INFO INVIERNO

Reto 4. Analizando Instrumentos de personalidad y afectivos

Son herramientas empleadas por profesionales de la salud mental, con el objetivo de evaluar, analizar y elaborar un diagnóstico y tratamiento de un paciente, identificando su padecimiento, habilidades y conductas a través de los resultados de las pruebas.

Inventario multifásico de la personalidad Minnesota Segunda Edición. (MMPI-2)

Info

Autor(a/es): S.R. Hathaway y J.C. McKinley.Año de publicación: En 1940.País dónde se publicó. Minnesota, Estados UnidosEdad de aplicación: 16 a 65 años.

Alpha de Cronbach: Elemento tipificado en 0.916

Test diseñado para evaluar un gran número de patrones de personalidad, trastornos emocionales y trastornos psisomáticos. (Veiga,M., s.f.)

Estructura

Ejemplos

Inventario de rasgos temperamentales de Thurstone (IRT)

Objetivo de la prueba. Evaluar los rasgos de personalidad y temperamento de un individuo.

Autor(a/es). L.L. Thurstone. Año de publicación. 1955. País dónde se publicó. Estados Unidos. Edad de aplicación. Su aplicación va dirigida a adolescentes y adultos.

Inventario de depresión de Beck (BDI-II

Autor(a/es). Aaron T. Beck Año de publicación. 1996. País dónde se publicó. Estados Unidos. Edad de aplicación. A partir de los 13 años.

Objetivo de la prueba. Su finalidad es poder medir los síntomas depresivos y valorar la severidad de la depresión.

Formato de respuesta. 21 ítems tipo Linkert con escala de 4 puntos (0- 3). Dimensión somática – afectivo y cognitivo. Tiempo para responder. 5 a 10 min, (puede variar si el paciente presenta depresión severa) Individual y colectivo. Alpha de Cronbach: 0.878.

Elaboró: Paola Karina Arenas Mata

EJMPLO: Tristeza 0 No me siento triste. 1 Me siento triste gran parte del tiempo 2 Me siento triste todo el tiempo. 3 Me siento tan triste o soy tan infeliz que no puedo soportarlo. 6. Sentimientos de Castigo 0 No siento que este siendo castigado 1 Siento que tal vez pueda ser castigado. 2 Espero ser castigado. 3 Siento que estoy siendo castigado. 19. Dificultad de Concentración 0 Puedo concentrarme tan bien como siempre. 1 No puedo concentrarme tan bien como habitualmente 2 Me es difícil mantener la mente en algo por mucho tiempo. 3 Encuentro que no puedo concentrarme en nada.

Formato de respuesta. Cuadernillo reutilizable con una hoja de respuestas para cada participante, opción dicotómica entre verdadero o falso según si se identifica. Escalas: Escalas de validez (frases omitidas, escala L, escala F, escala k), escalas clínicas, escalas de contenido y escalas suplementarias. Tiempo para responder. Duración variable (De 60 a 90 minutos). Consta de 567 items. Aplicación individual y colectiva

Bruzual, C. (S.F.) Cuadernillo Reactivos MMPI 2. Studocu. https://www.studocu.com/cl/document/universidad-santo-tomas-chile/psicologia/cuadernillo-reactivos-mmpi-2/16473572 González, R. (2015). Los Rasgos de Personalidad Medidos con el MMPI-II como predictores del rendimiento académico en estudiantes universitarios. Universidad de Tijuana. https://altamira.cut.edu.mx/assets/archivos/articulos/58e304b6b4912-2.LOS%20RASGOS%20DE%20PERSONALIDAD%20MEDIDOS%20CON%20EL%20MMPI-II%20EN%20ESTUDIANTES%20UNIVERSITARIOS.pdf