Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

CUADRO COMPARATIVO Evaluación

Vianey Reyes

Created on November 7, 2023

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Akihabara Agenda

Akihabara Content Repository

Internal Guidelines for Artificial Intelligence Use

Sorting Cards

Correct Concepts

Interactive Scoreboard

Choice Board Flipcards

Explore all templates

Transcript

SISTEMA DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

CONCEPTO

CARACTERÍSTICAS

*Portafolio de evidencias*Puntos de referencia *inventarios de observación de conducta *Listas de cotejo *Registro anecdótico *Diario de campo *Autoevaluación procesual *Rúbricas

*Objetiva*Válida*Confiable *Completa *Integral *Significativa *Transparente

Contempla los distintos factores que intervienen en el proceso de aprendizaje, retroalimentando el aprendizaje por parte del estudiante y maestro

EVALUACIÓN FORMATIVA

*Objetiva*Válida *Confiable *Predictiva *Transparente *Rendir cuentas

Tiene como función determinar el grado de consecunción que un alumno ha obtenido en relación a los objetivos fijados. Centra da en el resultado obtenido

*Exámenes escritos*Productos de trabajo *Exámenes orales *listas de cotejo *Rúbricas analíticas

EVALUACIÓN SUMATIVA

SISTEMA DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

CONCEPTO

CARACTERÍSTICAS

*Portafolio de evidencias*inventarios de observación de conducta *Listas de cotejo *Registro anecdótico *Diario de campo *Rúbricas *Actividad programada *Entrevistas *Cuestionarios *Pruebas

obtención de información sobre la situación de partida de los sujetos, en cuanto a saberes y capacidades que se consideran necesarios para iniciar con éxito nuevos procesos de aprendizaje.

*Objetiva*Válida*Confiable *Completa *Integral *Significativa

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Bibliografía

  • Crespo, P. C., Ayuso, A. P., & Madrona, P. G. (2016). Evaluación diagnóstica en la enseñanza conjunta de habilidades sociales y motrices en Educación Infantil. Opción, 32(7), 505-525.
  • Foronda Zubieta, Claudia Lorena y Foronda Torrico, José María (2007). LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. PERSPECTIVAS
  • Rosales, M. (2014). Proceso evaluativo: evaluación sumativa, evaluación formativa y Assesment su impacto en la educación actual. In Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación (Vol. 4, p. 662).
  • Torres, R. (2013). La evaluación formativa. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689-1699.