1 Diseño de Proyectos de Innovación Educativa

Referencias

Autoría

Proyectos de Innovación Educativa

Opinión

Definición

¡Hola! Soy Arisbet Olmedo Hernandez (puedes decirme "Ari") y quiero compartir contigo esta interesante información.

Fases

Preliminar

Implementación

Elementos

Propuesta

Correspondencias

Enunciado

Estructura

Proyectos de Innovación Educativa

Opinión

Definición

¡Hola! Soy Arisbet Olmedo Hernandez (puedes decirme "Ari") y traigo para ti esta interesante información.

Fases

Preliminar

Implementación

Propuesta

Esquema

Correspondencias

Enunciado

Universidad IEXPRO Asignatura: IV3 Desarrollo de Proyectos de Mejora Continua “Imagen Interactiva” Docente: Dra. Luz María Salgado Rico Estudiante: Arisbet Olmedo Hernandez Fecha: 09 de noviembre de 2023

Proyecto de Innovación Educativa y Mejora Continua

De acuerdo con Ezpeleta (como se citó en Vázquez y Ortiz, 2018), un proyecto de innovación educativa y mejora continua "implica la implementación de un cambio significativo en los procesos de enseñanza y de aprendizaje y considera modificaciones en materiales, contenidos, métodos y cualquier otro aspecto relacionado con la enseñanza" (p. 136). Como se observa en la definición anterior, este tipo de proyectos supone una herramienta sumamente poderosa no solo para atender las problemáticas de un centro escolar, sino también para identificar las fortalezas y áreas de oportunidad del mismo con el objetivo de potenciarlas a fin de mejorar la calidad educativa. A continuación se comparte un video que permite profundizar en su definición:

Fase preliminar

Es la primera fase del proceso e incluye los elementos que se enlistan a continuación:

Identificación del problema.

Revisión bibliográfica.

Preparación de los componentes.

Desarrollo de un esquema.

Referencias

Instituto Internacional de Investigación de la Tecnología Educativa. (s. f.). Capítulo 9: Diseño de proyectos de innovación educativa (pp. 256-270). Vázquez, J. C. y Ortiz, V. (2018). Innovación educativa como elemento de la doble responsabilidad social de las universidades. IE Revista de investigación educativa de la REDIECH, 9(17), 133-144. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2448-85502018000200133

Propuesta

Contenido

Propósito

Características

Presentación

Detalla lo que se hará en la implementación en cuanto a estrategias de solución y criterios de éxito.

Describe el escenario y los antecedentes del problema.

Se presenta como un documento de cinco secciones.

Indicar el problema identificado, su análisis, los resultados esperados y las soluciones propuestas.

Implementación

Debe resultar en la obtención de los resultados previstos.

Se basa en la actuación.

El análisis de los datos indica si se alcanzó el éxito.

Una vez aprobado, el plan se pone en acción.

Se asume un rol de liderazgo en la medida en que se resuelve el problema.

Enunciado del problema

El enunciado del problema proporciona un marco de referencia adecuado para la estructuración del proyecto. Consiste en una descripción y discusión lógica de la situación. Para acercarse a la formulación del enunciado del problema es útil preguntarse "¿Y entonces qué?", con el propósito de determinar las consecuencias que tiene el mismo. Los aspectos que abarca el enunciado del problema son:

• Descripción de la situación que necesita ser mejorada.
• Identificación de la o las personas que se ven afectadas por el problema.
• Exposición de las pruebas o evidecias de que verdaderamente existe un problema.
• Descripción de la visión o estado de bienestar (sin sugerir soluciones).

Correspondencias

Después de establecer el enunciado del problema y antes de desarrollar el esquema de la propuesta se debe elaborar un resumen de los componentes del proyecto, lo cual se denomina "identificación de correspondencias", ya que tiene que haber correspondencia entre dichos componentes para que el proyecto funcione. Las correspondecias se presentan tanto de forma horizontal como vertical, según se muestra en la siguiente imagen:

Causas y soluciones

Evidencia y resultados

Problema y metas

El esquema de la propuesta

El esquema es la guía o el plan de trabajo para la propuesta; se trata de una descripción de los pasos que se deberán seguir para probar la o las soluciones. A grandes rasgos, los elementos que debe incluir el esquema son: I.Introducción. II. Estudio del problema. III. Resultados anticipados e instrumentos de evaluación. IV. Estrategia de solución. V. Resultados. Si desea acceder al esqueleto del esquema propuesto por el Instituto Internacional de Investigación de la Tecnología Educativa (s. f.) da click en la imagen de abajo.

Viabilidad

Respecto a la implementación de un proyecto de mejora continua en mi centro de trabajo, considero que esta sería muy viable, ya que tanto el personal docente como directivo se encuentra comprometido con la calidad educativa, por lo que constantemente se realizan asambleas en las que también se cuenta con la participación de los docentes y padres de familia para valorar aquellos aspectos en los que es necesario trabajar a fin de optimizar todos los procesos que se realizan en la institució, especialmente la ensañanza-aprendizaje.