Características psicoevolutivas

Desarrollo psicomotor

Desarrollo socioafectivo

Concepto lateralidad

Mayor control, dominio, coordinación motriz

Independencia y seguridad

Mayor tiempo jugando con iguales

Aumento notable del equilibrio y control tónico

Empatía

Juego simbólico

Dominio del control óculo-manual

Características psicoevolutivas 5 años

Desarrollo del lenguaje

Desarrollo cognitivo

Se dividen en cuatro bloques:

Estructuras gramaticales (oraciones subordinadas causales y consecutivas y frases pasivas)

Imaginación (pensamiento animista)

Pensamiento lógico: Seriar y clasificar

Cuentan experiencias o historias imaginadas

Realismo infantil: representación de objetos y personas

Cuantan cosas con más detalle y especifico

características generales del ciclo

artículo 13

Artículo 12

Principios generales

Objetivos

1. Conocer su cuerpo y el de los demás y sus capacidades de acción
2. Observar y explorar el entorno
3. Adquirir autonomía
4. Desarrollar capacidades afectivas
5. Aprender a relacionarse y convivir en sociedad
6. Promover la igualdad de género

1. Estapa Identidad propia (0-6 años)
2. Contribuir desarrollo físico, afectivo, social, cognitivo y artístico
3. Cooperación con las familias
4. Caracter compensación desigualdades culturales, sociales y económicas

artículo 14

Ordenación y principios pedagógicos

artículo 15

Oferta de plazas y gratuidad

1. 1º y 2º ciclo Infantil en centros públicos
2. Los centros contarán con personal cualificado
3. Coordinación entre los equipos pedagógicos de los centros y con los centros de primaria

1. Dos ciclos 1º (0 a 3 años) 2º (3 a 6 años)
2. Carácter recogido en propuesta pedagógica
3. Alumnado elabore autoimagen positiva y equilibrada
4. Potenciar autoestima e integración social

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