Enfoques constructivistas.
Ashanty Shaneel Vazquez Hernández.
Enfoque constructivista
Características
Constructivismo psicogenético
Constructivismo ausubeliano
Teoría de los esquemas
Constructivismo del aprendizaje estratégico
Constructivismo sociocultural
Constructivismo radical
Construccionismo social
El sujeto-alumno es el constructor de la realidad y de sus esquemas cognitivos. Se construyen estructuras cognitivas y se estudia su psicogénesis.
El alumno es el constructor de significados a partir de los contenidos curriculares. Se enfoca en el aprendizaje significativo.
El alumno es el constructor de esquemas que se construyen y modifican por los mecanismos de acumulación, ajuste y reestructuración.
El aprendiz es el constructor de formas personales y estratégicas de aprender. Se enfoca en actividades estratégicas y autorreguladoras para aprender a aprender.
El aprendiz es el co-constructor de la cultura gracias al apoyo de los demás. Se enfoca en los saberes culturales o educativos y la utilización de los instrumentos, especialmente los de naturaleza semiótica.
El sujeto-alumno es el constructor. Se enfoca en interpretaciones viables a partir de las experiencias personales y la realidad social.
La comunidad, el grupo es el constructor. Se enfoca en la construcción social de la realidad.
Referencias bibliográficas.
Hernández, G. (2008). Los constructivismos y sus implicaciones para la educación. Perfiles Educativos, XXX (122), pp. 38-77. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13211181003