élève responsable, bienveillant qui sait faire preuve de discrétion • Être à l’écoute de ses camarades • Repérer les élèves isolés ou victime de harcèlement ou de moquerie. • Être capable d’alerter discrètement un adulte pour que la situation soit gérée et améliorée

Pièges à éviter

ATTENTION!

Un ambassadeur ce n’est pas : • Celui qui va régler les situations de harcèlement dans son collège • Un justicier • Un médiateur • Un témoin passif • Le chef de ses camarades

Les adultes de l'établissement ont principalement pour mission d'assurer la sécurité de l'ensemble des élèves. L'ambassadeur est un relais de confiance supplémentaire. (Pas de culpabilité)

Construisons ensemble une fiche de repérage.