¿DE QUE ELEMENTOS SE COMPONE UN TEST?

TEST

test referidos a la norma

La puntuación obtenida es comparada con la referencia de la aplicación a una muestra poblacional.

test referidos a criterio

Los tests basados en criterio son aquellos que se diseñan específicamente para medir si una persona cumple con ciertos estándares o niveles de conocimiento ya definidos desde antes.

EJEMPLOS

EJEMPLOS

Para la creación de un test referido a la norma, hay que seguir dos pasos importantes: Primero, formar un grupo de referencia, que esencialmente implica aplicar pruebas estadísticas a una muestra que sea representativa de la población que se pretende evaluar. Es importante que esta muestra sea lo suficientemente grande y heterogénea para que los resultados sean confiables y realmente reflejen a toda la población. Segundo, hay que transformar las puntuaciones directas, lo que significa que los resultados del test nos dirán en qué posición está cada persona comparándola con el grupo de referencia. Esto ayuda a comprender mejor cómo se sitúa cada individuo en relación con el promedio del grupo.

• Prueba de Habilidades y Conocimientos Básicos (EXANI-I Y EXANI-II).
• Escala de Inteligencia Wchster para Niños (WIXC-IV).
• Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota (MMPI-2).

Los test referidos a criterio son los que evalúan si una persona logra un nivel específico, sin compararse con otros. Permitiendo cuantificar el grado de alguna cualidad el cual se ambiciona evaluar.

• Los exámenes de evaluación de diagnóstico de la SEP
• Examen Nacional de Conocimiento y Habilidades Docentes (ENCD)
• Evaluación Diagnóstica del Nuevo Modelo Educativo (SEP)

¿DE QUÉ ELEMENTOS SE COMPONE UN TEST?

ELABORACION DEL TEST

Se construyen a partir de la combinación de la psicología y la estadística.

OJETIVO

Son herramientas que nos asisten para la selección, visualización y categorización de las capacidades, la personalidad o de los conocimientos.

ORDEN

1. Marco general: razones, variables y contexto de aplicación 2. Definición de la variable de medida 3. Especificaciones 4. Construcción de los ítems 5. Edición 6. Estudios piloto 7. Selección de otros instrumentos de medida. 8. Aplicación del test 9. ropiedades psicométricas: evaluar los ítems y obtener la validez 10. Versión final del test

¿Qué es un test? ES un recurso que tiene un psicólogo para medir las características, atributos de las personas. (Martínez, s.f.).

Definición Los baremos son tablas que ayudan a interpretar los resultados de un test, nos indican cómo se compara una puntuación con las de un grupo de referencia, para saber si una puntuación es alta, baja o promedio dentro de ese grupo.

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Las puntuaciones percentiles: Este tipo de puntuación nos demuestra en qué posición se localiza una persona evaluada dentro de su grupo, para ser comparado su resultado con el de los demás. Las puntuaciones estándar o tipificadas:Estas se calculan usando la media y la desviación típica. 1. Media: Es el promedio, es decir, si sumamos todos los valores y luego los dividimos por la cantidad de casos. 2. Desviación típica: Es la que indica la cantidad que varían los datos, o sea, cuánto se alejan los valores de la media del grupo.

REQUISITOS1. Implantar algún estáparandar o punto de corte contra contrastar dicha ejecución. 2. Definir un marco teórico 3. Construcción deliberada 4. Carencia de comprobación con un grupo de referencia