Trastornos conciencia atencion orientacion

M A P A C O N C E P T U A L

Trastornos de la conciencia, orientación y atención, distorsiones sensoperceptivas, trastornos de la memoria y patologías del pensamiento.

ALTERACIONES DE LA ORIENTACIÓN

ALTERACIONES DEL LENGUAJE

DISTORSIONES PERCEPTIVAS

ALTERACIONES DE LA ATENCIÓN

ALTERACIONES DE LA CONCIENCIA

ALTERACIONES DE LA MEMORIA

ENGAÑOS PERCEPTIVOS

PATOLOGÍAS DEL PENSAMIENTO

Confusión

Alucinaciones

Acalculia

Alteracion de la voz

Orientación autopsíquica

Trastornos cuanlitativos

Sensación de presencia

Trastornos cuantitativos

Mutismo acinético

Delirios

Obnubilación

Alucinaciones visuales

Agrafía

Orientacion alopsíquica

Trastorno de la artículación del habla

Pareidolias

Síndrome de heminegligencia

Idea delirante de celos

Estupor (semicoma)

Hipomnesias

Hipermnesias

Paramnesias

Pseudoamnesias

Alucinaciones olfativas

Trastorno del lenguaje

Trastorno de dismorfia corporal

Estado confusional

Idea delirante de grandeza

Coma

Alucinaciones gustativas

Trastorno de la articulación de fonemas

Idea delirante de pobreza

Amnesias

Muerte cerebral

Alucinaciones táctiles o hápticas

Trastorno de elocución

Amnesia anterógrada

Amnesia retrógrada

Obsesiones

Alucinaciones cinestésicas

Trastorno de la pronunciación

Amnesia de evocación

Caracteristicas

Amnesia lacunar

Dismesia

Referencias bibliográficas

Causado por lesiones o malformaciones estructurales de los órganos del habla de origen no neurológico. Tambié conocido como dislalia orgánica (UVEG Académico, 2022). Es la incapacidad para pronunciar o formar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas. Cuando afecta a varios fonemas el habla del niño suele ser ininteligible ( Lopéz, et. al. 2008).

Causado por lesiones o malformaciones estructurales de los órganos del habla de origen no neurológico. Tambié conocido como dislalia orgánica (UVEG Académico, 2022). Es la incapacidad para pronunciar o formar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas. Cuando afecta a varios fonemas el habla del niño suele ser ininteligible ( Lopéz, et. al. 2008).

REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS

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