ROLES DEL TELETUTOR
SUS FUNCIONES COMO MEDIADOR EN TRABAJOS COLABORATIVOS
BEATRIZ MADROÑAL IGLESIAS
Especificador de objetivos
Especificar los Objetivos de la actividad de manera clara y concisa, atendiendo, no solo a los objetivos académicos, sino también, a los que están relacionados con las habiliades sociales. Es importante que el alumnado sepa "el qué" y "el cómo" se quiere lograr el aprendizaje.
PONER EN MARCHA
Poner en funcionamiento la actividad colaborativa, teniendo en cuenta la necesidad de proporcionar espacios para que los alumnos/as trabajen colaborativamente , sin olvidar que el teletutor, como docente, puede hacer observaciones e ir proporcionando información y feedback a los grupo.
CONTROL DE LA EFECTIVIDAD
Controlar la efectividad de los grupos de aprendizaje colaborativo e intervenir cuando sea necesario. Es importante saber elegir los momentos: "cuándo intervenir" y "cómo no hacerlo".
EVALUACIÓN DE LOS LOGROS
Evaluar los logros del alumnado, la cantidad y calidad de los aprendido. Con esto seayuda a discutir cómo ha resultado la colaboración en el grupo, limitaciones observadas e identificación de las causas de éstas. Estas aportaciones pueden provenir del docente y de los propios estudiante.
ROLES DEL TELETUTOR MEDIADOR
Beatriz Maig
Created on November 7, 2023
FUNCIONES EN TRABAJOS COLABORATIVOS
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ROLES DEL TELETUTOR
SUS FUNCIONES COMO MEDIADOR EN TRABAJOS COLABORATIVOS
BEATRIZ MADROÑAL IGLESIAS
Especificador de objetivos
Especificar los Objetivos de la actividad de manera clara y concisa, atendiendo, no solo a los objetivos académicos, sino también, a los que están relacionados con las habiliades sociales. Es importante que el alumnado sepa "el qué" y "el cómo" se quiere lograr el aprendizaje.
PONER EN MARCHA
Poner en funcionamiento la actividad colaborativa, teniendo en cuenta la necesidad de proporcionar espacios para que los alumnos/as trabajen colaborativamente , sin olvidar que el teletutor, como docente, puede hacer observaciones e ir proporcionando información y feedback a los grupo.
CONTROL DE LA EFECTIVIDAD
Controlar la efectividad de los grupos de aprendizaje colaborativo e intervenir cuando sea necesario. Es importante saber elegir los momentos: "cuándo intervenir" y "cómo no hacerlo".
EVALUACIÓN DE LOS LOGROS
Evaluar los logros del alumnado, la cantidad y calidad de los aprendido. Con esto seayuda a discutir cómo ha resultado la colaboración en el grupo, limitaciones observadas e identificación de las causas de éstas. Estas aportaciones pueden provenir del docente y de los propios estudiante.